Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Сценарий школьного конкурса чтецов, посвященного творчеству Н.А.Некрасова
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сценарий школьного конкурса чтецов, посвященного творчеству Н.А.Некрасова

библиотека
материалов

Музыка лирическая.(Музыка к праздникам. 1 трек)


1 ведущий

Добрый день!


2 ведущий

Мы рады видеть вас в этом зале»!


Музыка. (Аve Maria)

1 ведущий

Наш конкурс чтецов посвящается 190- летию со дня рождения великого русского поэта Николая Алексеевича Некрасова. (Слайд 1) Имя Н.А. Некрасова известно каждому человеку с детства.

2 ведущий

Сегодня мы ещё раз перелистаем страницы удивительной некрасовской поэзии, услышим те стихотворения поэта, которые вошли в сокровищницу русской классической литературы. Но начнем, конечно же,  с рассказа о жизни и творчестве великого поэта.


1 ведущий

Родился поэт в местечке Немирово Подольской губернии на Украине, затем семья Некрасовых переехала в село Грешнёво(Слайд 2)

В этой деревне, в семье “господ Некрасовых” и провел свое детство будущий великий певец русского народа, его страданий, его духовной силы и красоты.

2 ведущий

Мать поэта – удивительно мягкая, добрая, прекрасно образованная женщина. Елена Андреевна всю свою любовь и нежность отдавала детям, серьезно занималась их воспитанием, много читала им и была, по словам поэта, «певицей с удивительным голосом». Маленький Николай был горячо привязан к своей матери, с ней он проводил долгие часы, её посвящал в свои сокровенные мечты.

1 ведущий   

Елена Андреевна была и первой ценительницей его ранних стихотворных опытов. Она мечтала, чтобы её сын стал образованным человеком, и подала ему мысль о необходимости поступить в университет. Через всю жизнь пронес Некрасов любовь и благоговейное отношение к своей матери и с поразительной, щемящей нежностью воспел её во многих своих стихотворениях.


Музыка выключается.

2 ведущий (Слайд 3)

Отец поэта - Алексей Сергеевич Некрасов- принадлежал к старинному, но обедневшему роду. В молодости он служил в армии, а после выхода в отставку занялся хозяйством. Человек суровый и своенравный, он жестоко эксплуатировал своих крестьян, грубо обращался и с членами семьи.


1 ведущий

Из домашнего неуюта маленький Николай убегал в простор лугов и полей, вместе с крестьянскими ребятишками он ходил в лес за грибами, купался в реке, зимой катался с гор на санках. Но больше всего любил он Волгу.

(Слайд 4)

Отрывок из стихотворения «На Волге» прозвучит для вас в исполнении ученика 1 Б класса………………


Музыка. (Травиата)

1 чтец:

О Волга!.. колыбель моя!
Любил ли кто тебя, как я?
Один, по утренним зорям,
Когда еще все в мире спит
И смелый блеск едва скользит
По темно-голубым волнам,
Я убегал к родной реке
Иду на помощь к рыбакам,
Катаюсь с ними в челноке,
Брожу с ружьем по островам.
То, как играющий зверёк,
С высокой кручи на песок
Скачу по берегам реки
Бегу, бросая камешки,
И песню громкую пою
Про удаль раннюю мою.

2 ведущий:

Целые дни проводил он здесь, помогал рыбакам, часами любовался просторами великой реки. (Музыка выключается).(Слайд5)


1 ведущий

Но однажды мальчик был потрясён открывшейся перед его глазами картиной. Он встретил бурлаков. Они тянули вверх по реке баржу с товарами. Он побежал за ними по берегу и, когда бурлаки остановились на отдых, услышал, как один из них сказал, что ему хотелось бы умереть, не дожив до утра. Мальчика ужаснули эти слова. Он убежал домой. Но утром снова пришел на берег Волги. И здесь, “на берегу родной реки”, он впервые ясно понял, как жестоко и несправедливо устроена жизнь.

2 ведущий:

О горько, горько я рыдал,
Когда в то утро я стоял
На берегу родной реки,
И в первый раз ее назвал
Рекою рабства и тоски!


1 ведущий: (Слайд 6)

С 7 лет Некрасов писал стихи. К 15-ти годам их собралась целая тетрадка. Он мечтал о Петербурге, об университете, о том, чтобы печатать свои стихи. В 1838 году он уехал в Петербург. Город встретил его неласково.

Музыка. (Симфония 40 – 11 трек)

В университет ему поступить не удалось. В 16 лет он очутился в столице один, без знакомых, без денег, так как отец отказался ему помогать, узнав, что сын решил поступать в университет, а не на военную службу.

2 ведущий

Из воспоминаний Некрасова: “Ровно 3 года я чувствовал себя постоянно, каждый день голодным. Приходилось есть не только впроголодь, но и не каждый день. Не раз доходило до того, что я отправлялся в один ресторан на Морской, где дозволяли читать газеты, хотя бы ничего и не спросил себе. Возьмешь, бывало, для вида газету, а сом пододвинешь к себе тарелку с хлебом и ешь”.

1 ведущий:

Об университете в таких условиях нечего было и мечтать, но Некрасов посещал лекции на филологическом факультете вольнослушателем.

«В шестнадцать лет я жил своим трудом. И между тем урывками учился», – писал он позднее. А потом всю жизнь завидовал действительно образованным людям. Полуголодный, часто больной, он брался за всякую работу: за несколько копеек писал где-нибудь на рынке крестьянам письма, прошения, сочинял афиши, переписывал для актеров роли.

Музыка выключается.

2 ведущий

В 1842 году произошло событие, которое явилось поворотным в жизни Некрасова: он познакомился и вскоре подружился с Белинским. Великий критик принял самое горячее участие в судьбе молодого поэта, способствовал развитию его таланта. (Слайд 7)

1 ведущий

Из воспоминаний Некрасова: “Моя встреча с Белинским была для меня спасением. Ясно припоминаю, как мы с ним вдвоем часов до двух ночи беседовали о литературе. После этого я долго бродил по улицам в каком-то возбужденном настроении, сколько для меня нового было в высказанных им мыслях”.

2 ведущий

В исполнении ученицы 10 А класса……………… прозвучит стихотворение «В дороге»

3 чтец

- Скучно? скучно!.. Ямщик удалой,
Разгони чем-нибудь мою скуку!
Песню, что ли, приятель, запой
Про рекрутский набор и разлуку;
Небылицей какой посмеши
Или, что ты видал, расскажи,-
Буду, братец, за все благодарен.

"Самому мне невесело, барин:
Сокрушила злодейка жена!..
Слышь ты, смолоду, сударь, она
В барском доме была учена
Вместе с барышней разным наукам,
Понимаешь-ста, шить и вязать,
На варгане играть1 и читать -
Всем дворянским манерам и штукам.
Одевалась не то, что у нас
На селе сарафанницы наши,
А, примерно представить, в атлас;
Ела вдоволь и меду и каши.
Вид вальяжный2 имела такой,
Хоть бы барыне, слышь ты, природной,
И не то что наш брат крепостной,
Тоись, сватался к ней благородный
(Слышь, учитель-ста врезамшись был,
Баит кучер, Иваныч Торопка),-
Да, знать, счастья ей бог не судил:
Не нужна-ста в дворянстве холопка!
Вышла замуж господская дочь,
Да и в Питер... А справивши свадьбу,
Сам-ат, слышь ты, вернулся в усадьбу,
Захворал и на Троицу в ночь
Отдал богу господскую душу,
Сиротинкой оставивши Грушу...
Через месяц приехал зятек -
Перебрал по ревизии души3
И с запашки ссадил на оброк,
А потом добрался и до Груши.
Знать, она согрубила ему
В чем-нибудь али напросто тесно
Вместе жить показалось в дому,
Понимаешь-ста, нам неизвестно,-
Воротил он ее на село -
Знай-де место свое ты, мужичка!
Взвыла девка - крутенько пришло:
Белоручка, вишь ты, белоличка!

Как на грех, девятнадцатый год
Мне в ту пору случись... посадили
На тягло4 - да на ней и женили...
Тоись, сколько я нажил хлопот!
Вид такой, понимаешь, суровый...
Ни косить, ни ходить за коровой!..
Грех сказать, чтоб ленива была,
Да, вишь, дело в руках не спорилось!
Как дрова или воду несла,
Как на барщину шла - становилось
Инда5 жалко подчас... да куды!-
Не утешишь ее и обновкой:
То натерли ей ногу коты6,
То, слышь, ей в сарафане неловко.
При чужих и туда и сюда,
А украдкой ревет, как 
шальная...Погубили ее господа,
А была бы бабенка лихая!

На какой-то патрет все глядит
Да читает какую-то книжку...
Инда страх меня, слышь ты, щемит,
Что погубит она и сынишку:
Учит грамоте, моет, стрижет,
Словно барченка, каждый день чешет,
Бить не бьет - бить и мне не дает...
Да недолго пострела потешит!
Слышь, как щепка худа и бледна,
Ходит, тоись, совсем через силу,
В день двух ложек не съест толокна -
Чай, свалим через месяц в могилу...
А с чего?.. Видит бог, не томил
Я ее безустанной работой...
Одевал и кормил, без пути не бранил,
Уважал, тоись, вот как, с охотой...
А, слышь, бить - так почти не бивал,
Разве только под пьяную руку..."

- Ну, довольно, ямщик! Разогнал
Ты мою неотвязную скуку!..

2 ведущий

Когда Белинский услышал это стихотворение, у него засверкали глаза и он сказал: “Да знаете ли вы, что вы поэт – и поэт истинный!” /пауза/ Впервые в русской литературе появился поэт, с такой глубокой взволнованностью, так смело и правдиво написавший о жизни крепостных, о русской крестьянке.

1 ведущий

Ученица 8 Б класса ……….. прочтёт стихотворение «Тройка». (Слайд 8)

4 чтец

Что ты жадно глядишь на дорогу
В стороне от веселых подруг?
Знать, забило сердечко тревогу -
Все лицо твое вспыхнуло вдруг.

И зачем ты бежишь торопливо
За промчавшейся тройкой вослед?..
На тебя, подбоченясь красиво,
Загляделся проезжий корнет.

На тебя заглядеться не диво,
Полюбить тебя всякий не прочь:
Вьется алая лента игриво
В волосах твоих, черных как ночь;

Сквозь румянец щеки твоей смуглой
Пробивается легкий пушок,
Из-под брови твоей полукруглой
Смотрит бойко лукавый глазок.

Взгляд один чернобровой дикарки,
Полный чар, зажигающих кровь,
Старика разорит на подарки,
В сердце юноши кинет любовь.

Поживешь и попразднуешь вволю,
Будет жизнь и полна и легка...
Да не то тебе пало на долю:
За неряху пойдешь мужика.

Завязавши под мышки передник,
Перетянешь уродливо грудь,
Будет бить тебя муж - привередник
И свекровь в три погибели гнуть.

От работы и черной и трудной
Отцветешь, не успевши расцвесть,
Погрузишься ты в сон непробудный,
Будешь нянчить, работать и есть.

И в лице твоем, полном движенья,
Полном жизни, - появится вдруг
Выраженье тупого терпенья
И бессмысленный, вечный испуг.

И схоронят в сырую могилу,
Как пройдешь ты тяжелый свой путь,
Бесполезно угасшую силу
И ничем не согретую грудь.

Не гляди же с тоской на дорогу
И за тройкой вослед не спеши,
И тоскливую в сердце тревогу
Поскорей навсегда заглуши!

Не нагнать тебе бешеной тройки:
Кони крепки, и сыты, и бойки, -
И ямщик под хмельком, и к другой
Мчится вихрем корнет молодой...

2 ведущий

Некрасова многое роднило с Белинским. В своих многочисленных статьях и рецензиях, печатавшихся на страницах журналов и газет того времени, молодой поэт выступал против литературы, стоявшей на страже существующих порядков, и приветствовал появление произведений, героями которых становились простые люди,


1 ведущий

В стихотворении «Школьник» Некрасов высказывает глубокое убеждение, что не оскудела русская земля талантами, что из гущи народной выходит множество славных, добрых и благородных людей Отрывок из этого стихотворения прочтёт ученица 4 Б класса ……………

(Слайд 9)

5 чтец

Ну, пошёл же, ради Бога! Небо, ельник и песок - Невесёлая дорога…Эй! Садись ко мне дружок!

Ноги босы, грязно тело и едва прикрыта грудь.

Не стыдися! Что за дело? Это многих славный путь…

Скоро сам узнаешь в школе, как архангельский мужик

По своей и Божьей воле стал разумен и велик.

Не без добрых душ на свете – кто-нибудь свезёт в Москву,

Будешь в университете – сон свершится наяву!

Там уж поприще широко: знай работай да не трусь…

Вот за что тебя глубоко я люблю родная Русь!

Не бездарна та природа, не погиб ещё тот край,

Что выводит из народа столько славных то и знай!




2 ведущий

Ученица 3 А класса………….. прочтёт отрывок из поэмы «Мороз Красный нос» (Слайд 10)

6 чтец

Не ветер бушует над бором, не с гор побежали ручьи.

Мороз-воевода дозором обходит владенья свои.

Глядит – хорошо ли метели лесные тропы занесли,

И нет ли где трещины, щели, и нет ли где голой земли?

Пушисты ли сосен вершины, красив ли узор на дубах?

И крепко ли скованы льдины в великих и малых водах?

Идёт по деревьям шагает, трещит по замёрзлой воде,

И яркое солнце играет в косматой его бороде.

Забравшись на сосну большую, по веточкам палицей бьёт.

И сам про себя удалую хвастливую песню поёт.

Метели, снега и туманы покорны морозу всегда,

Пойду на моря-океаны, построю мосты изо льда.

Задумаю – реки большие надолго упрячу под гнёт.

Построю мосты ледяные, каких не построит народ.

Где быстрые, шумные воды недавно свободно текли –

Сегодня прошли пешеходы, обозы с товаром прошли…

Богат я, казны не считаю, а всё не скудеет добро;

Я царство своё убираю в алмазы, жемчуг, серебро.


1 ведущий

Коробейники” – так назвал он поэму о светлой и несчастной любви коробейника Ванюши и крестьянской девушки Катерины. Совсем по-новому, как народную песню или сказку, писал Некрасов эту поэму. И она стала народной песней.

(Слайд 11)

Хор учащихся 1а класса  исполняет песню “Ой, полна, полна коробушка”.

2 ведущий


Ученица 2А …………… ………………….и ученица 5А …….. прочтут отрывок из поэмы «Крестьянские дети»

(Слайд 12)

7 чтец

Однажды, в студеную зимнюю пору
Я из лесу вышел; был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз.
И шествуя важно, в спокойствии чинном,
Лошадку ведет под уздцы мужичок
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах... а сам с ноготок!
"Здорово парнище!"- "Ступай себе мимо!"
-"Уж больно ты грозен, как я погляжу!
Откуда дровишки?"- "Из лесу, вестимо;
Отец, слышишь, рубит, а я отвожу".
(В лесу раздавался топор дровосека.)
"А что, у отца-то большая семья?"
-"Семья-то большая, да два человека
Всего мужиков-то: отец мой да я..."
-"Так вот оно что! А как звать тебя?" - "Власом".
-"А кой тебе годик?"- "Шестой миновал...
Ну, мертвая!"- крикнул малюточка басом,
Рванул под уздцы и быстрей зашагал.
На эту картину так солнце светило,
Ребенок был так уморительно мал,
Как будто всё это картонное было,
Как будто бы в детский театр я попал!
Но мальчик был мальчик живой, настоящий,
И дровни, и хворост, и пегонький конь,
И снег, до окошек деревни лежащий,
И зимнего солнца холодный огонь -
Всё, всё настоящее русское было,
С клеймом нелюдимой, мертвящей зимы,
Что русской душе так мучительно мило,
Что русские мысли вселяет в умы,
Те честные мысли, которым нет воли,
Которым нет смерти - дави не дави,
В которых так много и злобы и боли,
В которых так много любви!


1 ведущий

Ученик 2 Б класса ………. . Отрывок из стихотворения «Железная дорога»


7 чтец (Слайд 13)

Славная осень! Здоровый, ядрёный воздух усталые силы бодрит;

Лёд неокрепший на речке студёной словно как тающий сахар лежит.

Около леса, как в мягкой постели, выспаться можно – покой и простор!

Листья поблёкнуть ещё не успели, жёлты и свежи лежат, как ковёр.

Славная осень! Морозные ночи, ясные, тихие дни…

Нет безобразья в природе! И кочи, и моховые болота, и пни –

Всё хорошо под сиянием лунным, всюду родимую Русь узнаю!


2 ведущий

Ученица 4 А класса…………….. прочитает стихотворение «Перед дождём»


8 чтец (Слайд 14)

Заунывный ветер гонит стаю туч на край небес.

Ель надломленная стонет, глухо шепчет тёмный лес.

На ручей, рябой и пёстрый, за листком летит листок,

И струёй сухой и острой, набегает холодок.

Полумрак на всё ложится; налетев со всех сторон,

С криком в воздухе кружится стая галок и ворон.

Над проезжей таратайкой спущен верх, перёд закрыт;

- И пошёл! – привстав с нагайкой, ямщику жандарм кричит…

1 ведущий

Ученица 10 класса………….. прочтёт стихотворение «Под жестокой рукой человека»

(Слайды 15,16)


Музыка. (14 трек – Вивальди)

9 чтец

Под жестокой рукой человека

Чуть жива, безобразно тоща,

Надрывается лошадь-калека,

Непосильную ношу влача.

Вот она зашаталась и стала.

"Ну!" - погонщик полено схватил

(Показалось кнута ему мало) -

И уж бил ее, бил ее, бил!

Ноги как-то расставив широко,

Вся дымясь, оседая назад,

Лошадь только вздыхала глубоко

И глядела... (так люди глядят,

Покоряясь неправым нападкам).

Он опять: по спине, по бокам,

И вперед забежав, по лопаткам

И по плачущим, кротким глазам!

Все напрасно. Клячонка стояла,

Полосатая вся от кнута,

Лишь на каждый удар отвечала

Равномерным движеньем хвоста.

Это праздных прохожих смешило,

Каждый вставил словечко свое,

Я сердился - и думал уныло:

"Не вступиться ли мне за нее?

В наше время сочувствовать мода,

Мы помочь бы тебе и не прочь,

Безответная жертва народа,-

Да себе не умеем помочь!"

А погонщик недаром трудился -

Наконец-таки толку добился!

Но последняя сцена была

Возмутительней первой для взора:

Лошадь вдруг напряглась - и пошла

Как-то боком, нервически скоро,

А погонщик при каждом прыжке,

В благодарность за эти усилья,

Поддавал ей ударами крылья

И сам рядом бежал налегке.



1 ведущий

Ученик 7 класса ………… прочитает отрывок из поэмы «Мороз Красный нос» “Есть женщины в русских селеньях”. Это подлинный гимн во славу русской женщины. А вы в это время посмотрите на эти прекрасные, одухотворенные лица русских крестьянок, запечатленные кистью современника Некрасова, художника А.Г.Венецианова. ( Слайды 17, 18)


10 чтец

Есть женщины в русских селеньях

С спокойною важностью лиц,

С красивою силой в движеньях,

С походкой, со взглядом цариц,—

 

Их разве слепой не заметит,

А зрячий о них говорит:

«Пройдет — словно солнце осветит!

Посмотрит — рублем подарит!»

 

Идут они той же дорогой,

Какой весь народ наш идет,

Но грязь обстановки убогой

К ним словно не липнет. Цветет

 

Красавица, миру на диво,

Румяна, стройна, высока,

Во всякой одежде красива,

Ко всякой работе ловка.

 

И голод и холод выносит,

Всегда терпелива, ровна...

Я видывал, как она косит:

Что взмах — то готова копна!

 

Платок у ней на ухо сбился,

Того гляди косы падут.

Какой-то парнек изловчился

И кверху подбросил их, шут!

 

Тяжелые русые косы

Упали на смуглую грудь,

Покрыли ей ноженьки босы,

Мешают крестьянке взглянуть.

 

Она отвела их руками,

На парня сердито глядит.

Лицо величаво, как в раме,

Смущеньем и гневом горит...

 

По будням не любит безделья.

Зато вам ее не узнать,

Как сгонит улыбка веселья

С лица трудовую печать.

 

Такого сердечного смеха,

И песни, и пляски такой

За деньги не купишь. «Утеха!»

Твердят мужики меж собой.

 

В игре ее конный не словит,

В беде — не сробеет,— спасет;

Коня на скаку остановит,

В горящую избу войдет!

 

Красивые, ровные зубы,

Что крупные перлы, у ней,

Но строго румяные губы

Хранят их красу от людей —

 

Она улыбается редко...

Ей некогда лясы точить,

У ней не решится соседка

Ухвата, горшка попросить;

 

Не жалок ей нищий убогий —

Вольно ж без работы гулять!

Лежит на ней дельности строгой

И внутренней силы печать.

 

В ней ясно и крепко сознанье,

Что все их спасенье в труде,

И труд ей несет воздаянье:

Семейство не бьется в нужде,

 

Всегда у них теплая хата,

Хлеб выпечен, вкусен квасок,

Здоровы и сыты ребята,

На праздник есть лишний кусок.

 

Идет эта баба к обедне

Пред всею семьей впереди:

Сидит, как на стуле, двухлетний

Ребенок у ней на груди,

 

Рядком шестилетнего сына

Нарядная матка ведет...

И по сердцу эта картина

Всем любящим русский народ!



2 ведущий:

(Слайд 19)

Задумав издание собственного журнала, Некрасов со своим другом Панаевым купили журнал “Современник”, основанный в свое время Пушкиным. Они стали публиковать произведения лучших писателей той поры: Тургенева, Гончарова, молодого Льва Толстого, стихи самого Некрасова.

1 ведущий

Страна в то время вступала в новый период своего исторического развития. . В России начался мощный подъём освободительного движения. Теперь Некрасов поставил перед собой задачу сделать «Современник» органом борьбы за социальные преобразования в России.

Музыка. (Указ Николая – 2 трек)

2 ведущий

Однако ещё в начале 1850-х годов Некрасов серьёзно заболел : сказались годы нищеты, голода, тяжёлого, изнурительного труда. Поэт был убеждён, что дни его сочтены, и решил, что пора ему подвести итоги своего творческого пути. Он издаёт сборник стихов, для которого отобрал лучшие произведения. Сборник «Стихотворения Н.Некрасова» имел громадный успех

Предлагаем вам послушать отрывок из стихотворения «Элегия», прочтёт его ученик 8 А класса …………..

11 чтец

(Слайд 20)

Пускай нам говорит изменчивая мода,
Что тема старая "страдания народа"
И что поэзия забыть ее должна.
Не верьте, юноши! не стареет она.
О, если бы ее могли состарить годы!
Процвел бы божий мир!... Увы! пока народы
Влачатся в нищете, покорствуя бичам,
Как тощие стада по скошенным лугам,
Оплакивать их рок, служить им будет муза,
И в мире нет прочней, прекраснее союза!...
Толпе напоминать, что бедствует народ,
В то время, как она ликует и поет,
К народу возбуждать вниманье сильных мира -
Чему достойнее служить могла бы лира?...

Я лиру посвятил народу своему.
Быть может, я умру неведомый ему,
Но я ему служил — и сердцем я спокоен...
Пускай наносит вред врагу не каждый воин,
Но каждый в бой иди! А бой решит судьба...
Я видел красный день: в России нет раба!
И слезы сладкие я пролил в умиленье...
"Довольно ликовать в наивном увлеченье,-
Шепнула Муза мне.- Пора идти вперед:
Народ освобожден, но счастлив ли народ?..

Внимаю ль песни жниц над жатвой золотою,
Старик ли медленный шагает за сохою,
Бежит ли по лугу, играя и свистя,
С отцовским завтраком довольное дитя,
Сверкают ли серпы, звенят ли дружно косы -
Ответа я ищу на тайные вопросы,
Кипящие в уме: "В последние года
Сносней ли стала ты, крестьянская страда?
И рабству долгому пришедшая на смену
Свобода наконец внесла ли перемену
В народные судьбы? в напевы сельских дев?
Иль так же горестен нестройный их напев?.."

2 ведущий

Появление книги Некрасова вызвало переполох в правительственных кругах. Все материалы «Современника» стали подвергаться тщательному просмотру цензурных ведомств. Однако цензурные гонения только обострили внимание к книге писателя. Шло время. Уходили из жизни лучшие люди, друзья, соратники: Белинский, Добролюбов, Чернышевский; приостанавливалось издание “Современника”, но поэт не сдавался, писал стихи и боролся за журнал.

1 ведущий

(Слайд 21 )

Ф. М. Достоевский сказал о Некрасове: «Это было раненое сердце, раз на всю жизнь, и незаживающая рана эта была источником всей его поэзии, всей страстной до мучения любви этого человека ко всему, что страдает от насилия, что гнетёт нашу русскую женщину, нашего ребёнка в русской семье, нашего простолюдина в горькой доле его».

2 ведущий:

Ученик 11А класса Пухов Дмитрий прочтёт стихотворение «Тяжелый крест достался ей на долю»


Тяжелый крест достался ей на долю:

Страдай, молчи, притворствуй и не плачь;

Кому и страсть, и молодость, и волю -

Всё отдала, - тот стал ее палач!


Давно ни с кем она не знает встречи;

Угнетена, пуглива и грустна,

Безумные, язвительные речи

Безропотно выслушивать должна:


"Не говори, что молодость сгубила

Ты, ревностью истерзана моей;

Не говори!.. близка моя могила,

А ты цветка весеннего свежей!


Тот день, когда меня ты полюбила

И от меня услышала: люблю -

Не проклинай! близка моя могила:

Поправлю всё, всё смертью искуплю!


Не говори, что дни твои унылы,

Тюремщиком больного не зови:

Передо мной - холодный мрак могилы,

Перед тобой - объятия любви!


Я знаю: ты другого полюбила,

Щадить и ждать наскучило тебе...

О, погоди! близка моя могила -

Начатое и кончить дай судьбе!.."


Ужасные, убийственные звуки!..

Как статуя прекрасна и бледна,

Она молчит, свои ломая руки...

И что сказать могла б ему она?..


Музыка. (Аве Мария).


Ведущий 3 Да, русским женщинам Некрасов посвятил очень много поэтических строк. И не только крестьянкам. Свою поэму «Русские женщины» он написал о женщинах из знатного рода.

(Слайд 22)

Это о них сказал он когда-то:

Пленительные образы! Едва ли

В истории какой-нибудь страны

Вы что-нибудь прекраснее встречали.

Их имена забыться не должны!

Ведущий 4

-Эти хрупкие, милые женщины оказались настоящими героинями: в самое трудное время в их жизни, да и в жизни страны, проявили величайшее мужество, готовность к самопожертвованию, показали, что обладают неисчерпаемым запасом любви и участия. Они бросили все – знатность, богатство, связи и родных, всем пожертвовали для высочайшего нравственного долга. Ни в чем не повинные, они последовали за своими мужьями в далёкую Сибирь, долгие двадцать пять лет терпели всё, на что были обречены их осужденные мужья…

Ведущий 3.

Их было одиннадцать женщин, чьи имена и судьбы навсегда останутся в памяти народа. Некоторые из них были незнатные. Но большая часть жен декабристов принадлежала к знати, им было чего лишаться. Особенно трудно было первым из них. Видимо, поэтому Н.А. Некрасов посвятил поэму «Русские женщины» княгиням Трубецкой и Волконской.

Ведущий 4.

- Восстание на Сенатской площади 14 декабря 1825. (Слайд 24)

Свыше трех тысяч солдат при тридцати командирах вышли на Сенатскую площадь, чтобы обновить Россию, добиться демократических свобод для крепостнической страны. Во имя счастья Отчизны они подняли восстание, которое закончилось полным поражением.


(Выходит учащийся и зачитывает указ Николая I.,

Слайд 25)звучит музыка

-Именем Его Императорского Величества. Немедленно отправить закованными, в двух партиях, преступников, имея при каждом отправленном преступнике одного жандарма и при каждых четырёх — фельдъегеря, дабы сии преступники были употребляемы, как следует, в работу и поступлено было с ними во всех отношениях по установленному на каторжников положению.


Ведущий 3

- Царизм жестоко расправился с восставшими. По делу декабристов были привлечены к ответственности 579 человек, пятерых император Николай I велел казнить; 121 человека отправил на каторгу и в ссылку, остальных разжаловали в солдаты и определили на Кавказ в действующую армию.

(звучит РОМАНС Свиридова “Метель”)

(Слайд 26)

- После подавления восстания декабристы начали свой тяжёлый тридцатилетний путь на каторгу. (Слайды 27,28,29,30) Одну партию за другой, по 4 человека в каждой, декабристов в сопровождении фельдъегерей и жандармов начали сразу же отправлять в Нерчинские рудники, Читинский каторжный острог, тюрьму Петровского завода .

Ведущий 4

-Когда идёшь на самое рискованное дело сознательно, заранее представляешь ответственность за совершённое, наказание, которое может обрушиться на тебя. Страдать за другого значительно труднее…


Ведущий 3

Николай I предоставил каждой из женщин право развестись с мужем - «государственным преступником». Однако жёны декабристов пошли против воли и мнения большинства, открыто поддержав опальных. Они отказались от роскоши, оставили детей, родных и близких и пошли за мужьями.

Сегодня трудно представить себе, чем была Сибирь в те времена: «дно мешка», конец света, за тридевять земель. Для самого быстрого курьера - более месяца пути. Бездорожье, разливы рек, метели и леденящий душу ужас перед сибирскими каторжниками - убийцами и ворами.

Ведущий 4 (Слайд 31)

- Екатерина Ивановна Трубецкая, урождённая графиня Лаваль, знала об участии мужа – князя Сергея Петровича – в тайном обществе, пожалуй, едва ли не единственная из жён декабристов.

Перенесемся в те далекие времена, чтобы понять, какая пропасть лежит между жизнью этих блистательных женщин до и после восстания декабристов.(Слайд 32)

Петербургский дом графа Лаваля славился красотой и великолепием. Пол банкетного зала был выложен мрамором, привезенным из римского дворца императора Нерона. Одно это позволяет представить, сколь богат и роскошен дом, как чтят в нем состоятельность, знатность рода…


Трубецкая (входит) Я помню балы во дворце моего отца… Какое изысканное общество собиралось здесь! Сам государь император мог почтить дом своим присутствием, и я танцевала с ним. Мы были молоды, веселы, шутили, говорили о заграничных поездках…(Пауза; звучит вальс все громче и резко обрывается.) Могла ли я подумать, что пройдет несколько лет и я буду умолять императора о разрешении выехать в Сибирь!..


Ведущий 3: Двадцатишестилетняя дочь графа Лаваля – Екатерина – первой покинула дом, отвергла блеск и роскошь, отказалась от богатства и доброго имени, порвала с прошлым и бросилась, как в пропасть, в неведомую Сибирь, чтобы разыскать своего мужа.


Трубецкая ( тихо звучит романс «Метель» Свиридова)

(Слайд 33)

-Далекий путь был полон опасностей. То бушевали бураны, заметая дорогу, и мы были вынуждены останавливаться, то сбивались с пути, то кибитку преследовали волки... Когда сломался мой экипаж, я продолжила путь на перекладных. В Иркутске меня ждала большая радость и, пожалуй, самое суровое испытание. Мне посчастливилось нагнать партию осужденных, среди которых находился муж. Мы встретились, но свидание было коротким. (музыка замолкает)


Ведущий 3.

Екатерина Ивановна осталась в Иркутске. (Слайд 34) Цейдлер, губернатор главного города Сибири, получил указание всячески задерживать тех, кто осмелился следовать в Сибирь за мужьями. Он уговаривал, угрожал, запугивал...

Ученик от лица губернатора

Хорошо ль известно вам,

Что ожидает вас?

Вам не придется с мужем быть

Минуты глаз на глаз:

В казарме общей надо жить,

А пища: хлеб да квас.

Пять тысяч каторжников там,

Озлоблены судьбой,

Заводят драки по ночам,

Убийство и разбой,

Короток им и страшен суд

Грознее нет суда!

И вы, княгиня, вечно тут

Свидетельницей ... Да!

Поверьте, вас не пощадят,

Не сжалятся никто!

Пускай ваш муж - он виноват...

А вам терпеть... за что?

Здесь черствый хлеб, тюрьма, позор,

Нужда и вечный гнет,

А там балы, блестящий двор,

Свобода и почет

Трубецкая (Слайд 35)

Ах, эти речи поберечь

Вам лучше для других.

Всем вашим пыткам не извлечь

Слезы из глаз моих!

Покинуть родину, друзей,

Любимого отца,

Приняв обет в душе моей

Исполнить до конца

Мой долг, - я слез не принесу

В проклятую тюрьму-

Я гордость, гордость в нем спасу,

Я силы дам ему!


Ведущий 3.

Екатерине Ивановне было зачитано отречение от ее прав,

которые она должна была подписать.


(Трубецкая садится за стол и готовится подписать бумаги)(слайд36 )

Губернатор:

-Прочтите хотя бы, что от Вас требуется.

Трубецкая

-Разве Вы не знаете, что мне всё равно…

Губернатор (берёт бумагу и читает)

-Жена, следуя за своим мужем, сделается естественно причастной его судьбе и потеряет прежнее звание и титул княжеского, графского и прочего достоинства, то есть будет уже признаваема не иначе как женою ссыльно-каторжного, с тем вместе принимает на себя переносить всё, что такое состояние может иметь тягостного, а именно: дети, которые приживутся в Сибири, поступят в заводские крестьяне без права наследования имущества, а также ношения фамилии отца, поскольку будут числиться крепостными.

Ни денежных сумм, ни вещей многоценных взять с собой дозволено быть не может…


Ведущий 3.

Трубецкая написала и эти суровые условия и попросила Цейдлера ее не задерживать. (учащиеся – актёры уходят со сцены)

Губернатор, однако, получил новые указания из Петербурга. Ему подписывалось в случае, если жены декабристов останутся непреклонными в своем решении следовать за мужьями, "переменить совершенно обращение с ними, принять тон начальника губернии, строго соблюдая свои обязанности."

Цейдлер прекрасно понимал, что если ему не удастся отклонить Трубецкую от поездки к мужу, он тем самым откроет путь в Сибирь и женам других декабристов. Цейдлер не сдавался.

Мы предлагаем вашему вниманию эпизод из фильма «Звезда пленительного счастья» - финальный визит Трубецкой к Цейдлеру ( эпизод 1 из фильма «Звезда пленительного счастья»)


Ведущий 3. (слайд 37)

Вслед за Трубецкой выехала к мужу и княгиня Мария Николаевна Волконская, дочь генерала Раевского, прославленного героя отечественной войны 1812 года. Мать Марии Николаевны, Софья Алексеевна, была внучкой Ломоносова (пауза) Молодая, высокая, стройная брюнетка с горящими глазами….А.С. Пушкин был увлечен ею.

( эпизод 1 документального фильма « Библейский сюжет. Мария Волконская» 2,5 мин.)

Мария Николаевна не имела понятия о существовании тайного общества, членом которого был её муж.

Волконская (входит) (слайд 38)

-Родители думали, что обеспечили мне прекрасную будущность, выдав замуж за Сергея Григорьевича Волконского, благороднейшего из людей. Словно сквозь подвенечную вуаль мне смутно виделась ожидавшая нас судьба. После свадьбы я заболела. Я провела с ним только три месяца в первый год нашего супружества.

... Он вернулся среди ночи, он будит; зовет; "Вставай скорее!" Я встаю, дрожа от страха.

Сергей стал растапливать камин и сжигать какие-то бумаги… Наконец он объявил мне, что обещал моему отцу отвезти меня в деревню. Он сдал меня на попечение моей матери и немедленно уехал.

Ведущий 3.

Семья окружила ее заботами и …молчанием: ей не говорили правды о муже.

Письма к ней от мужа, его сестры и брата перехватывались. Особенно боялся за Марию ее брат Александр, который питал неприязнь к Сергею Волконскому. Александр, предвидевший исход дела, действовал так ловко, что Мария все поняла только гораздо позже, в Сибири, где узнала от своих подруг, что они постоянно находили ее дверь запертой, когда приезжали к ней. Александр боялся их влияния на сестру: она ждала ребёнка.

(Эпизод 2 фильма « Библейский сюжет. Мария Волконская» 3 мин.)

Ведущий 3.

Прощаясь, Мария Николаевна чувствовала, что никогда больше не увидит отца, что она умерла для своей семьи.

Волконская.

В Москве я останавливалась у Зинаиды Волконской, моей третьей невестки, она окружила меня вниманием и заботами, полная любви и сострадания ко мне.(Слайд 39)

Тут был и Пушкин, наш великий поэт, я давно его знала, мой отец приютил его в то время, когда он был преследуем Александром 1 за стихотворения, считавшимися революционными. Отец принял участие в бедном молодом человеке. Пушкин этого никогда не забыл, он был связан дружбою и с моими братьями.

Он хотел мне поручить свое "Послание узникам", но я уехала в ту же ночь, и он его передал Александре Муравьевой.

Приехав в Иркутск, я нашла его красивым. ( Слайды40,41)

Губернатор Цейдлер тотчас же приехал ко мне, чтобы наставлять меня и уговаривать вернуться в Россию. Он, видя мою решимость ехать, сказал мне : "Подумайте же, какие условия вы должны будете подписать" - "Я их подпишу не читая".

На другой день я приехала в большой Нерчинский завод. Здесь я узнала, что мой муж находится в 12 верстах, в Благодатском руднике.

(Слайд 42)

Ведущий 5. ( Горбунова Алина) (звучит музыка)

Наконец Волконская прибыла в Благодатский рудник, во глубине которого работал ее муж.( Слайд 43) Она поселилась вместе с Трубецкой, хотя комната была так мала, что, когда Волконская ложилась на полу спать, голова ее касалась стены, а ноги упирались в дверь. Печь дымила, её нельзя было топить, когда на дворе было ветрено; окна без стёкол, их заменяла слюда.

Она встала с рассветом, пошла по деревне и неожиданно увидела неказистую постройку с дверью, которая вела вниз. Это был вход в рудник.

Стоявший у входа сторож удивился: перед ним была хорошо одетая женщина, так не похожая на обычных обитательниц каторги. Она стала просить пропустить ее. (Слайд 44)

- Ну ладно, идите!- сказал он после долгого раздумья - Да вот вам свечка, а, то, пожалуй, упадете с непривычки!

Мария прошла уже половину пути, как вдруг раздался громкий голос:

- Эй остановитесь, сюда не разрешается!

Это кричал догонявший Волконскую офицер охраны. Но она не растерялась, потушила свечку и бросилась вперед. Вдали она увидела тусклые огоньки - там работали заключенные.

С изумлением смотрели декабристы на неожиданно появившуюся из мрака фигуру, Сергея среди них не было.( Слайд 45)


Волконская. (Отрывок из поэмы Н.А. Некрасова «Русские женщины")

Вдруг кто-то воскликнул: «Идет он! идет!»

Окинув пространство глазами,

Я чуть не упала, рванувшись вперед,—

Канава была перед нами.

«Потише, потише! Ужели затем

Вы тысячи верст пролетели,—

Сказал Трубецкой,— чтоб на горе нам всем

В канаве погибнуть — у цели?»

И за руку крепко меня он держал:

«Что б было, когда б вы упали?»

Сергей торопился, но тихо шагал.

Оковы уныло звучали.

Да, цепи! Палач не забыл никого

(О, мстительный трус и мучитель!), —

Но кроток он был, как избравший его

Орудьем своим искупитель.

Пред ним расступались, молчанье храня,

Рабочие люди и стража...

И вот он увидел, увидел меня!

И руки простер ко мне: «Маша!»

И. стал, обессиленный словно, вдали...

Два ссыльных его поддержали.

По бледным щекам его слезы, текли,

Простертые руки дрожали...

Душе моей милого голоса звук

Мгновенно послал обновленье,

Отраду, надежду, забвение мук,

Отцовской угрозы забвенье!

И с криком «иду!» я бежала бегом,

Рванув неожиданно руку,

По узкой доске над зияющим рвом

Навстречу призывному звуку...

«Иду!..» Посылало мне ласку свою

Улыбкой лицо испитое...

И я побежала... И душу мою

Наполнило чувство святое.

Я только теперь, в руднике роковом,

Услышав ужасные звуки,

Увидев оковы на муже моем,

Вполне поняла его муки,

И силу его... и готовность страдать!

Невольно пред ним я склонила (Слайд 46 )

Колени,— и прежде чем мужа обнять,

Оковы к губам приложила!..

И тихого ангела бог ниспослал

В подземные копи — в мгновенье

И говор, и грохот работ замолчал,

И замерло словно движенье, (Музыка выключается)

Чужие, свои — со слезами в глазах,

Взволнованны, бледны, суровы —

Стояли кругом. На недвижных ногах

Не издали звука оковы,

И в воздухе поднятый молот застыл...

Всё тихо — ни песни, ни речи...

Казалось, что каждый здесь с нами делил

И горечь, и счастие встречи!

Святая, святая была тишина!

Какой-то высокой печали,

Какой-то торжественной думы полна.

Ведущий 3.

А ведь в этой отважной женщине как раз накануне отъезда в Сибирь исполнилось 20 лет.

Н.А. Некрасов был знаком с сыном Марии Волконской, именно он передал поэту записки своей матери. Неудивительно, что прочитав их, Некрасов не мог сдержать слёз. На основе Записок Марии Волконской поэт создаёт свою поэму «Русские женщины».

1 ведущий:9(Слайд 47)

Любимым детищем” назвал поэт поэму “Кому на Руси жить хорошо”, в нее вложил он самые заветные чувства, все знание русской жизни. И до самых последних дней цензура нагло “ исправляла” его стихи, коверкала их.

(Слайд 48)

Когда Россия узнала, что Некрасов тяжело болен, со всех ее концов стали приходить ему письма. У дверей квартиры постоянно стояла толпа, чтобы только услышать несколько слов о его здоровье.

Начинает звучать тихая музыка – “Романс” Свиридова.

2 ведущий:

Только в конце 1876 года врачи определили болезнь – рак. В редкие минуты, когда боль отступала, Некрасов продолжал работать. С трогательной заботой, нежностью ухаживала за поэтом его жена Зинаида Николаевна.

1 ведущий

27 декабря 1877 года поэт скончался. Его хоронили в ясный морозный день. Газеты писали: “Петербург как будто проснулся раньше обычного, чтобы проводить поэта. Гроб всю дорогу несли на руках. За гробом шло множество людей, больше четырех тысяч: студенты, писатели, трудящаяся молодежь, крестьяне. Было очень много венков: “От русских женщин”, “Некрасову – студенты”, “Певцу народного горя”.

(Слайд48)

2 ведущий

Некрасовские строки, как и прежде, сейчас, спустя столько лет, продолжают сеять «разумное, доброе, вечное». Наверное, именно в этом и заключается великая заслуга русского поэта Николая Алексеевича Некрасова и главное значение его творческого наследия.




23




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-029352

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"