Родительское собрание
«Поговорим о важном, но деликатном».
Форма
проведения: дискуссия.
Место
проведения -классная комната.-
Ход собрания.
1.Приветствие
классного руководителя.
Добрый вечер, уважаемые родители. Сегодня у нас немного необычное собрание, на
нём присутствуют мои коллеги.
2.
Тема нашего собрания: «Поговорим о важном, но деликатном». Чтобы
понять, о чём пойдёт речь, послушайте стих.
(читается
стих В.Харитонова «До 16 лет»)
-Вы,
конечно, догадались, что мы поведём разговор о любви, красивой и настоящей,
той, которая уже обожгла жаром сердца многих из наших детей или скоро обожжёт.
Любви, что оставила или оставит свои отметины в душе ребят. Мы ведь с вами
знаем, какое это прекрасное чувство-любовь!
(на
экране слова: «Любовь-творец всего доброго, возвышенного, сильного,
тёплого, светлого»)
-Мы
будем говорить и о том, чего ждут от этого чувства подростки. Насколько они к
нему готовы, насколько вы, их родители, подготовили к приходу этого чувства.
Ваши дети сейчас в таком возрасте, в каком приходит первая любовь. И пусть не
все её испытали пока, но мечтают об этом все. Позвольте мне зачитать несколько
отрывков из сочинений.
· (зачитываются отрывкии
сочинений)-вот доказательство сказанного.
-Все
мы взрослые люди и понимаем да и знаем, что любовь-это не только радость,
наслаждение. Но также большие проблемы, огорчения. Говорят «Истинная
любовь не знает меры и границы. Любить глубоко- значит забыть о себе»
-Вдумайтесь
в это высказывание…влюблённый часто забывает о последствиях в порыве чувств и
страсти.
-В
одном из своих произведений Руссо писал: « Все страсти хороши, когда мы
владеем ими. Все дурны, когда мы им подчиняемся.»(данное
высказывание на экране)
-Так
вот второй аспект нашего разговора- ранние половые связи подростков-то, о чём
практически родители не говорят с детьми, то ли стесняются, то ли считают что
они сами всё узнают, то ли не знают сами.как правильно объяснить..И в
результате делают большую ошибку, так как вовремя не предупредили о
последствиях.
Но
ведь ещё Макаренко говорил: (кадр)
«И
девочкам, и мальчикам нужно рассказывать об ответственности за каждый кусочек
чувств, потому что за всё приходится платить жизнью».
3. А
я хочу предоставить слово школьному врачу, которая сможет профессионально подтвердить
и мои слова, и высказывание А.С Макаренко. Слово Грызунковой Т.В.
4.Сообщение
результатов анкетирования.
А) На
последнем классном часе у нас с ребятами состоялся довольно откровенный
разговор. И я ещё раз убедилась, что они уже достаточно взрослые и такие беседы
им нужны. Но я вот на чём хочу остановиться..
-И с
девочками, и с мальчиками я провела анкетирование. Аналогичные анкеты у вас на
столе. Вы должны сейчас на них 1-2минуты подумать и ответить, а затем сравним с
ответами детей.
Б)
ответы родителей по анкетам.
В)Сопоставление
ответов детей и родителей.
Ответы детей.
-Какой
возраст вы считаете самым подходящим для вступления в брак?--------23,22, 25.
-Каким
должен быть ваш избранник или избранница?
(верным,
добрым, понимающим, надёжным, любящим, ответственным, состоятельным, с богатым
внутренним миром)
-Хотели
бы вы , чтобы он был похож на вашего отца?
(6ответов-нет,
остальные- да)
-Чтобы
она была похоже на вашу маму?
(2ответа-нет,
2ответа-частично, 5ответов-да)
-Какие
обязанности у мужа и у жены должны быть?
(в
основном ответы- как у меня, равноправие. Но есть------жена должна готовить,
убирать и растить детей)
-Можно
ли до вступления в брак вступать в сексуальные отношения?
(
5ответов- да. Остальные- категорически- нет)
Ответьте,
пожалуйста, много ли расхождений в ваших ответах по сравнению с детьми?
Вывод:
хорошо или плохо знают своих детей родители.
5.
Дискуссионные вопросы.:
-Говорите
ли вы с детьми о ранних сексуальных отношениях?
-Как
вы об этом говорите?
-Если
бы ваша дочь рассказала вам о том, что её подруге или знакомой девочке парень
предлагает близость, то как бы вы на это отреагировали?
6.
Слово классного руководителя.
-Слушая
эти вопросы, возможно, некоторые думают, что об этом не стоит говорить, ведь
это деликатный разговор. Но из ваших ответов и вашего молчания я сделала вывод:
нужно! Ещё В.Г. Белинский писал:
« Нравственная чистота вовсе не заключается в неведении, а подразумевает
сохранение добродетели при достаточной осведомлённости».
А в
настоящее время, когда растёт количество беременностей и венерических
заболеваний среди подростков, просто необходимо уделять внимание проблеме
раннего начала половой жизни и, как следствие, половому воспитанию. Однако
отношение нашего общества к сексуальной активности юношей и девушек по-
прежнему остаётся противоречивым. Мы склонны путать вопросы, относящиеся к
сексуальному здоровью, с вопросами, касающимися морали, даже в тех случаях,
когда замечаем, что наша инертность в решении этих проблем имеет пагубное последствие.
К сожалению в школах уделяется мало внимания, т.к. насыщенная программа и
невозможность проводить даже факультативы по данному вопросу. Поэтому,
уважаемые родители, эта задачи на вас ложатся.
Я
ознакомлю вас с задачами полового воспитания, а вы выберете из них наиболее
приемлемые.
1.Формирование у подростков
ответственного отношения к своему здоровью, в том числе, репродуктивному.
2.Повышение информированности подростков
по вопросам пола и тех изменений, которые происходят с ними в подростковый
период.
3. Обучение основным навыкам общения
и принятия осознанных решений в вопросах взаимоотношений с представителями
другого пола.
4.Формирование у подростков позитивного отношения к здоровому образу
жизни, планированию семьи и ответственному родительству.
5. Формирование понимания необходимости ответственного сексуального
поведения, отрицательного отношения к раннему началу половой жизни.
-Скажите,
что вам по силам в перечисленных задачах?
(ответы
родителей)
-Чтобы
понять, как мы можем помочь нашим детям в таком важном, но деликатном вопросе,
как сексуальные отношения, надо понять мотивацию интимных связей
подростков, т.е. причину и цель. Если вам удастся войти в их мир, почувствовать
их проблеы, то может, у вас получится и помочь им , научить беречь
репродуктивное здоровье смолоду.
Вы
мне законно можете возразить, что они от безделья и вседозволенности ищут новых
развлечений. Возможно. Да, в моё да и в ваше время нас сдерживал особый
советский менталитет. Мы были заняты пионерскими, комсомольскими и другими
великими делами. Да, репродуктивное здоровье было лучше, но половое воспитание
отсутствовало- не объяснялось, а клеймилось и табуировалось. Нас не научили
главному-любить себя, своё тело и своих детей. Поэтому и сейчас нам трудно
говорить на эту тему.
А
говорить надо, от этого не уйти.
-Вот
что говорит статистка:
Сегодняшняя
молодёжь достаточно рано вступает в сексуальные отношения:
5%-12лет
19%-14лет
10%-13лет
27%-15лет
Сексуальные
знания молодёжь получает:
Из
фильмов-72%
От
родителей-12%
На
улице в компаниях-47%
От
педагогов -5%
От
друзей и подруг-44%
Данная
статистика говорит сама за себя.
-Из всего сказанного каждый из
вас должен для себя сделать вывод и запомнить:
« Половое воспитание- составная часть процесса формирования личности,
включающая в себя проблемы здоровья, морали, права, культуры и этики».
Взаключении
нашей встречи я хочу вам дать такой совет:
-Воспитывая
детей, всегда помните, что половое психосексуальное созревание- одна из
наиболее уязвимых сфер социализации подростка, часто связанная с несчастливой
любовью, ранней беременностью, абортами, тяжело сказывающимися
впоследствии на физическом и духовном здоровье молодых людей. Осложнения в
сфере интимной жизни не редко являются причинами суицидов, приобщения к
наркотикам и алкоголю, развитию психосексуальных и агрессивных наклонностей,
служат препятствием в создании собственной прочной счастливой семьи. И если
вдруг вам захочется в очередной раз упрекнуть их недобрым словом, сказать, что
они живут «не так» приглядитесь к ним пристальнее… Не являются ли они проекцией
… наших собственных проблем?
Ну и
на прощанье я дарю вам рекомендации и надеюсь, что наш сегодняшний разговор вам
будет полезен и эти советы вы используете.
(раздаются
рекомендации)
«
-
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.