Сценарий 1 сентября 3 класс

Сценарий праздника  День Знаний в 3 классе.

«Приключения на острове Испытаниус»

Автор :Новикова Татьяна Ивановна

Цели:

1.      Создать праздничную обстановку в классе.

2.      Поддержать и продолжать развивать интерес к учебе.

3.      Стимулировать творческую и познавательную активность учащихся.

4.      Развивать логическое мышление, внимание, память, речь учащихся.

5.      Поддержать атмосферу доброты и взаимопонимания в классе.

Оборудование:

Письмо от Гарри Поттера, таблички с номерами 9, 10, 9 ¾, самолёт, вырезанный из картона, компьютер, слова заклинания, написанные на листках по частям, листы с заданием для работы в паре,  листок с вопросами блицтурнира, коробка с часами, этимологический словарь, удостоверения третьеклассника.

Ход праздника:       

Учитель: Дорогие мои ученики. Быстро пролетело лето, и школа вновь открыла для вас свои двери. Мы, учителя, очень рады видеть вас. Доброе это утро не только из-за ясной погоды, а, прежде всего из-за добра, которое оно нам несёт. Ведь сегодня день начала занятий, новых встреч с миром знаний.

 Учитель: Поздравляю вас с началом учебного года. Пусть в нашем классе всегда будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу, весело от задорных песен и танцев. Желаю вам успехов в учёбе, настойчиво преодолевайте трудности, которые встретятся вам на пути. Добра вам и радости! 

            (Письмо от Гарри Поттера, сложенное самолётиком, залетает в класс. Его увидели ученики.)

Учитель: Ой, что это летит? (Разворачивает самолёт) Это какое-то письмо! Давайте его прочитаем.

            «Дорогие ребята! С сегодняшнего дня вы станете третьеклассниками, но для этого вы должны пройти испытание и доказать, что вы достойны учиться в 3 классе. Проследуйте в терминал № 9 ¾, т. е. место, где производится посадка на самолёт «Знания экспресс». Он перенесёт вас в нужное место.                        Ваш Гарри Поттер.»

  Учитель: Ребята, вот терминал №9, вот №10, а где же терминал №9 ¾? Как нам попасть туда? Ребята, в письме P. S.

            «P.  S. Забыл вам сказать, что этот терминал волшебный. Чтобы попасть на него, необходимо одну руку положить на плечо своего соседа по парте,  другой – взяться за руки,  закрыть глаза и произнести заклинание «  Терминал №9 ¾ явись к нам». Мой контактный телефон [phone].»

Учитель: Ребята, запомните его. Он нам может пригодиться. А сейчас давайте выполнять указания Гарри Поттера. Одну руку положите на плечо своего соседа по парте,  другой – возьмитесь за руки,  закройте глаза и произнесите заклинание «Терминал №9 ¾ явись к нам».

(На доске между табличками №9 и №10 появляется табличка с №9 ¾ и самолёт.)

Учитель: Откройте глаза.  Вот и нужный терминал и самолёт.

Стюардесса: Уважаемые пассажиры. Объявляется посадка на самолёт «Знания экспресс». Рассаживайтесь удобно, застегните ремни (показывает). Приятного вам полёта. Повторяйте движения за мной.

(Дети под музыку делают руки в стороны и выполняют покачивающиеся движения, изображая полёт самолёта. В это время незаметно иголкой протыкается шарик. Раздаётся хлопок.)

Учитель: Ребята, что это за звук? Похоже, что-то случилось с мотором! Самолёт стал снижаться!

Стюардесса: Уважаемые пассажиры, приготовьтесь к аварийной посадке. Наклоните голову к коленям и обхватите её руками (показывает). (Открывается доска и самолёт помещается на изображённом острове).  Вот мы и совершили вынужденную посадку на неизвестном острове. Можете принять исходное положение.

Учитель: Ребята, где же мы? Нам необходимо связаться с Гарри Потерром. У нас есть его контактный телефон. Где мой мобильник? Вот он. Кто запомнил его номер телефона?

Ученики: 22245222.

Учитель:  Набираю 22245222. (Включается магнитофон, на котором записаны гудки ожидания и голос Гарри Поттера)

Гарри Потерр: Алло, Гарри Поттер слушает.

Учитель: Гарри! Мы совершили аварийную посадку на каком-то острове! Что нам делать? Как нам вернуться обратно?

Гарри Поттер: Ребята, вы попали на остров Испытаниус. Чтобы вам вернуться назад, необходимо пройти испытания и узнать заклинание.  Все задания написаны на песке. Если вы справитесь с ними, то появится заклинание. Оно вернёт вас в школу. Удачи вам!

Учитель: Мы справимся, Гарри. Правда, ребята?

 Ученики: Да.

Учитель: А вот и 1 задание. Объясни смысл пословиц.

1)Обещанного три года ждут.
2)Плакать в три ручья.

3)Наговорил с три короба

4)Хвастуну цена - три копейки

(Дети объясняют смысл пословиц)

Учитель:  

Вот так чудо! Ну-ка, ну-ка,
Ты получше посмотри -
Это вроде бы и буква,
Но еще и цифра ...(3)

Учитель: Ребята, как вы думаете, почему на песке появилось именно  эта цифра?

Ученики: Нам предстоит в этом году учиться в 3 классе.

 Учитель: С первым заданием мы успешно справились. Вот и появилась первая часть заклинания.

Учитель: Задание №2. Перед вами зашифрованное слово. Каждое число – это номер буквы в русском алфавите. Например, какая первая буква в русском алфавите?

10  19  20  16  18  10  33

Ученики: А.

Учитель: Правильно. А какая третья буква в русском алфавите?

Ученики: В.

Учитель: Поднимите руку, кому это задание понятно. Выполнять его вы будете в паре. Придвиньте к себе листок и под каждым числом напишите соответствующую букву. В результате у вас получится слово. Приступили к работе.

Ученики: Выполняют. (Одна из пар записывает слово на доске.)

10	19	20	16	18	10	33
И	С	Т	О	Р	И	Я

 Учитель: Кто согласен, что это слово – история. Ребята, как вы думаете, почему было зашифровано именно это слово?

Ученики: Новый предмет в 3 классе.

Учитель: Да.  С 3 класса вам предстоит изучать историю на уроках окружающего мира.

Учитель: Ну, что, слово мы расшифровали. Вот и следующий слог заклинания.

 

Учитель: В следующем задании нужно тоже расшифровать слово, переставив буквы. Подумайте, что это за слово.

Е  Ц  Н  Т А - 

Ученики: Танец.  

Учитель: Поставьте буквы в слове в нужном порядке. (Вызывает для этого одну пару). Ребята, как вы думаете, что мы сейчас будем делать.

Ученики: Будем танцевать. (Дети под музыку выполняют движения).

Учитель: Это испытание мы прошли успешно, и поэтому появляется следующая часть заклинания.

Учитель: Вот и появилось первое слово заклинания, но нам нужно ещё и второе, поэтому нас ждут ещё испытания.

Учитель: 4 испытание – это «Блицтурнир». Вот и вопросы. (К доске прикреплены вопросы блицтурнира.)

Блицтурнир

1. На чём путешествовал Емеля? (На печке) 
2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя) 
3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла) 
4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка) 
5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба) 
6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово) 
7. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде) 
8. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот) 
9. Кресло для царя? (Трон) 
10. Профессия Айболита? (Доктор) 
11. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка) 
12. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска) 
13. Кем был принц из сказки про Чипполино? (Лимоном) Можно поменять на вопросы про профессии

Учитель: Мы  с вами ответили на вопросы, блицтурнира, кое-что узнали новое. Вот и начало следующего слова – заклинания.

Учитель: Прочитайте название следующего задания.

Ученики: Телепатия.

Учитель: Вы должны догадаться, что лежит в этой коробке. Вы можете задать вопросы, касающихся свойств предмета, из чего он сделан. Я на них буду отвечать «Да» или «Нет».

Ученики: Задают вопросы. Это часы.

Учитель: Правильно. Я бы очень хотела, чтобы вы были в этом году ещё более организованными, правильно распределяли своё время, много успевали делать полезных  интересных и добрых дел. Вот и открылся ещё один слог заклинания.

Учитель: А сейчас мы побываем в гостях у слова. Это задание нас познакомит с происхождением и значением следующих слов: школа, тетрадь, ластик, карандаш, пенал, портфель. А помогут нам в этом ребята, которые уже узнали о происхождении данных слов.

Школа

Представляю, как вы удивитесь, когда узнаете, что школа по-гречески означает досуг. Не правда ли странно: школа – и вдруг досуг? Дело в том, что греки под досугом понимали не безделье, а свободные, на досуге, беседы мудрецов-философов со своими учениками о разных науках. Вначале были только беседы, но позднее появились самые настоящие занятия, где детям преподавали чтение, письмо, счёт, гимнастику, музыку, поэзию, ораторское искусство.

Тетрадь

Это слово произошло от греческого тетро – «сложенный вчетверо». Если перегнуть лист пополам, а потом ещё раз пополам, разрезать и сшить посередине, то получится тетрадь. В ней будет 4 листа. Именно такими были первые тетради.

Ластик (резинка)

Почему резинка называется резинкой, это, наверное, всем понятно. Она делается из резины. Но у неё есть ещё одно название – ластик. Откуда появилось это название? Дело в том, что резина делается из каучука. А каучук по-латыни называется гумми эластикум. Отсюда образовалось ластик, что значит «упругий», « хорошо растягивающийся».

Карандаш

Слово карандаш образовано от тюркского кара, что означает «чёрный» и таш – «камень». Чёрным камнем был графит, который и сейчас используется в простых карандашах. 

Пенал

Гусиными перьями в старину писали. Перо по-латыни называется пенна.  Перья хранили в специальных коробках: пеналах. Теперь мы складываем в пеналы не только ручки, но и карандаши, резинки, линейки.

Портфель

Слово портфель образовано от 2 французских слов: порте (носить) и фель (лист). Теперь вы, конечно, догадались, что портфель назвали так, потому что в нём носят листы бумаги, тетради, книги. А вообще-то в него можно положить что угодно, но от этого название, данное ему когда-то, уже не изменится. Можно вставить понятия о Пдд

Учитель: Ребята, если вы захотите узнать, откуда произошли другие слова, вы можете воспользоваться этимологическим словарём.

Все задания выполнены. Мы прошли все испытания. Перед нами слова заклинания. Давайте их произнесём.

 

Ученики: произносят.

Учитель: Что-то не получается у нас. Мы всё равно на острове. Давайте ещё раз произнесём.

Ученики: произносят.

Учитель: Всё равно ещё на острове. Ребята, а что помогало Гарри Поттеру в его волшебстве?

Ученики: Волшебная палочка.

Учитель: Давайте возьмём в руки наши ручки. Это и будут наши волшебные палочки, и произнесём заклинание.

Ученики: Произносят заклинание и делают круговые движения «волшебными палочками».

Стюардесса: Поздравляю Вас,ребята, наш самолёт успешно приземлился в школе№36.

Учитель: Вот мы и вернулись. Мы молодцы, прошли все испытания.

Стюардесса:И Гарри Поттер гордится вами. Но он не смог нас встретить, так как сам уехал в школу Хогвартс учиться, но Гарри передаёт вам поздравление и эти удостоверения третьеклассника.

(рис. 1)

Удостоверение  третьеклассника \

Сегодня начинается твой третий учебный год. Пусть он будет добрым, ярким и интересным. Желаем успехов в учёбе, новых удач и побед. Гарри Поттер и твои учителя. 201  г.

Учитель: Каждый из вас сейчас получит это удостоверение. Оно вам останется на память (раздаёт).  Вот теперь вы настоящие третьеклассники.