Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий родительского собрания "Если друг оказался вдруг..."

Сценарий родительского собрания "Если друг оказался вдруг..."


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 35»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА







Родительское собрание на тему:

«Если друг оказался вдруг…»



















Разработала: Емельянова Людмила Анатольевна,

учитель физической культуры,

I квалификационная категория





Братск



Цели и задачи:

  • формировать у родителей понимание значения дружбы в жизни юного туриста;

  • способствовать формированию у родителей интереса к делам группы и взаимоотношениям в коллективе воспитанников;

  • привлечь родителей к совместной деятельности с туристами.

Форма проведения: посиделки у костра (круглый стол);

Подготовительная работа к собранию: анкетирование воспитанников, создание презентации, подбор фотоснимков, запись фонограммы музыки Высоцкого В.С. и О. Митяева, составление памятки «Заповеди друзей».

Оборудование: медиа аппаратура, ноутбук, подборка фотоснимков, грамоты, веревка для вязания узлов.



Ход собрания:

Звучит музыка В.С.Высоцкого «Песня о друге». Родители и дети рассаживаются за парты, которые расставлены в форме полукруга.

-Здравствуйте, уважаемые родители, гости и мои любимые туристята. Мы рады видеть вас у нашего очага. Как вы думаете, почему сейчас звучала именно эта песня? Чему мы должны научить наших детей, чтобы им было комфортно находиться в лесу, в одной палатке, командой выполнять задания, побеждать и уметь правильно воспринимать неудачи?
ДРУЖБА

-Да, действительно, без дружбы туристам не прожить. Я, как учитель, с нашими детьми знакома уже более 6 лет, но хочу вам честно признаться, что только после объединения всех нас под крыло Дворца, в отделение туризма и краеведения, по-настоящему почувствовала, что значит быть одной командой. Для меня эти ребята стали моей второй семьей, моими детьми.

Они все очень разные, все со своим, часто, непростым характером. Когда мы выезжаем в походы, там-то все и проявляется. Кто-то очень трудолюбив и исполнителен, кто-то ленив и эгоистичен. Они разные, поэтому без сплоченности и дружбы нам никуда.

А сейчас посмотрим, везде ли нужна и важна дружба: проследим за этим в процессе похода.

  1. ФОТО. С чего начинается поход? С подготовки, с распределения продуктов, оборудования, инвентаря.
    -Как вы думаете, в чем может проявиться дружба в это момент?

  2. ФОТО. Следующий этап нашего похода – это дорога к месту пребывания. И здесь без единой команды, без согласованности в действиях не обойтись.

- Выскажите ваше мнение, может во время пути нам неважно, какие взаимоотношения в нашей команде? Почему? Обоснуйте ваш ответ.

3. ФОТО. Вот мы и добрались до места нашего дальнейшего пребывания. Здесь начинается самое главное. И сейчас мы послушаем, как наши воспитанники «видят» себя в этот момент… Что мы должны очень быстро сделать по приходу в лес и необходимы ли здесь товарищеские дружные отношения? Расскажите своим родителям, как дружно мы работаем.

- А сейчас вопрос к родителям: Скажите пожалуйста, как вы думаете, важно ли кто с Вами идет в поход? Почему?

4. ФОТО. – Ура, мы разместились, устроились, заготовили дрова, приготовили обед…Самое долгожданное событие – обед вокруг костра, дружный прием пищи.
- Уважаемые родители, а как в ваших семьях принято обедать или ужинать? Есть ли какие-нибудь традиции, правила?
- Ребята, расскажите, а какие традиции и правила приема пищи в нашей походной семье?

5. ФОТО. – Вот и закончился первый день нашего похода, все уставшие, но довольные собрались у костра. Мы делимся впечатлениями, переживаниями и, конечно же, устанавливаем очередность дежурства на ночь, ведь печку надо топить всю ночь. Мои туристята с этой задачей с каждым походом справляются всё лучше и лучше. Они – молодцы! И здесь без дружбы никуда.

6. ФОТО. А когда наступает момент соревнований, дружба и взаимовыручка, переживания, взаимопомощь проявляются как никогда.


-Уважаемые родители, подумайте и скажите, какие качества мы помогаем воспитывать в ваших детях, благодаря секции туризма?

-Изменились ли ваши дети после походов или наши занятия никак не влияют на воспитание наших туристят?

Перед собранием мы провели анкетирование наших юных туристов, в котором один из поставленных вопросов звучал так: «С каким человеком я бы пошел в поход…»

Ребята предложили следующие ответы:

  • с целеустремленным, активным, уравновешенным, храбрым;

  • с добрым, щедрым, заботливым, прикольным, веселым;

  • с внимательным, понимающим;

  • с трудолюбивым, аккуратным.

А на вопрос «Что такое дружба?», мы получили следующие ответы:

  • это отношения между людьми, закрепленные положительными эмоциями, хорошим общением;

  • это когда есть товарищ, который поддержит, поможет, поймет;

  • это когда есть человек, с которым можно поговорить о своих проблемах;

100% опрошенных туристят согласились с утверждением, что педагог должен быть другом. Постараемся оправдать их ожидания.

-Дружбу ценили во все времена, многие народы слагали притчи и легенды о дружбе. Мы с детства знаем и слышим пословицы и поговорки о дружбе.

- Вспомните и скажите нам некоторые из них.(Ответы детей и родителей)

-Перед вами в конверте находятся слова одной из пословиц и одно лишнее слово…Ваша задача составить эту пословицу.
ОДНОЙ РУКОЙ И УЗЛА НЕ ЗАВЯЖЕШЬ.

-Почему эта пословица относится к разделу пословиц о дружбе?

- А мы с вами умеем вязать узлы? Ребята, сейчас вам задание: научите ваших родителей вязать один из узлов и объясните, для чего нужен этот узел. А мы посмотрим, как дружно вы работаете вместе с родителями.
- Молодцы. Вы успешно справились с этим заданием. И нам было очень приятно посмотреть, как вы дружны со своими родителями.


- Сегодня мы много говорили о дружбе, о друзьях. Не надо забывать, что друзья нам нужны не только в походах. Так как же сохранить дружбу?
-Сейчас я буду начинать предложение, а вы должны его продолжить:
1. Помогай другу в …(беде);

2. Умей делить радость с …(другом);

3. Над недостатками друга не…(смейся);

4. Тактично делай…(замечания);

5. Не обманывай…кого? (друзей);

6. На критику от друга не… (обижайся);

7. Друзей нельзя пре…(предавать).

- Мы с вами сейчас составили «Заповеди друзей», вот если вы будете следовать им, то ваша дружба будет долгой и крепкой.


Рефлексия. Звучит фонорамма Олега Митяева «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».

-Перед вами находятся карточки со знаками препинания: точка, вопросительный и восклицательный знаки. Это сегодня не знаки препинания, а оценка нашей с вами работы.

-Уважаемые родители, если вы считаете, что наша встреча у костра сегодня стала для вас познавательной, полезной, помогла вам сделать какие-либо выводы, то вы поднимите !

-Если вы, прослушав информацию, не сделали никаких выводов и считаете, что наша встреча была сегодня необязательной, то поднимите карточку .

- Если вы вообще не поняли для чего мы здесь собирались, то поднимите ?



Сделаем вывод о пользе нашей встречи.

- Спасибо за внимание и до следующих встреч.

























Список использованной литературы:

  1. Ермолаева М.В. Практическая психология детского творчества. М., 2001.

  2. Катович М.К. Модели воспитания школьников. М., 2000.

  3. Рузумихина Г.П. Мир семьи. М., 1986.




Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров85
Номер материала ДВ-566158
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх