МУНИЦИПАЛЬНОЕ
КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2
ИМЕНИ МАРШАЛА СОВЕТСКОГО СОЮЗА Н.И.КРЫЛОВА
КОНКУРС ЧТЕЦОВ
«Живая классика»
Сценарий подготовила: учитель
русского языка и литературы
Антрашитова Татьяна Сергеевна
2016
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении школьного этапа конкурса чтецов
«Живая классика».
Не многим дано счастье тесного общения с художниками слова.
Поэтому ищите
возможности их услышать.
И.В. Ильинский
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
КОНКУРСА:
Ø
Пропаганда произведений
русской классической и современной отечественной поэзии и прозы патриотической
направленности, воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма;
Ø
Выявление, поддержка и
стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного
слова;
Ø
Знакомство с литературным
наследием России, отражающим величие нашей культуры и богатство русского языка;
Ø
Повышение общественного
внимания к жанру художественного слова.
Жюри конкурса:
– директор школы
– завуч по учебной части
– завуч по
научно-методической работе
– учитель русского
языка и литературы
– заведующая библиотекой.
Участники
смотра – конкурса:
В конкурсе принимают участие учащиеся 6-7 классов
Условия
смотра-конкурса:
Исполнители
представляют законченный фрагмент любого литературного жанра, соответствующий
тематике конкурса (произведение должно быть не из школьной программы).
Критерии
оценки и требования к выступлениям
Ø
Уровень исполнительского
мастерства;
Ø
Индивидуальность
исполнительской манеры;
Ø
Внятность и слышимость
речи;
Ø
Артистичность и
сценическая культура;
Ø
Уровень художественного
вкуса в подборе костюма;
Ø
Своеобразие,
оригинальность репертуара;
Ø
Умение удерживать внимание
аудитории во время выступления;
Ø
Отражение патриотической
тематики;
Ø
Соответствие исполняемого
произведения возрасту конкурсанта.
Регламент
выступления:
Время выступления не
ограничено
Подведение
итогов конкурса
Победители и призёры конкурса в каждой
возрастной группе награждаются грамотами.
Ход мероприятия
…Звучит
музыка, на сцене, за письменным столом с высокой стопкой разных толстых
книг, сидит мальчик Толя и «читает» книги, морщась и отвлекаясь, явно
чтение ему приносит мучение, и в итоге он засыпает…
Все
это происходит на фоне звучащего текста (отрывок из рассказа А.Мошковского
«Книга»):
«Да,
книги Толька не любил. В школе приходилось читать, чтоб не остаться на второй
год и не получить отцовского ремня. Он зажимал кулаками уши, чтоб ничто вокруг
не отвлекало его, и, уставившись в цепочки строк, морща лоб, мучительно вникал
в их смысл. Это было необходимо. Но чтоб когда‑нибудь он сам взял в библиотеке
книгу, нет, этого еще не случалось. Не мог он усидеть над книгой. Лишь восемь
часов в сутки оставался он неподвижным – когда спал».
Музыка стихает, и мальчик
просыпается, поднимает голову и видит школьного библиотекаря.
Библиотекарь
(ученица 11 класса): – Здравствуй, Толя, я не помешала,
ты так сладко спал!
Толя
(ученик 6 класса): - Да нет, я тут… читал и … немного … уснул.
Библиотекарь: - У тебя
большой выбор (смотрит на стопки книг). Ах, какие интересные книги! Ты решил их
прочесть, какой молодец!
Толя: - Да я бы
их не читал, если бы не наша учительница по литературе . Она сказала, чтобы мы
на уроке литературы рассказали о своей любимой книге. Но …. у меня нет любимой
книги, да и как тут выбрать, их так много (перебирает книги), и они такие
толстые, охо-хо (вздыхает).
Библиотекарь:
-
Ну, что же, Толя, пожалуй, я тебе помогу. В жизни каждого человека обязательно
должна быть любимая книга и не одна. Сегодня я познакомлю тебя с ребятами, у
которых уже есть любимые книги, они участвуют в конкурсе юных чтецов
прозы «Живая классика». Давай послушаем с тобой, как читают эти ребята отрывки
из своих любимых книг. (Уходят).
…Звучит
музыка…
1
ведущий: - Здравствуйте, уважаемые участники, жюри и гости. Мы рады
приветствовать Вас на школьном этапе конкурса «Живая классика». Этот конкурс — соревнование по чтению вслух отрывков из
прозаических произведений русских и зарубежных писателей среди учащихся 6-7-х
классов.
2
Ведущий. Наш конкурс хотелось бы
начать со стихотворения Владимира Высоцкого «Книжкины дети», ведь цель его -
повысить интерес детей к чтению книг не только современных авторов, но и
бессмертных классиков.
1 ведущий.
Отраженье исчезнувших лет,
Облегченье житейского ига,
Вечных истин немеркнущий свет —
Это — книга. Да здравствует
книга!
Неустанных исканий залог,
Радость каждого нового сдвига,
Указанье грядущих дорог —
Это — книга. Да здравствует
книга!
Чистых радостей
светлый исток,
Закрепленье
счастливого мига,
Лучший друг, если
ты одинок, —
Это — книга. Да
здравствует книга!
2
Ведущий. Наше время — время великих
достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес,
созданных человеком, наиболее сложным и великим Максим Горький считал книгу.
1
Ведущий. Сегодня на сцену выйдут 15 юных чтецов.
Оценивать наших участников будет жюри в составе:
2
Ведущий:
директор
школы ……
1
Ведущий:
завуч по
учебной части …..
2
Ведущий: завуч по научно-методической
работе ……
1
Ведущий:
учитель
русского языка и литературы …….
2
Ведущий: заведующая библиотекой ………
1 ведущий: Выступления будут
оцениваться по следующим параметрам:
2 ведущий: Уровень исполнительского мастерства;
1 Ведущий: Индивидуальность исполнительской
манеры;
2 Ведущий : Внятность и слышимость речи;
1 Ведущий: Артистичность и сценическая
культура;
2 Ведущий: Уровень художественного вкуса в
подборе костюма;
1 Ведущий: Своеобразие, оригинальность
репертуара;
2 Ведущий: Умение удерживать внимание
аудитории во время выступления;
1 Ведущий: Отражение патриотической тематики;
2 Ведущий: Соответствие исполняемого
произведения возрасту ученика.
1 Ведущий: Открывает
конкурсную программу произведение великого русского писателя Константина
Георгиевича Паустовского.
2 ведущий: С первой до последней страницы
произведение « Мещерская сторона», пропитано той чистой любовью к
завораживающей красоте окружающего мира, которая заставляет трепетать сердца, и
наполнят блаженным умиротворением души читателей.
1 ведущий: Несколько глав из данного
рассказа прочитают ученицы 6 «Г» класса.
2ведущий: Первой начнет свое выступление Михалева Полина. Она
представит нам главу «Старинная карта».
1 ведущий: Продолжит выступление Пипенко Анастасия. Она
прочитает главу «Несколько слов о приметах».
2ведущий: с главой «Возвращение к карте» выступит Федотова
Кристина.
1 ведущий: Светлана Алексиевич - известный
белорусский прозаик, пишущий на русском языке, автор книг в жанре
документальной прозы, переведённых в более чем 20 странах мира. Живет и
работает в Беларуси. У каждой из ее книг непростая судьба.
2 ведущий: В 1983 году была
написана книга «У войны не женское лицо». Два года она лежала в издательстве и
не печаталась, автора обвиняли в пацифизме, натурализме, в развенчании
героического образа советской женщины... Такие обвинения в те времена считались
серьезными. Тем более что за ней тянулась давняя слава - антисоветчицы и
дисседентски настроенной журналистки.
Но грянули новые времена.
В 1985 г. книга «У войны не женское лицо - роман голосов, так она это назовет в
последствии, женщин-фронтовичек о войне, которую никто не знал, которую мужчины
не рассказали, вышла в свет.
1 ведущий: Сегодня один
из голосов фронтовичек на конкурс подготовила ученица 6 «Б» Ильина
Анжелика.
2ведущий: Нам был
представлен фрагмент из знаменитой книги Светаланы Аликсиевич «У войны не
женское лицо». Эту книгу тема войны объединяет с еще одной знаменитой
книгой «Последние свидетели» (100 недетских рассказов).
1 ведущий: Да….. Но это совсем
другая книга. По-своему еще более пронзительная и жесткая. Потому что ее
маленькие герои, по словам автора, "в отличие от взрослых... запоминали самые
яркие и трагические моменты, а не весь рисунок события или чувств".
Детский взгляд, беззащитный, но и беспощадный, до основания обнажает и
разоблачает "человеческое безумие в форме войны".
2 ведущий: Один из сотни
«недетских рассказов» мы услышим сегодня. Встречаем ученицу 6 «Е» класса Слободенюк Ксению.
1 ведущий: Особой
главой нашей отечественной литературы является проза о событиях военного
времени. Эта тема породила огромное количество выдающихся произведений, в
которых описывается жизнь и борьба русского народа в годы Великой Отечественной
войны с немецкими захватчиками.
2
ведущий: В стороне от данной темы не остался и наш с вами
земляк Виктор Петрович Астафьев.
1 ведущий: его рассказ «Солдат и мать» тоже посвящён
теме памяти о Великой Отечественной войне, тому следу, который оставляет она в
сердцах близких людей, особенно матерей.
2 ведущий: Эпиграф «Что твёрже камня? –
Сердце матери. Что мягче пуха? – Сердце матери» - определяет идею этого
произведения: мать может вынести всё и простить всё.
1 ведущий: С эпизодом
данного рассказа нас познакомит ученица 6 «Е» класса Седельникова Валерия.
2 ведущий: Чтобы разрядить
обстановку и снять напряжение на конкурс чтецов пришла ученица с юмористическим
рассказом Виктора Драгунского.
1 ведущий: итак, встречаем
ученицу 6 «Е» класса Таркан Карину.
2 ведущий: продолжит весёлое повествование Алишевич Виктория из 6 «Д» с
рассказом «Англичанин Павля».
1 ведущий: Стихотворение –
это поэзия, но в поэзии Тургенева отсутствует рифма, графическое оформление
сближает ее с прозой.
2 ведущий: стихотворения в
прозе написаны от первого лица, с их помощью Тургенев доносит до читателей свои
мысли, чувства и переживания. Хоть это и белый стих, т.е. не разделенный рифмой
на строфы, здесь очень выразительна ритмика, подчиненная авторской интонации.
Язык этих стихотворений чем-то напоминает язык лирического письма к близкому
другу.
1 ведущий: Давайте послушаем
стихотворение в прозе «Эгоист» в исполнении Тукташовой Алины ученицы 6
«Е» класса.
2 ведущий: Стихотворение в
прозе «Старуха» представит ученик 6 «Е» Недайводин Дмитрий.
1 ведущий: Писатель Владимир Леонтьевич Киселев родился 3 мая 1922 года в
Киеве в семье учителей. Героиня его романа – четырнадцатилетняя Оля увлекается
химией, пишет стихи и мастерит летательный аппарат. Оля размышляет о
«счастливом детстве».
2 ведущий: С отрывком из
романа «Девочка и птицелет» нас познакомит ученица 6 «Б» класса Чернавина Арина.
1 ведущий: Анатолий
Георгиевич Алексин (настоящая фамилия — Гоберман) — русский писатель,
драматург, автор книг для детей и юношества. Он написал множество рассказов о
человеческих взаимоотношениях. Один из рассказов Алексина сегодня представят
нам ученики 6 «В» класса.
2 ведущий: с рассказом
«Сестра» на сцену приглашаются: Фокина Софья, Камнев Александр и Рубан Александр.
1 ведущий: Все мы любим животных,
переживаем, если им больно. Конечно же, сегодня прозвучат рассказы о братьях
наших меньших. Послушаем рассказ Джеймс Боуэн «Уличный кот по имени
БОБ» в
исполнении Карелиной Екатерины из 6 «А» класса.
(музыка)
Выходят библиотекарь, Толя и
ведущие.
Библиотекарь
:
Ну, как, Толик, тебе понравилось?
Толя
:
Да. Я и не думал, что книги такие интересные. Теперь я точно решил записаться в
библиотеку и найти свою любимую книгу.
Библиотекарь: А я
тебе в этом помогу.
2 ведущий: (обращаясь к
Толику)
Тогда – вперёд – читать! Читать!.. Учиться!
- И сможешь удивить ты всех вокруг!
1 ведущий:- Нам наши
знанья – смогут пригодиться!
Толя: - Тогда –
за дело! Книга – лучший друг!
(
Толя берет книги и уходит)
2 ведущий: Наша конкурсная
программа подошла к завершению.
Но огонь звучащего Слова
– не погас.
1 ведущий: Мы хотим, чтобы жюри оценило наш пыл и старания и сохранило в
своих душах частичку огня наших сердец!
Просим жюри подвести
итоги.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.