Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий родительского собрания "Конфликты с собственным ребенком"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Сценарий родительского собрания "Конфликты с собственным ребенком"

библиотека
материалов





Родительское собрание

Тема: «Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения»



Провела: Крюкова Ирина Петровна









2011-2012 учебный год









Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения

Спор- это переживание противоречий для усвоение содержащихся в них истин.

В.Г. Кротов.

Леди отличается от цветочницы не тем, как она себя держит, а тем, как она с ней себя держит.

Бернард Шоу.

Задачи: помочь родителям преодолеть трудности в решении конфликтных ситуаций в семье; способствовать осмыслению конфликтной ситуации и путей выхода из неё.

Форма проведения: обучающий семинар.

Вопросы для обсуждения: определение конфликта, умение разрешать проблемы и конфликты; конфликты «трудного» возраста; тактика поведения в конфликте.

Подготовительная работа: анкетирование учащихся и родителей; подготовка ситуаций для анализа; подготовка классным руководителем теоретического материала для выступления; проведение классного часа на тему: « Поговорим о конфликтах; подготовка памятки для родителей.

Ход собрания

1.Вступительное слово

Классный руководитель начинает собрание с отрывка из произведения Ф.М. Достоевского « Записки из мертвого дома»:

«…Весь этот народ,- за некоторыми немногими исключениями неистощимо веселых людей , пользовавшихся за это всеобщим презрением,- был народ угрюмый, завистливый, страшно тщеславный, хвастливый, обидчивый и в высшей степени формалист. Способность ничему не удивляться была величайшей добродетелью. Все были помешаны на том, как нужно держать себя. Но нередко самый заносчивый вид с быстротою молнии сменялся на малодушный. Было несколько истинно сильных людей; те были просты и не кривлялись… Тщеславие, наружность были на первом плане. Большинство было развращено и исподлилось.

Сплетни и пересуды были беспрерывные: это был ад, тьма кромешная… Ругались они утонченно, художественно. Ругательство было возведено у них в науку; старались взять не только обидным словом, сколько обидным смыслом, духом, идеей - а это утонченнее, ядовитее.

«Черт трое лаптей сносил, прежде, чем нас собрал в одну кучу!»- говорили они про себя сами; а потом сплетни, интриги, бабьи наговоры, зависть, свара, злость были всегда на первом плане в этой кромешной жизни.

Не мог я раньше представить, как можно ругаться из удовольствия, находить в этом забаву, милое упражнение, приятность. Впрочем, не надо забывать тщеславия».

Итак, без конфликтов жизнь невозможна, поэтому необходимо учиться конструктивно их разрешать. Для того чтобы научиться разрешать конфликтную ситуацию, нужно научиться осознавать масштабы и детали разногласий и открыто обсуждать их.

Уход от решения конфликтной ситуации может привести к проблемам куда более серьезным.

О причинах конфликтов между детьми и родителями, о способах их преодоления мы и будем сегодня говорить на нашем собрании.

2. Полезная информация

В юношеском и подростковом возрасте происходит поиск и становление своего «я». Подросток стремится освободиться от влияния взрослых и больше общаться со сверстниками. Такие реакции порождают меньше конфликтов и проходят мягче в тех семьях, где присутствует уважение друг другу, взаимопонимание, где подросток, как и остальные члены семьи, имеет право голоса, где у всех есть права и обязанности.

3. Обсуждение фильма «Красная шапочка и Серый волк»

Что делать родителям, чтобы сохранить любовь и уважение своих подросших детей?

1.Не следует видеть в самостоятельности ребенка угрозу его лишиться.

2.Помните, что ребенку нужна не столько самостоятельность, сколько право на нее.

3. Чтобы ребенок выполнил то, что вам нужно, постарайтесь сделать так, чтобы он сам этого захотел.

4.Не злоупотребляйте опекой и контролем, не перегружайте его.

5.Не создавайте в семье «революционную ситуацию», а если создали, то приложите все усилия, чтобы разрешить ее мирным путем.

6.Не забывайте слова И. В. Гете: «В подростковом возрасте многие человеческие достоинства проявляются в чудачествах и неподобающих поступках».

За что и против чего ведет борьбу ребенок в переходном возрасте?

  1. За то, чтобы перестать быть ребенком.

  2. За прекращение посягательств на его физическое начало, неприкосновенность.

  3. За утверждение среди сверстников.

  4. Против замечаний, обсуждений, особенно ироничных, по поводу его физической взрослости.

Неразрешенные конфликты могут вызвать :

- проблемы физического плана, связанные со здоровьем;

-проблемы психологического плана (уход в себя, в свою душевную боль, изменение характера человека, психическое расстройство, суицид и т. д.);

-проблемы социального плана (потеря семьи, развод, потеря работы, потеря себя).

В любых конфликтных ситуациях необходимо:

-отстаивать свою позицию открыто, «лицом к лицом»;

-стремиться оценивать саму конфликтную ситуацию, ее содержание, а не человеческие качества своего партнера;

-стремиться к сохранению личностных отношений всех участников конфликта.

Причины конфликтов родителей с подростками:

  1. Кризис переходного возраста.

  2. Стремление к самостоятельности и самоопределению.

  3. Требование большей автономии во всем- от одежды до помещения.

  4. Привычка к конфликту, воспитанная поведением взрослых в семье.

  5. Бравирование подростка своими правилами перед сверстниками и авторитетными для него людьми.

  6. Нежелание родителей признавать, что ребенок стал взрослым.

  7. Боязнь выпустить ребенка из гнезда, неверие в его силы.

  8. Проецирование поведения ребенка на себя в его возрасте.

  9. Борьба за собственную власть и авторитетность.

  10. Отсутствие понимания между взрослыми в воспитании ребенка.

  11. Не подтверждение родительских ожиданий.

Методы выхода из конфликта:

  1. Дать выход своим чувствам, предупреждая об этом других.

  2. Найти авторитетного третьего, кто поможет разобраться в конфликте.

  3. Поставить себя на место другого человека

  4. Осознать право на существование другой точки зрения.

  5. Подведение итогов

  6. Советы для родителей:

1.Помочь подростку найти гармонию души и тела.

2.Все замечания сделать доброжелательными, спокойным тоном, не использовать ярлыков.

3.Подробно ознакомить подростка с устройством и функционированием организма.

4.Подобрать соответствующую литературу по этому вопросу.

5.Необходимо помнить, что пока развивается тело ребенка, болит и ждет помощи его душа.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.07.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров117
Номер материала ДБ-140928
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх