Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Сценарий родительского собрания "Тайны воспитания сердца. Дорога добра" 1 класс

Сценарий родительского собрания "Тайны воспитания сердца. Дорога добра" 1 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Сhello_html_m488b5418.jpgценарий родительского собрания в 1 классе


Автор: Чаликова Любовь Ивановна,

учитель начальных классов МОУ Лицей №9

Волгоград




Тема: Тайны воспитания сердца. Дорога добра.

Цель: показать важность целенаправленного воспитания доброты в детях. 

Задачи:

- создать условия для формирования готовности коллектива родителей к сотрудничеству;

- формировать единые позиции коллектива родителей по стратегии воспитания детей;

- способствовать практическому освоению форм и методов совместной продуктивной деятельности

Форма проведения: деловая игра

Оформление:

- выставка детских рисунков

- изображение большого сердца и маленьких сердечек по количеству участников собрания

- изображение дерева, листья и цветы по количеству участников собрания

- презентация

- видеоролик «Позитивный мультик про добро»

Музыкальное оформление: «Песня о Доброте» Татьяна Мухаметшина, песня «Дорога добра»

Предварительная работа:

  1. Провести классный час с детьми на тему: «Доброта – это солнце!»

  2. Приготовить педагогические ситуации для коллективного обсуждения на родительском собрании.

  3. Интервью с детьми: «Что такое доброта?», «Где живет доброта?» (видео)

  4. Рисунки детей по теме.

  5. Раздать родителям приглашение на родительское собрание


Уважаемые родители!

Буду рада видеть Вас на родительском собрании

5 декабря в 18.00.

Тема: Тайны воспитания сердца.

Дорога добра.

Классный руководитель: Чаликова Л.И.


hello_html_m646f4d74.jpg








«Наши дети – это наша старость.
Правильное воспитание – это наша счастливая старость,

плохое воспитание – это наше будущее горе,

это наши слёзы,

это наша вина перед другими людьми».

А.С. МАКАРЕНКО

1. Вступительное слово.

- Добрый вечер, уважаемые родители! Я рада видеть вас в нашем уютном, просторном классе. Начать наше родительское собрание я хочу словами С.Михалкова:

.Человек начинается с детства. Именно в детстве делается посев добра.

Взойдёт он лишь через годы, и тогда будет видно, взошёл ли посев добра

или же сорняки зла заглушили его. Будет видно, какой человек вошел в жизнь

и стал членом общества.





- Предлагаю посмотреть ролик и высказать свои впечатления.


(«Позитивный мультик про добро»)

(Высказывания родителей).


- Мы с вами начинаем раскрывать Тайны воспитания сердца. И как вы уже, наверное, догадались, речь сегодня пойдет о доброте.

«Не прячьте доброты своей, Откройте сердце всем наружу. Тем, что имеете, щедрей Делитесь, распахните душу».

На доске открывается название темы «Дорога добра».

2. Актуализация темы.

- Каждый из родителей мечтает вырастить своих детей добрыми, счастливыми детьми. Никто из родителей не хочет воспитать плохого человека. Однако одного желания мало. Просчеты и ошибки взрослых не так уж редко оборачиваются нравственными недостатками в их детях. Поэтому необходимо в семье каждый день, каждый час всем образом жизни формировать в детской душе доброту. Успех трудной и важной работы во многом зависит от правильного представления родителей о доброте. Очень важно, чтобы родители понимали, что благороднее этой задачи нет ничего в семейном воспитании.

- Предлагаю сегодня на собрании обсудить такие вопросы:

1. Что такое доброта?

2. Что значит быть «добрым человеком»?

3. Какой должна быть дорога к сердцу ребенка, чтобы мы могли назвать ее дорогою добра?

3. Обсуждение в группах:


« Что такое доброта?»

- А сейчас я предлагаю Вам подумать над тем, что такое доброта?

(Высказывания родителей).


- Вот как объясняет понятие «доброта» толковый словарь С.И.Ожегова:


..Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.


- Совсем недавно на эту тему был проведён классный час с детьми. Давайте послушаем, как дети объясняют смысл понятия «доброта»:

(Высказывания детей)

- Дети правильно понимают, что такое доброта, но не всегда, к сожалению, их поступки бывают добрыми. И наша задача состоит в том, чтобы воспитывать у них с раннего детства потребность совершать бодрые поступки. И главным звеном в этом воспитании служит личный пример взрослого.


4. Что значит быть «добрым человеком»?

На свете есть 7 чудес света, но есть и 8 чудо – это наши дети, которых мы должны воспитать добрыми, честными, отзывчивыми, великодушными людьми. В наших детях наше будущее. И если художники заставляют нас гордиться своими картинами, если композиторы восхищают нас



проникновенными мелодиями, то мы, родители, можем сделать гораздо больше, воспитав своих детей добрыми, полезными обществу.

Послушайте небольшой рассказ:

В маленькой больнице лежали две матери – Чернокосая и Белокосая. Они родили сыновей и мечтали о их будущем. 
- Я хочу, чтобы мой сын стал выдающимся человеком, - говорила Белокосая мать.

- Музыкантом или писателем, известным всему миру. Вот для чего мне хочется жить… 
- А я хочу, чтобы мой сын стал добрым человеком, - сказала Чернокосая мать. – Чтобы никогда не забывал матери и родного дома. 
Прошло 30 лет. В той же маленькой больнице снова встретились эти две женщины. В их косах уже серебрилась седина, но они узнали друг друга. Их обеих положили лечиться в ту же палату, где 30 лет назад они родили сыновей. Наконец, Чернокосая спросила: 
- Кем стал твой сын? 
- Известным музыкантом, - с гордостью ответила мать. – Он сейчас дирижирует оркестром, который выступает за рубежом.
- А твой сын кем стал? – спросила Белокосая.
- Хлеборобом. С ранней весны до поздней осени, сын мой пашет землю, сеет хлеб и убирает урожай.
- Все-таки счастье тебя обошло, - сказала Белокосая. – Твой сын стал простым, никому не известным человеком.
Чернокосая мать ничего не ответила.
Месяц лежали в больнице две женщины, ежедневно приезжал к Чернокосой матери сын-хлебороб из далекого села, привозил улыбку сыновнюю, и, казалось, мать только от той улыбки выздоравливает. К Белокосой матери так никто и не пришел. 
Прошел месяц. Врачи сказали Чернокосой матери: «Мы выписываем вас. Теперь вы совершенно здоровы. В сердце нет никаких шумов, ни перебоев». А Белокосой матери врач сказал: «Вам еще надо полежать. Конечно, вы тоже станете совершенно здоровым человеком». Говоря это, врач смотрела почему-то в сторону.

- Почему выздоровела только одна женщина, ведь их одинаково лечили? Кого из женщин можно поправу назвать счастливой, почему?
(Высказывания родителей).


- А сейчас я предлагаю Вам подумать над тем, что значит быть добрым человеком и записать свои мысли на сердечках, которые сделали ваши дети.

(Звучит фоновая музыка)


- Уважаемые родители, а теперь прошу Вас по очереди выйти к доске, зачитать свои записи на сердечках и прикрепить их вокруг большого сердца. 

- А вот как определяет доброго человека С.И.Ожегов. (Переворачивая большое сердце в центре доски, учитель читает: 
Добрый –

1.Делающий добро другим. 
2. Несущий благо, добро, 
3.Хороший, нравственный, 
4.Дружеский, близкий, милый. 
5.Безукоризненно честный. 

- Психологи отмечают: добрый человек несравненно легче переносит удары судьбы, чем эгоистичный. Последний « ломается», впадает в отчаяние. И это понятно: сосредоточенный на себе, он не способен найти ни в чем утешение. Добрый же, когда его постигает несчастье, находит поддержку и утешение в радости других людей, во всем прекрасном и светлом, в любимых друзьях и любимом труде. Черствое сердце не спрячешь, и оно отталкивает людей. Доброе же сердце –


магнит. Добрый человек всегда окружен искренними людьми, а это благо, несравнимое ни с каким материальным.


5. Работа в группах. Решение педагогических ситуаций.


- Важнейшим условием успешного воспитания доброты является создание взрослыми жизнерадостной обстановки вокруг ребенка. В состоянии радости дети охотно берутся за любое

дело, у них возникает чувство уверенности в себе, в своих силах. Любое чувство у детей зависит от взаимоотношений в семье. Родители не должны допускать ссор в присутствии детей, злословия и сквернословия. 

- Я думаю, Вы согласитесь со мной, что родитель, дающий любовь, всегда воспитывает доброту. А родительская любовь учит ребенка быть внимательным к окружающим, умению сочувствовать и утешать, совершать добрые поступки.  Вы служите непререкаемым авторитетом, эталоном, образцом для подражания. Ребенок, как губка впитывает манеру вашего общения и поведения и бессознательно копирует его.  Добрые чувства закладываются с детства.


- Предлагаю обсудить несколько ситуаций и высказать свои мнения.


1. «…Наташа, придя из школы, рассказала, что Марина, её соседка по парте, лежит в больнице. В выходной день мама напомнила Наташе об этом. Шёл дождь, и Наташе не очень хотелось идти. Мама собрала гостинцы и стала собираться.

-«Ты куда? – спросила девочка.

- «В больницу, навестить Марину».

Дочь тоже оделась и пошла за матерью. Марина очень обрадовалась приходу Наташе, которая ей рассказала о школе, о классе. Из больницы Наташа шла возбужденная. Собиралась в следующий раз принести Марине две интересные книги.

- «А если дождь будет?»- спросила мама. Девочка ничего не ответила, только крепко прижалась к её руке.


- Дала ли урок доброты мать своей дочери? Как она это сделала?

- почему дочь прижалась к руке матери?

- Захочется ли Наташе снова принести радость другому?


2. «….Семья возвращается из леса. Начинается дождь, все изрядно устали. Недалеко от дороги увидели пожилую женщину, торопливо сгребавшую сено.

Не успеет до дождя убрать, все сено, давайте ей поможем, - предложил отец.

Когда все сено было убрано, уже совсем стемнело. На слова благодарности

Отец ответил: «У нас в семье принято помогать друг другу и выручать в беде».


- Как вы воспитываете в детях доброту и искреннее желание помочь взрослым,

нуждающимся?


3. «…В троллейбусе все обратили внимание на плачущую девочку. Из-за отворота пальто торчала лохматая голова кота. Он вырывался, мяукал, а она что-то ласково говорила ему сквозь слёзы. Пассажиры стали расспрашивать девочку. И она рассказала, что сегодня мама принесла в дом породистого щенка и клетку с птицами, а Мурзика приказала выбросить куда угодно. И вот девочка уговорила свою подругу, а та свою маму, и кот переезжает на новое место жительства.

- Так что же ты плачешь? У тебя будет красивая собака и птицы.

- Я их не хочу и не люблю. Я люблю своего Мурзика и он тоже не хочет уезжать от меня.


- О чём думала мать, когда приказала дочери выбросить котенка?

- В чем не права мать?

- Урок добра или зла преподнесла мать своей дочери?

- Легко ли будет преодолевать дочке чувство обиды на мать? Почему?


4.«…На глазах у встречающих родителей первоклассник, выйдя из школы, ударил девочку по голове портфелем.

- Ты что делаешь? – возмущенно крикнула мать мальчика. Ручка-то у портфеля совсем слабая, отлетит. С чем в школу ходить будешь?

- Разве можно так мальчик? – со всех сторон послышалось.

- А пусть не плюется на переменах! – с искренней убедительностью в правоте содеянного ответил тот.

- Видите? – воодушевившись ответом сына, женщина обратилась уже к людям.

- Он защищался!

- Правильно сынок, не давай себя в обиду. Следующий раз не плюнет. Но портфель тоже надо беречь, ведь год только начался».


- Как поступили бы вы? ( Обсуждение).


- Я думаю, что в каждой семье есть свой опыт воспитания доброты.  Давайте поделимся им.

(Высказывания родителей) 

- А сейчас я прошу Вас подумать и обсудить в своих группах, что в семейном воспитании способствует воспитанию доброты, а что может этому помешать:


Способствует: Мешает:

….. ……

….. ……

….. ........

6. Какой должна быть дорога к сердцу ребенка, чтобы мы могли назвать ее дорогою добра? (Высказывания родителей) 

- Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.
- П
уть к сердцу ребёнка, для каждого свой, но важно помнить то, что если наши сердца будут чисты, то и дорога к сердцу наших детей будет короче и проще.

- Мы много сегодня говорили и размышляли о воспитании доброты в детях. И мне хотелось бы Вам предложить опыт психолога А.Толстых, который сформулировал советы разумному воспитателю (учитель читает; листы, с напечатанными советами, дарит каждому родителю).

1. Никогда не воспитывайте в плохом настроении. 
2. Ясно определите, что вы хотите от ребенка (и объясните ему это), а также узнайте, что он думает по этому поводу. 
3. Предоставьте ребенку самостоятельность, не контролируйте каждый его шаг. 
4. Оценивайте поступок, а не личность. Сущность человека и его отдельный поступки – не одно и тоже. 
5. Дайте ребенку ощутить (улыбнитесь, прикоснитесь), что сочувствуете ему, верите в него, несмотря на его оплошность. 
6. Воспитатель должен быть твердым, но добрым.

- Уважаемые родители, обратите внимание на это сухое, увядавшее дерево, ему не хватает доброты, так же как иногда не хватает её и нашим детям.

- Напишите на цветах слова, которые бы вы произнесли своему сыну или дочке, а на листьях, что вы бы сделали для того, чтобы ребёнок почувствовал, как вы воспитываете его добротой.

(музыкальное сопровождение М. Минкова «Дорогую добра»)



Это дерево – ваш ребёнок, когда вы окружаете его добрыми слова, добрыми делами и любовью ваших сердец, он расцветает и благоухает.

7. Рефлексия

Синквейн

1 строка – одно существительное, ключевое слово понятия. (доброта)

2 строка – 2 прилагательных, характеризующих ключевое слово. (отзывчивая, душевная)

3 строка – три глагола, раскрывающих действие понятия. (одухотворяет, воспитывает, лечит)

4 строка – короткая фраза где отражается авторское отношение к понятию. (проникает через мрак, чтобы осветить дорогу светом)

5 строка - одно слово, в котором выражены чувства и ассоциации, связанные с понятием. (Любовь)

(Родители читают свои мысли)


8. Заключительная часть.

- Никто не рождается нищим, жестоким и бессердечным. Помогая другим, мы, прежде всего, помогает себе, оберегая себя от жестокосердия, равнодушия и безразличия. Ведь человек рождается и живет на Земле для того, чтобы делать людям добро. 


- Если мы будем внимательны к людям, с которыми вступаем во взаимоотношения – будь то случайный попутчик или кто-то из близких, - это и будет проявлением доброты.

Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое, она – тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать, на котором мы только и можем понять друг друга. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошенных обид. Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас соединяет, про то, что человек становится человеком только благодаря другому человеку…..

- Так пожелаем же нашим детям доброты, открытости к людям, душевной щедрости.

-И сейчас, уважаемые родители, я Вам предлагаю продолжить фразу: 
«Сегодня я понял(а), что…» (каждый родитель комментирует свой ответ) 



Краткое описание документа:

Цель: показать важность целенаправленного воспитания доброты в детях.

Задачи:

- создать условия для формирования готовности коллектива родителей к сотрудничеству;

- формировать единые позиции коллектива родителей по стратегии воспитания детей;

- способствовать практическому освоению форм и методов совместной продуктивной деятельности

Форма проведения: деловая игра

Оформление:

- выставка детских рисунков

- изображение большого сердца и маленьких сердечек по количеству участников собрания

- изображение дерева, листья и цветы по количеству участников собрания

- презентация, видео интервью с детьми

- видеоролик «Позитивный мультик про добро»

Предварительная работа:

  1. Провести классный час с детьми на тему: «Доброта – это солнце!»
  2. Приготовить педагогические ситуации для коллективного обсуждения с родителями.
  3. Интервью с детьми: «Что такое доброта?», «Где живет доброта?» (видео)
  4. Рисунки детей по теме.
  5. Разослать приглашение на собрание

Общая информация

Номер материала: ДВ-519797


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»