Сценарий развлечения по познавательному развитию "Вежливый пассажир"

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА КЛИН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -

 ДЕТСКИЙ САД  КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 58 «ЩЕЛКУНЧИК»

 Московская область, г. Клин, ул.Чайковского, д.64А, корпус 2   тел: 2-33-43, 2-11-71

Сценарий досуга с родителями по познавательному развитию

для детей дошкольного возраста 5 -6 лет

на тему: «Вежливый пассажир»

Воспитатель высшей категории

Ласкова Светлана Сергеевна

Сценарий досуга  по познавательному развитию для детей  дошкольного возраста 5 -6 лет.

На тему: «Вежливый пассажир»

Программное содержание:
 Продолжать работу по ознакомлению детей с правилами  поведения в общественном транспорте, знания о светофоре и значении его цветов.
 Расширять представления об общественных  видах транспорта (автобус, маршрутное такси).
Воспитывать культуру вежливого поведения в общественном транспорте, на улице.

Знать произведения П.И.Чайковского

Словарная работа:

Активизировать в речи слова, обозначающие названия видов транспорта.

Методические приёмы:

Помощь герою мультфильма, художественное слово, сюрпризные моменты, игры.

Предварительная работа:
Чтение произведений: С. Михалков "Моя улица", В. Головко "Правила движения", Я. Пишумов "Посмотрите, постовой", В. Семернин "Запрещается-разрешается",

Г. Ключникова  «Светофор». Прослушивание записей музыкальных произведений П.И.Чайковского.  Наблюдение за транспортом на дороге, работой светофора, инспектора ГИБДД.   Рассматривание иллюстраций, картин на тему дорожного движения.
Обыгрывание ситуаций с изображением дороги, детей.
Дидактические игры: "Дорожные знаки", "Дорожное поле", "Угадай, на чем повезешь", "Правильно, неправильно", "Разрешено-запрещено".
Материалы и пособия.
Проектор мультимедиа ,макет светофора, дорожное поле с дорожными знаками, картины с изображением транспорта, игрушки-машины, карточки-ситуации в автобусе, изображением общественного транспорта, изображение автобуса , запись концерта П.И.Чайковского «Детский альбом»

Ход досуга:

Дети под музыку заходят в зал, здороваются с гостями.

Воспитатель обращает внимание детей на   Чебурашку с пригласительным билетом на концерт и просит помочь ему добраться до концертного зала, где его ждёт  друг Гена, что бы пойти вместе.

 Воспитатель загадывает детям загадку, отгадав которую мы узнаем на чём мы поедем сегодня с Чебурашкой:

 Что за чудо этот дом?
Окна светятся кругом.
Носит обувь из резины,
А питается бензином. (Дети отвечают - автобус) отгадка на экране
Посмотрите, вдали стоит автобус, но как, же нам пройти к нему? (Стоит знак "Пешеходный переход", дети отвечают) отгадка на экране
Воспитатель:

 По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.

1Ребенок: Пешеход, пешеход,
Помни ты про переход.
Подземный, надземный,
Похожий он на зебру
Воспитатель обращает внимание на сигнал светофора ( на экране или как знак)

2Ребёнок Подмигнул мне светофор:
-Проходи, ребёнок!
Ну какой здесь будет спор?
Свет горит – зелёный!
Смело мы идём, друзья,
Прямо по полоскам.
А машины все стоят
Здесь, у перекрёстка!. (переходят до половины дороги)

Воспитатель переключает и обращает внимание на сигнал светофора (на экране или как знак)

3РебёнокЖёлтым светофор мигнул,
Фыркнули машины!
Я на тротуар шагнул –
Зашуршали шины.
Пешеходам красный цвет,
Значит – остановка,
Не беги, раз хода нет,
Даже, если ловкий.

4Ребёнок: Безопасный островок есть у перекрёстка.

Ты его найдёшь, дружок, круглый он в полоску.

На твоём лежит пути, в центре перехода.

И вернее не найти друга пешехода.

Воспитатель переключает и обращает внимание на сигнал светофора (на экране или как знак)

5Ребёнок: На сигнал зелёный можно
Путь свой смело продолжать!
Эти правила несложно
Всем и всюду соблюдать.
Дети подошли к автобусу. Воспитатель спрашивает: «Что необходимо приобрести перед проездом?»

Проводиться игра «Купи билет в обмен на ответ»

- Как называют людей, которые ходят пешком по улицам? (пешеходы)

- Как называются люди, которые едут в транспорте? (пассажиры)

- Как одним словом можно назвать машину, автобус, грузовик (транспорт)

- Как одним словом называется транспорт, который возит людей? (общественный, пассажирский)

- Какие виды общественного транспорта ты знаешь? (автобус, маршрутка, такси)

- Чем питаются автомобили? (бензином)

- А где мы должны сесть в автобус? (на остановке)

- Как мы узнаем, что на данном месте остановка? (по знаку, там нарисован автобус или буква А).

- Кто управляет автобусом? (водитель)

Дети рассаживаются в порядке приобретённых билетов, последнему ребёнку достаётся роль водителя, воспитатель занимает место кондуктора.

На экране  остановка «Детский сад» ,

Дети рассаживаются на стульчики в виде автобуса, исполняется песня «Голубой автобус»

 Скрежет тормозов….На экране появляется Шапокляк

1.     Если ты зашел в автобус

Скорей место занимай,

Если старичок стоит –

Ты его не замечай….

2.     Если вдруг народу много

Все толкаются вокруг

Ты ругайся и кричи –

Это ведь чужой, не друг

3.     Ты уселся поудобней

Телефон свой доставай

И погромче интересный

Разговор ты начинай

Хочется округе всей

Быть в курсе ваших новостей

4.     Ну а если час обеда

Ты конфеты, грушу - в рот,

Фантики, огрызки – на пол

Всё кондуктор подберёт-

5.     Ты  к водителю с вопросами

 Можешь долго  приставать

Ему руль не помешает

На вопросы отвечать

Воспитатель : Дорогая, Шапокляк,
                     Мы не будем делать так.

Расскажите Шапокляк , как надо…
1 ребёнок С детства каждый должен знать:
Старших нужно уважать!
2ребёнокЗаходить в автобус тихо,
Не толкаться, не кричать.
3 ребёнок Место уступать всегда,
Не грубить им никогда!
4ребёнок Да и что тут говорить –
Нельзя в автобусе сорить.
5ребёнок Будь вежливой в автобусе сама,
Не порти никому ты настроение,
И пассажиры, глядя на тебя,
Изменят к лучшему своё поведение.

     На экране  Шапокляк:

Спасибо вам, ребята, за науку.
Теперь я буду исправляться.
И многим взрослым пассажирам
Советы ваши пригодятся.

Воспитатель обращает внимание, что мы уже доехали до нужной остановки, и что бы выйти из автобуса необходимо правильно рассказать по картинкам ПДД

Игра «Можно – Нужно -  Нельзя»  

ü Играть и прыгать на остановке…

ü Громко кричать на остановке…

ü Расталкивать всех локтями в автобусе…

ü В автобусе вести себя спокойно…

ü Бегать по салону автобуса…

ü Уступать место старшим…

ü Громко разговаривать по телефону…

ü Высовываться из окна…

ü Кушать мороженное и сорить фантиками…

ü Заходить в автобус в грязной одежде…

ü Отвлекать водителя….

ü Знать правила поведения в общественном транспорте……

Остановка «Концертный зал им. П.И.Чайковского» и крокодил Гена

Дети выходят из автобуса вместе с Чебурашкой

Физкультминутка «Мы правила движения не будем нарушать» (под музыку по показу)

Мы в автобусе сидим

Из окошечка глядим

Влево, вправо посмотрите

Ничего не пропустите.

Остановка. Выходи.

И на улицу гляди.

Топай смело, без тревоги –

Безопасней нет дороги.

Всё запомнили, ребята?

И гулять не страшновато?

Что ж, проверим, поглядим,

Но сначала повторим:

Раньше счёта и письма,

Рисованья, чтенья,

Всем ребятам нужно знать …?

(Правила движенья)

 Пока делали физкультминутку, появляются Гена и Чебурашка вместе на экране и благодарят, что помогли им встретиться и предлагают послушать вместе с ними их любимую музыку.

 Дети садятся на стульчики . Звучит музыка П.И.Чайковского.

Музыкальный руководитель беседует об услышанном,  и предлагает  приходить  на концерт в следующий раз.

 Дети возвращаются в детский сад под музыку, при посадке закрепляя полученные ранее знания.