Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий родительского собрания на тему «Поговорим о важном, но деликатном». 8 класс

Сценарий родительского собрания на тему «Поговорим о важном, но деликатном». 8 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Родительское собрание

«Поговорим о важном, но деликатном».

Форма проведения: дискуссия.

Место проведения -классная комната.-

Ход собрания.

1.Приветствие классного руководителя.

Добрый вечер, уважаемые родители. Сегодня у нас немного необычное собрание, на нём присутствуют мои коллеги.

2. Тема нашего собрания: «Поговорим о важном, но деликатном». Чтобы понять, о чём пойдёт речь, послушайте стих.

(читается стих В.Харитонова «До 16 лет»)

-Вы, конечно, догадались, что мы поведём разговор о любви, красивой и настоящей, той, которая уже обожгла жаром сердца многих из наших детей или скоро обожжёт. Любви, что оставила или оставит свои отметины в душе ребят. Мы ведь с вами знаем, какое это прекрасное чувство-любовь!

(на экране слова: «Любовь-творец всего доброго, возвышенного, сильного, тёплого, светлого»)

-Мы будем говорить и о том, чего ждут от этого чувства подростки. Насколько они к нему готовы, насколько вы, их родители, подготовили к приходу этого чувства. Ваши дети сейчас в таком возрасте, в каком приходит первая любовь. И пусть не все её испытали пока, но мечтают об этом все. Позвольте мне зачитать несколько отрывков из сочинений.

  • (зачитываются отрывкии сочинений)-вот доказательство сказанного.

-Все мы взрослые люди и понимаем да и знаем, что любовь-это не только радость, наслаждение. Но также большие проблемы, огорчения. Говорят «Истинная любовь не знает меры и границы. Любить глубоко- значит забыть о себе»

-Вдумайтесь в это высказывание…влюблённый часто забывает о последствиях в порыве чувств и страсти.

-В одном из своих произведений Руссо писал: « Все страсти хороши, когда мы владеем ими. Все дурны, когда мы им подчиняемся.»(данное высказывание на экране)

-Так вот второй аспект нашего разговора- ранние половые связи подростков-то, о чём практически родители не говорят с детьми, то ли стесняются, то ли считают что они сами всё узнают, то ли не знают сами.как правильно объяснить..И в результате делают большую ошибку, так как вовремя не предупредили о последствиях.

Но ведь ещё Макаренко говорил: (кадр)

«И девочкам, и мальчикам нужно рассказывать об ответственности за каждый кусочек чувств, потому что за всё приходится платить жизнью».

3. А я хочу предоставить слово школьному врачу, которая сможет профессионально подтвердить и мои слова, и высказывание А.С Макаренко. Слово Грызунковой Т.В.

4.Сообщение результатов анкетирования.

А) На последнем классном часе у нас с ребятами состоялся довольно откровенный разговор. И я ещё раз убедилась, что они уже достаточно взрослые и такие беседы им нужны. Но я вот на чём хочу остановиться..

-И с девочками, и с мальчиками я провела анкетирование. Аналогичные анкеты у вас на столе. Вы должны сейчас на них 1-2минуты подумать и ответить, а затем сравним с ответами детей.

Б) ответы родителей по анкетам.

В)Сопоставление ответов детей и родителей.

Ответы детей.

-Какой возраст вы считаете самым подходящим для вступления в брак?--------23,22, 25.

-Каким должен быть ваш избранник или избранница?

(верным, добрым, понимающим, надёжным, любящим, ответственным, состоятельным, с богатым внутренним миром)

-Хотели бы вы , чтобы он был похож на вашего отца?

(6ответов-нет, остальные- да)

-Чтобы она была похоже на вашу маму?

(2ответа-нет, 2ответа-частично, 5ответов-да)

-Какие обязанности у мужа и у жены должны быть?

(в основном ответы- как у меня, равноправие. Но есть------жена должна готовить, убирать и растить детей)

-Можно ли до вступления в брак вступать в сексуальные отношения?

( 5ответов- да. Остальные- категорически- нет)

Ответьте, пожалуйста, много ли расхождений в ваших ответах по сравнению с детьми?

Вывод: хорошо или плохо знают своих детей родители.

5. Дискуссионные вопросы.:

-Говорите ли вы с детьми о ранних сексуальных отношениях?

-Как вы об этом говорите?

-Если бы ваша дочь рассказала вам о том, что её подруге или знакомой девочке парень предлагает близость, то как бы вы на это отреагировали?

6. Слово классного руководителя.

-Слушая эти вопросы, возможно, некоторые думают, что об этом не стоит говорить, ведь это деликатный разговор. Но из ваших ответов и вашего молчания я сделала вывод: нужно! Ещё В.Г. Белинский писал:

« Нравственная чистота вовсе не заключается в неведении, а подразумевает сохранение добродетели при достаточной осведомлённости».

А в настоящее время, когда растёт количество беременностей и венерических заболеваний среди подростков, просто необходимо уделять внимание проблеме раннего начала половой жизни и, как следствие, половому воспитанию. Однако отношение нашего общества к сексуальной активности юношей и девушек по- прежнему остаётся противоречивым. Мы склонны путать вопросы, относящиеся к сексуальному здоровью, с вопросами, касающимися морали, даже в тех случаях, когда замечаем, что наша инертность в решении этих проблем имеет пагубное последствие. К сожалению в школах уделяется мало внимания, т.к. насыщенная программа и невозможность проводить даже факультативы по данному вопросу. Поэтому, уважаемые родители, эта задачи на вас ложатся.

Я ознакомлю вас с задачами полового воспитания, а вы выберете из них наиболее приемлемые.

1.Формирование у подростков ответственного отношения к своему здоровью, в том числе, репродуктивному.

2.Повышение информированности подростков по вопросам пола и тех изменений, которые происходят с ними в подростковый период.

3. Обучение основным навыкам общения и принятия осознанных решений в вопросах взаимоотношений с представителями другого пола.

4.Формирование у подростков позитивного отношения к здоровому образу жизни, планированию семьи и ответственному родительству.

5. Формирование понимания необходимости ответственного сексуального поведения, отрицательного отношения к раннему началу половой жизни.

-Скажите, что вам по силам в перечисленных задачах?

(ответы родителей)

-Чтобы понять, как мы можем помочь нашим детям в таком важном, но деликатном вопросе, как сексуальные отношения, надо понять мотивацию интимных связей подростков, т.е. причину и цель. Если вам удастся войти в их мир, почувствовать их проблеы, то может, у вас получится и помочь им , научить беречь репродуктивное здоровье смолоду.

Вы мне законно можете возразить, что они от безделья и вседозволенности ищут новых развлечений. Возможно. Да, в моё да и в ваше время нас сдерживал особый советский менталитет. Мы были заняты пионерскими, комсомольскими и другими великими делами. Да, репродуктивное здоровье было лучше, но половое воспитание отсутствовало- не объяснялось, а клеймилось и табуировалось. Нас не научили главному-любить себя, своё тело и своих детей. Поэтому и сейчас нам трудно говорить на эту тему.

А говорить надо, от этого не уйти.

-Вот что говорит статистка:

Сегодняшняя молодёжь достаточно рано вступает в сексуальные отношения:

5%-12лет

19%-14лет

10%-13лет

27%-15лет

Сексуальные знания молодёжь получает:

Из фильмов-72%

От родителей-12%

На улице в компаниях-47%

От педагогов -5%

От друзей и подруг-44%

Данная статистика говорит сама за себя.

-Из всего сказанного каждый из вас должен для себя сделать вывод и запомнить:

« Половое воспитание- составная часть процесса формирования личности, включающая в себя проблемы здоровья, морали, права, культуры и этики».

Взаключении нашей встречи я хочу вам дать такой совет:

-Воспитывая детей, всегда помните, что половое психосексуальное созревание- одна из наиболее уязвимых сфер социализации подростка, часто связанная с несчастливой любовью, ранней беременностью, абортами, тяжело сказывающимися впоследствии на физическом и духовном здоровье молодых людей. Осложнения в сфере интимной жизни не редко являются причинами суицидов, приобщения к наркотикам и алкоголю, развитию психосексуальных и агрессивных наклонностей, служат препятствием в создании собственной прочной счастливой семьи. И если вдруг вам захочется в очередной раз упрекнуть их недобрым словом, сказать, что они живут «не так» приглядитесь к ним пристальнее… Не являются ли они проекцией … наших собственных проблем?

Ну и на прощанье я дарю вам рекомендации и надеюсь, что наш сегодняшний разговор вам будет полезен и эти советы вы используете.

(раздаются рекомендации)

«

-






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Проблем у переходного возраста много: постепенно нарастает неуверенность в себе, проявляются тревожность, сомнения в собственной значимости для родителей, друзей. Подростки готовы "застревать" в положении "обиженного, непонятого", искать выход из трудных ситуаций неверными путями, порой опасными для здоровья. Порой у них возникают агрессивные спонтанные реакции защиты для себя даже в ситуации, когда угрозы-то никакой нет.

Данное форма родительского собрания, поможет обновить впечатления родителей, а так же отнестись с понимание к данной теме в разговоре со своими детьми.

Автор
Дата добавления 18.08.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров316
Номер материала ДA-008089
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх