998639
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Сценарий родительского собрания "Общение с ребенком".

Сценарий родительского собрания "Общение с ребенком".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Педагог-психолог МБОУ СОШ №1 г. Азова

Гаврилова Анна Валерьевна


Сценарий родительского собрания на тему: «Общение родителей с подростком».

Для родителей 7-8 классов.


Если мы относимся к людям исходя из того, какие они есть, они

становятся хуже. Если мы относимся к людям исходя из того,

какими они могут быть, мы помогаем им реализовать свой потенциал…


Меняются наши дети, меняются и отношения с ними, прежние методы неэффективны, часто возникают конфликты, непонимание. Как же улучшить отношения со своим взрослеющим подростком?

Увы, чаще мы общаемся со своим ребенком так:

Негативные ярлыки, Оценки «У тебя не получится», «Ты бездарь»

Ирония, язвительность «Ну ты же самый умный»

Приказы-угрозы «Быстро замолчи! Выключи сейчас же!»

Успокоение отрицанием проблемы «Да брось ты! Ничего страшного!»

Соревнование–сравнение «Мне бы твои проблемы»

Непрошеные советы «Вместо того чтобы…иди лучше делом займись!»

Глобальные обобщения «Вечно ты все забываешь! Ты никогда меня не слушаешь!»

Вопросы, на которые невозможно ответить «Ты что, издеваешься? Ты это специально?»


В каких ситуациях мы себя так ведем?

Предлагаем попробовать вот так:

вместо: «Встань из-за компьютера!» сказать: «Привет, как твои дела? Что нового?»

вместо: «Займись делом!» сказать: «Слушай, я так соскучился (-лась)! Давай что-нибудь придумаем вместе!»

Как же общаться с подростком так, что бы он выслушал вас, и не проявлял агрессию. Как добиться соблюдения норм, правил, как договориться с подростком?

Предлагаю вам попробовать освоить модель «Я-высказывания», она подразумевает, что собеседники формулируют свои высказывания от первого лица, начиная их со слов: «Я думаю, что…», «По моему мнению…», «Как мне кажется…» и т.д.

Что нам дает такая модель:

1) «Я-высказывание» передает другому человеку ваше отношение к определенному предмету без обвинений и требований. Этот способ помогает вам удерживать свою позицию, не превращая другого

человека в вашего оппонента. Ему больше не нужно защищать собственные позиции.

2) Мы говорим только от себя и за себя, не приписывая другим людям мотивов поведения, что мы все

так любим делать в обыденной жизни.

3) Равноценность людей в условиях взаимодействия. Важно помнить, что «Я-высказывания» применяются в диалоге двух людей, каждый из которых не удовлетворяет свои интересы, а пытается сделать так, чтобы принятие решения было компромиссным, а само общение — эффективным.

Алгоритм «Я-высказывания»

1. Первым делом мы описываем ситуацию. Как правило, фраза начинается со слов: «Я вижу, что…» Здесь нам важно показать, как нам видится ситуация.

2. Во вторую очередь мы говорим о своих чувствах, которые мы испытываем относительно представленной ситуации. Обычно мы начинаем это предложение словосочетанием «Я чувствую…».

3. После этого можно сказать о том, что же мы хотим. Сделать это можно со слов «Я нуждаюсь…».

4. И наконец, надо описать собеседнику осуществление нашего желания, наши намерения. Традиционное построение подобной фразы: «Мне хотелось бы…»


Вот как учитель может призвать учеников к тишине на уроке: «Я вижу, что вам очень интересно то, что я рассказываю, и вы вслух обсуждаете эту тему (описание ситуации). Я чувствую, что мне не очень приятно то, что при этом вы перестаете меня слушать (описание своих чувств). Я нуждаюсь в том, чтобы вы вели себя тихо (описание того, что мы хотим). Мне хотелось бы, чтобы вы сейчас замолчали, обсуждение отложили до перемены (описание осуществления желания).


Как поговорить о проблемном поведении подростка и не поругаться.

1. Обратитесь к ребенку по факту его проступка, шалости в форме «я – высказывания» («Я узнала», «Мне сообщили из школы, что ты делал…», «Классный руководитель сказала, что твои оценки…»). Дайте понять, что такое поведение не прошло незамеченным, опишите его.

2. Выразите свои чувства по этому поводу («Я чувствую, что…», «Я огорчена, обеспокоена» и т.д.).

3. Укажите на возможные последствия такого поведения, как Вы их видите («Это, на мой взгляд, может привести…»).

4. Выскажите свои мысли по данному поводу («Я думаю, считаю…»; «Мне кажется…»; «По – моему…»; «На мой взгляд…»).

5. Дождитесь обратной связи, дайте опровергнуть или подтвердить Ваши мысли. Будьте готовы к различным реакциям подростка: кричит, молчит, опровергает, обвиняет, - работайте с ним!

6. Выставите требования домашней конституции («Я собираюсь предпринять (указать) меры»).

7. Выразите желание, что следовало бы сделать («Я хочу, чтобы ты начал посещать школу, перестал драться с мальчиками, но решение за тебя принимать не могу»). Т.о. Вы передаете ответственность за его поведение ему самому.

8. Напомните, что Вы готовы помочь, если он захочет этого («Чем я могу помочь тебе?»). Предоставьте инициативу ему. Помогайте, а не овладевайте всей ситуацией.

9. Выразите свою уверенность в том, что он примет верное решение, непосредственно относящееся к его жизни, сохраняющее ее («Я верю, что в следующий раз ты поступишь по – другому  »).

10. Выразите свои чувства по поводу этого разговора, подчеркните важность таких моментов для Вас («Я рада, что мы с тобой поговорили»; «Спасибо, что ты меня выслушал»; «Мне было очень важно (трудно) поговорить с тобой на эту тему»).

 Не стоит: ругать, обвинять, задавать вопросы  «почему?», игнорировать, делать так, чтобы подросток испытывал чувство вины, выяснять причину, уличать.


Тренировка навыка.


Мини-тренинг. Родителям предлагается разбиться на пары и поговорить друг с другом в технике «я высказывания» на одну из предложенных проблем: прогулы в школе, плохая успеваемость, драка в одноклассниками, шалости на улице, проба алкоголя.

Вопросы, адресуемые всей группе и отдельным участникам:

Насколько эффективным было предложенное решение конфликта?

Способствовало ли оно полному его прекращению?

Были ли учтены позиции обоих участников, насколько они были удовлетворены?

При используемом решении возможно ли повторение конфликтных ситуаций?


УВАЖИТЕЛЬНЫЙ (ИЛИ ПРОДУКТИВНЫЙ) стиль воспитания.

Давайте попробуем взаимодействовать с подростком в этом стиле.

В основе этого стиля лежат безусловная любовь и уважение к ребенку. Проистекает данный стиль из того, что родители искренне стремятся понять себя и своих детей, родных, а также людей, находящихся рядом.

Особенности уважительного стиля:

Позиция взрослых – «рядом с ребенком» - пытаться смотреть на жизненные проблемы, учебу, творчество глазами сына или дочери.

Активное участие самого подростка в построении своей жизни и в деятельности, организуемой взрослыми (значит, взрослые должны поощрять инициативу и самостоятельность ребенка, осознавая при этом границу между допустимой и опасной активностью)

Участие ребенка в разработке ближних и дальних целей своей жизни, для чего нужно планировать деятельность вместе; доверять ребенку выдвигать ближние и дальние цели своей жизни; разделять с ним ответственность за результаты.

Развитие у ребенка чувства ответственности за себя, за саморазвитие и саморазрушение ( учить ребенка делать выбор – куда и зачем двигаться в жизни; учить ребенка самостоятельной деятельности и контролю за ней).

Забота о сохранении доброжелательных и теплых отношений. Это значит: взрослый должен стремиться поддерживать дружеские отношения, оставаясь при этом старшим, мудрым, способным обеспечивать безопасность, так необходимую и маленьким и подросткам.

Важно дать понять подростку, что он как личность существует обособленно от своих родителей и несет ответственность за свои удачи и неудачи.

Когда подростку дают возможность выразить себя как личность с собственными потребностями и целями, тогда у него начинает появляться чувство ответственности за свои поступки.





Общая информация

Номер материала: ДВ-467875



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.