Цель: экологическое
воспитание детей
Подготовка: экскурсии
в осенний лес, беседы, конкурс рисунков, разучивание песен, стихов, игр,
приготовление костюмов для «пчелок» и «цветов».
Зал оформлен под осенний лес. На полу в форме
круга лежат кленовые листочки. Дети под спокойную музыку входят в зал и полукругом
выстраиваются перед стульчиками.
Ход
развлечения
В.: Когда слышится шум дождя, когда
разноцветные листья кружат в воздухе, опадая с деревьев, и стаи птиц улетают на
юг, мы узнаем в этом приметы осени – немного печального, но прекрасного времени
года, которым всегда восхищались поэты, музыканты, художники. Мы с вами тоже
радуемся осени и посвящаем ей свой праздник.
Ребенок читает стихотворение об осени, затем
исполняется песня «Осень».
В.: Ребята, я предлагаю вам сегодня
отправиться в осенний лес, и, может быть, на лесных полянах нам предстоят
интересные встречи. Дорога нам предстоит дальняя, а чтобы нам в пути было
веселей, давайте споем песню «Веселые путешественники»
Появляется
лесовик.
Л.: Ой, какой шум! Что случилось? Откуда здесь
столько народа?
В.: Мы приехали полюбоваться на осенний лес.
Посмотрите как красиво в осеннем лесу, сколько листьев ветер рассыпал под
ногами.
Л.: Это хорошее дело. Оказывается, вы – наши
друзья. Я лесовик, слежу за порядком в лесу и не люблю, когда в лес приходят
недруги. А вам мы очень рады, милости просим. Я живу здесь давно, а все не могу
налюбоваться этими красотами. А уж осень – мое любимое время года. Прямо – таки
петь хочется, а вам?
Дети: А нам танцевать.
В.: Давайте возьмем в руки вот эти кленовые
листочки, что шуршат у нас под ногами и станцуем.
«Осенний
вальс»
Л.: Значит, вы и вправду любите лес, а ведь
сюда иногда приходят такие люди, которые устраивают шум, гам. Все звери
разбегаются кто –куда, прячутся в норы. Вот и сейчас я слышу, что кто – то
нарушает покой леса.
Вбегает
Шалтай – Болтай.
Ш.: Я Шалтай – Болтай, меня все так зовут.
Л.: Так обычно называют того, кто без дела
шатается, болтается, а бездельники ничему хорошему научить не могут.
Ш.: Ничего себе – бездельник. Да я в деревне
все лето жил, сколько дел мог переделать, так ведь не давали.
Л.: Почему?
Ш.: Сначала заставили огород пропалывать, а
потом запретили.
Л.: Знаю я тебя, ты, наверное, вместе с
сорняками рассаду всю выдергал.
Ш.: А когда я хотел помочь пастухам стадо
пасти, меня тоже попросили не беспокоиться.
Л.: Слышал я и эту историю. Как можно браться
за такое важное дело, если не можешь отличить лошадь от коровы.
Ш.: Как это не могу?
Л.: А вот так. Вон, видишь, стадо пасется,
далеко – далеко. Кто это?
Дети исполняют
вместе с Ш.Б. песню «Кто пасется на лугу»
Л.: Наконец – то разобрался.
Ш.: Зато уж молоко коровье и козье никогда не
перепутаю с «фантой» или «пепси – колой». Спасибо моей бабушке за молоко. Хотя
я, когда был у нее в деревне, «спасибо» очень редко говорил, потому, что она в
огороде мне всегда замечания делала, а в лесу даже отругала за то, что я целый
воз ягод набрал. Разве это плохо?
Л.: А ты вспомни, какие ягоды ты оборвал?
Калину, рябину, черемуху – вкусные и полезные ягоды. Ты ведь все веточки
переломал, ни одной ягодки птицам не оставил, а ведь им зимовать, а помощи
ждать неоткуда. Если бы ты тогда те рябинки не обломал, они были бы сейчас
такие же кудрявые, как на этой полянке.
Хоровод»
Рябинушка»
Ш.: Ладно, не буду больше деревья ломать, да и
с птицами и белками дружить стану. Ну а как же с пчелами, например, дружить?
Они же кусачие, меня летом пчела так ужалила, что глаз заплыл и щека раздулась.
Л.: А зачем к ним в друзья набиваться,
достаточно не мешать им, не волновать их, и пчелы тогда порадуют нас сладким
медком.
Песня –
танец «На пасеке»
Одна из пчелок дает мед Лесовику.
Л.: Спасибо вам, пчелки за ароматный медок.
Как вкусно он пахнет.
Ш.: А можно мне попробовать, какой он на вкус?
(Слизывает мед с пальца, вытирает рот салфеткой и бросает ее на землю). И
вправду очень вкусно!
Л.: Ребята, что Шалтай – Болтай сделал
неправильно? (ответы детей)
Л.: Конечно же нельзя оставлять мусор в лесу.
(Ш.-Б. подбирает салфетку)
Ш.: Это нельзя, то нельзя, не рви, не ломай,
не сори, а что можно? Играть – то хоть в лесу можно?
Л.: Можно, если осторожно.
Ш. – Б.
проводит с детьми игру «Орехи, шишки, желуди»
Ш.: Вот я опять вспоминаю лето, бабушку. Она,
как и я в лес ходила, грибы тоже рвала. Много! Иногда целую корзину, а то и
ведро.
Л.: Бабушка твоя грибы не рвала, а собирала,
срезала осторожно, чтобы не повредить грибницу – корешки. А ты грибы срывал, а
многие сбивал ногами.
Ш.: Я только ядовитые мухоморы сбивал.
Л.: Это для людей мухомор ядовит. А лоси,
например, с удовольствием едят мухомор и даже им лечатся.
к детям: А вы хорошо знаете грибы? Умеете их
собирать? Выходите, кто хочет поиграть.
Игра
«Собери грибы» (пазлы)
Л.: Да, грибников осенью в лесу видимо – невидимо.
Хорошо, если они приходят в лес только с корзинами, а если с ружьем? Была бы
моя воля, я бы запретил им браться за ружье. Человек должен быть в лесу гостем,
приходить туда с добром и не мешать лесным жителям.
В.: А если вам хочется поиграть, приласкать
зверушку, так есть же домашние животные, с ними можно дружить. Есть у вас такие
друзья?
Дети: Да.
Группа
детей читает стих про щенка, затем исполняется песня «Вот какой щенок»
Ш.: Я очень хочу быть похожим на вас, ребята,
и не хочу, чтобы меня называли Шалтаем – Болтаем. Я теперь буду другом леса,
животных и птиц.
Л.: Вот и хорошо. Все в лесу у нас верят в
это. Пусть все люди будут нам друзьями и помощниками. А лес, природа одарят вас
своими подарками.
Угощение
Ш.: Ой, мне же давно пора домой. Но как я
отсюда выберусь, я же заблужусь.
Л.: Не переживай, я провожу тебя (прощаются с
детьми и уходят)
В.: Видите, как идут? Тихо, не спеша. Давайте
и мы уйдем из леса так же, как и Лесовик, никого не беспокоя.
Дети под негромкую, спокойную музыку уходят из
зала цепочкой, взявшись за руки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.