Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Сценарий родительского собрания "Собрание"

Сценарий родительского собрания "Собрание"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 31» Асбестовского городского округа


Сценарий родительского собрания в младшей группе детского сада (от 3 до 4 лет)

«Давайте познакомимся»


Разработала: Таюхина Таскира Рафаелевна, воспитатель 1 квалификационная категория

Участники: дети, родители воспитанников, воспитатель, заведующий, старший воспитатель, фельдшер.

Место проведения: помещение группы

Предварительная работа:

  • Экскурсия по детскому саду, анкетирование на тему «Социальный портрет семьи» - образовательный уровень, возрастная градация, условия жизни ребенка в семье;

  • анкетирование родителей « Условия жизни ребенка в семье» В анкетировании участвовало 20 семей. Анализ анкет показывает, что условия здорового образа жизни волнуют большинство родителей( 81%) .Родители читают литературу и применяют полученные знания в воспитании своего ребенка. 68% родителей считают образ жизни в семье здоровым, для этого 7% родителей делают утреннюю гимнастику, 80% родителей организуют полноценное питание, 92% семей стараются поддерживать доброжелательный климат в семье, заниматься физкультурой, закаливают детей 68%.

  • Ознакомление родителей с альбомом с фотографиями из жизни группы


Цель: Создать условия для знакомства родителей, для формирования доверительных отношений к детскому саду

Задачи: познакомить с условиями предметно - развивающей среды, научить делать игрушку – зайчика, обыграть ее, мотивация родителей оформление детских портфолио, организовать педагогическое общение в игровой форме.

Воспитатель встречает детей и родителей, приглашает родителей на экскурсию по детскому саду. Показывает кабинет заведующей и старшего воспитателя, где проводятся беседы как с родителями, так и с персоналом. Старший воспитатель создает благоприятный психоэмоциональный климат работников ДОУ, развивает профессиональный уровень педагогов, работает с молодыми педагогами .

Физкультурный зал, где, традиционно проводятся: утренняя гимнастика, куда мы с детьми будем приходить каждое утро, Дни здоровья, физкультурные занятия, досуги, спортивные праздники, новогодние утренники,

Музыкальный зал, где проводим музыкальные занятия, различные досуги, где дети научатся петь и танцевать.

Медицинский блок: процедурный кабинет, кабинет врача, медицинской сестры, где проводится профилактическая работа, осмотр детей, антропометрия, доврачебная помощь, профилактические прививки.

Далее более подробно показываю и рассказываю о группе, в которой дети будут проводить время с утра и до вечера: вместе рассматриваем игрушки, делаю акцент на соответствии игрового материала возрастным особенностям.

После этого предлагаю родителям и детям мини - игры на снятие напряжения:

  • «Песок» - предложить детям и родителям набрать в руки воображаемый песок ( на входе), сильно сжав пальцы в кулак, удержать песок ( задерживаем дыхание, посыпать колени песком, постепенно раскрывая пальцы (выдох).

  • « Солнышко и тучка». Солнце зашло за тучку, стало свежо – сжаться в комок, чтобы согреться ( задерживаем дыхание) . Солнце вышло из-за тучки , стало жарко, расслабиться, разморило на солнце ( выдох ).

Далее в группе появляется Петрушка ( воспитатель, переодетый в костюм Петрушки) и заводит детей.

Петрушка: Здравствуйте, дети! Здравствуйте мамы и папы! Я пришел по вашему приглашению. Меня зовут Петрушка, а вас как? (дети отвечают все вместе).

Петрушка: Нет, так дело не пойдет, я ничего не понял, а вот что я придумал! Отгадайте загадку:

Он круглый, он гладкий,

Очень ловко скачет,

Что же это такое?

Ответ: мячик.

Давайте поиграем с мячиком. Родители вместе с детьми и с воспитателем встают в круг – игра «Познакомимся»

Воспитатель: Уважаемые родители, давайте знакомиться. Меня зовут Таисия Романовна, я воспитатель ваших детей, а теперь давайте поиграем в игру « Давайте познакомимся». Воспитатель держит мяч и называет свое имя и передает мяч другому и так по кругу, при этом каждый называет свое имя. ( вместо мячика можно передать любую игрушку и т.д.) «Вот какой наш детский сад! кто придет к нам будет рад»

  1. Далее воспитатель предлагает заполнить информационную корзинку вопросов.

Родителям предлагают написать вопросы, которые их волнуют в первую очередь, положить их в информационную корзину, в конце собрания педагог и сотрудники детского сада ответят на эти вопросы.

  1. «Конверты пожеланий» Необходимо заполнить свои пожелания на тему «Что я жду от своего воспитателя и от своего ребенка», после листы складываются родителями в конверты, которые помещаются в коробочку и заклеивают.

Воспитатель: Эту коробочку мы с вами откроем через 2 года, на собрании и узнаем, оправдались ли ваши ожидания.

  1. Похвалюшки

Родителям предлагают листы с изображением девочки или мальчика, где указать, как зовут ребенка, заполнть таблицу, что радует и огорчает в ребенке. После заполнения таблицы, родители встают в круг и рассказывают о своем ребенке.

Воспитатель по итогам собирает листы и рассказывает, что сегодня с этих листов начинается ведение детских Портфолио, в которых будет накапливаться вся информация о ребенке, о его взаимоотношениях с детьми, туда же будут помещаться детские рисунки, грамоты и фотографии. Педагог дает адреса сайтов, на которых можно найти примеры детских портфолио.

  1. Любимые игрушки

Родители на маленьких листочках пишут любимую игрушку своего малыша, после этого находят в группе место, где стоят любимые игрушки. Воспитатель предлагает рассказать о ней, находясь в уголке, какая у ребенка любимая игрушка, как она влияет на развитие ребенка.

  1. Сюрприз для детей

Наши дети любят сюрпризы, а лучший сюрприз - игрушка, сделанная, своими руками. Родителям предлагается сделать игрушку из ткани « Зайка» (каждому родителю предлагают нитки, два кусочка ткани). По показу воспитателя делаем игрушку, когда игрушка готова, все возвращаются в круг, воспитатель учит игре с Зайцем.

Зайка одевается на палец и обыгрывается под потешку:

«Скачет зайка маленький около завалинки, быстро скачет зайка, ты его поймай-ка.


  1. Далее воспитатель предлагает родителям еще раз уточнить, какие игры соответствуют возрастным особенностям детей от 3 до 4 лет.

Первые сюжеты: куклы и игрушечные звери ( показываем как кормить, гулять, купать и обязательно сопровождаем словами).

Игрушки на колесах: толкаем перед собой, возим кукол и зверей.

Игрушки для песка и воды: наливаем, сыплем, лепим куличи).

Пирамидки ( надеваем, снимаем, соотносим величину( большой, маленький).

Материал для физического развития (бросаем, ловим, лазаем).


Заключительная часть собрания:

  1. Ответы на вопросы из корзины – все специалисты, администрация и медицинские работники

  2. Поблагодарить родителей за активное участие в собрании, предложить родителям рассказать, что им понравилось, а что нет, заполнить анкету обратной связи.

  3. В конце собрания воспитатель предлагает покататься на карусели, повторяйте слова за мной и двигайтесь дружно по кругу.


Игра « Карусели» цель: развивать у ребенка в движении, навык бега, доставить детям и родителям радость от общения друг с другом, воспитывать интерес к хороводным играм. двигаться в соответствии со словами: «Еле – еле, еле – еле завертелись карусели, а потом, потом, потом все бегом, бегом, бегом! Побежали, побежали, побежали, побежали!

Тише, тише, не спешите, карусель остановите. Раз – два, раз – два( пауза) вот и кончена игра»

После игры всех приглашаем на чаепитие, организованное родителями, в ходе которого предлагаем родителям конкурс на лучший портрет своего ребенка,

В конкурсе участвуют все желающие, зрители аплодируют участникам, затем предлагается выбрать лучший портрет .

В конце праздника воспитатель благодарит за угощение и дарит всем детям сувениры зайчиков.


hello_html_6bdec324.jpg

Литература:

  1. Доронова Т.Н. « Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями».

  2. Евдокимовой Е. С. «Детский сад и семья» М.ЛИНКА-ПРЕСС, 2010 год.

  3. Зверева О.Л. «Родительские собрания в ДОУ. Методическое пособие» 2011год.

  4. Умные программы для умных детей. М.,МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008 год.

  5. Хворостухина С. А. «Давайте знакомиться» М. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009 год.



Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров25
Номер материала ДБ-393316
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх