Сценарий школьного конкурса песни"Битва хоров"

Сценарий школьного конкурса «Битва хоров», посвящённого песням  Великой Отечественной войны


Подготовительная работа: подбор репертуара с каждым классом, поиск музыки и текста, проведение репетиций со всеми классами, подбор костюмов и атрибутов.

Оборудование: музыкальная аппаратура с микрофонами, фонограммы песен (минусовки).

 Цель: вовлечение большого количества участников образовательного процесса в активную творческую деятельность.

Задачи: воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну на примере песен военных лет. 
Расширять представление учащихся об истории возникновения военной песни.
Воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, прививать чувство уважения к Российской армии.
 Воспитывать чувство коллективизма, приобщать детей к творчеству на примере педагогов и учащихся.

Участники конкурса оценивались по следующим критериям:

Соответствие музыкального репертуара

Сценический образ

Качество исполнения

Художественный образ




















Ведущий 1:

Кто сказал, что надо бросить песни на войне?

Ведущий 2:

После боя сердце просит музыки вдвойне.

Ведущий 1:

Добрый день!

Ведущий 2:

Здравствуйте, друзья! Мы рады видеть  Вас!

Ведущий 1:

Песня! Как много она значит в жизни каждого из нас, в судьбе всей страны.

 Ведущий 2:

Песня была участницей многих великих свершений. В ней отразилась история, судьба великой страны.

Ведущий 1:

Итак, мы начинаем конкурсную программу «Битва хоров»

 «Песни Победы».

Ведущий 2:

8 хоров будут сегодня петь песни времён Великой Отечественной войны и современные песни о той незабываемой войне.

Ведущий 1:

А наше жюри примет решение, какой же класс сегодня станет САМЫМ ПОЮЩИМ  КЛАССОМ  ШКОЛЫ.

Ведущий 2:

Война и песня: что может быть общего? Казалось бы, тяготы и страдания военного времени не оставляли места для песни…  И, тем не менее, песня всегда сопровождала солдат в походе и на привале, а иногда и в бою.

Ведущий 1:

Песня равнялась в походах штыку,

И песня в войну помогала бойцу –

О доме в ней пелось, о хате родной-

О том, что за Родину встанем стеной.

Ведущий 2:

В исполнении  учеников 6Б класса прозвучит «Марш Защитников Москвы»
Ведущий 1:

 Одним из самых ярких символов Великой Отечественной войны является «Катюша" - песня, которую в Красной Армии знал каждый боец. В отличие от большинства военных песен той поры, "Катюша" была создана в предвоенное время.

Ведущий 2:

 А начиналось всё с нескольких строк стихов, написанных Михаилом Исаковским:

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой.

Выходила на берег Катюша

На высокий берег на крутой.

Ведущий 1:

Поэт, по его собственному признанию, не знал, что дальше делать с Катюшей до тех пор, пока судьба не свела его с композитором Матвеем Блантером.

Ведущий 2:

Композитора настолько поразили "очень звонкая интонация" и "причудливая игра ударений" в стихах Исаковского, что он попросил поэта оставить ему написанные строки, и, как позже вспоминал сам Блантер, с тех пор он "буквально не находил себе места". Всё его воображение было занято “Катюшей».

Ведущий 1:

Поэт провёл не одну бессонную ночь в работе над музыкальным решением композиции, результатом чего стало рождение бессмертной мелодии.

Ведущий 2:

Итак, Битву хоров  продолжает выступление 5А  класса. Песня «Катюша».



Ведущий 1:
Кинофильм «Белорусский вокзал», где впервые прозвучала и откуда вошла в нашу жизнь песня «Десятый наш десантный батальон», безоговорочно относят к фильмам о Великой Отечественной войне, хотя нет в нём ни одного военного кадра. Это фильм о мирных днях, и всё-таки война незримо присутствует в нём, ощущается в атмосфере действия, происходящего на экране.

Ведущий 1:
 Прост сюжет фильма. Четверо фронтовых друзей встречаются по горестному поводу — на похоронах своего бывшего однополчанина. Они не виделись четверть века. В этот насыщенный событиями, оказавшийся очень значительным для них день как бы держит экзамен на прочность их фронтовая дружба, проверяется сила и крепость их боевого солдатского братства. И оказывается, что они верны ему по-прежнему, готовы прийти на помощь друг другу, постоять за правду.

Ведущий 2:

 Кульминационным в фильме является эпизод, когда главные герои приходят в гости к бывшей медсестре своего десантного батальона и, помянув боевого товарища, припомнив былые бои, просят хозяйку спеть любимую песню их «десятого непромокаемого батальона».

Ведущий 1:

Для нас эту замечательную песню исполнит хор 5В класса.

 
Ведущий 1:

Вот история ещё одной песни.                                                    Такое впечатление, что автор подслушал песню «Последний бой» на дорогах войны, а ведь написана она была через много лет после Победы в 1968 году…

Ведущий 2:
Когда большая часть киноэпопеи «Освобождение» была снята, режиссер картины Юрий Озеров неожиданно обратился к артисту, исполнявшему роль командира штурмовой роты: «Мы скоро будем снимать эпизод взятия Берлина. В этом месте нужна песня. Напишите ее»

Ведущий 1:
Артист, к которому обратился режиссер, был Михаил Ножкин, автор многих известных песен. Михаил Ножкин вспомнил свое военное детство. Его отец был на фронте, мать целый день на работе, а мальчик все время проводил с ранеными в госпитале, который находился рядом с домом Ножкиных.

Ведущий 2:

 Бойцы делились с Мишей сахаром и хлебом, рассказывали о фронтовой жизни, о родных, о том, какой счастливой будет жизнь после победы.
Эти воспоминания помогли Михаилу Ножкину в работе над песней. Прозвучав с экрана в исполнении автора, песня «Последний бой» обрела самостоятельную жизнь и стала одной из любимых песен нашего народа.

А сейчас эта песня звучит в исполнении  хора учителей.















Ведущий 1:

 «Песенка фронтового шофера» родилась  не в годы войны, а в послевоенном 1947 году и прозвучала впервые в популярном тогда радиообозрении «Клуб весёлых артистов». Пел её Марк Бернес от имени шофера Минутки – воскресшего героя фильма о Сталинградской битве «Великий перелом»,

Ведущий 1:

 А для нас эту Песню фронтового шофера исполнит хор 6А класса

Ведущий 2:

Если песня, значит, рядом друг,

Значит, смерть отступит, забоится…

И казалось, нет войны вокруг,

Если песня над тобой кружится.

Ведущий 2:

8Б класс «Смуглянка».

Ведущий 1:

Песни - как люди: у каждого своя судьба, своя биография. Одни умирают, едва появившись на свет, никого не растревожив. Другие вспыхнут ярко, но очень скоро угаснут.

Ведущий 2:

И лишь немногие долго живут и не стареют. Тем и дороги нам эти немногие, такие разные и непохожие, близкие и далекие песни.

Ведущий 1:Встречайте  10 «А» класс с песней «Первым делом самолёты».

Ведущий 2:

Мы вас помним, солдаты!

Пусть известны не все имена.

Но войны той жестокой раскаты

Не умолкнут во все времена.

Ведущий 1:

Мы приглашаем 5Б класс с песней «О той весне»

Ведущий 1:

Проходят года, но не меркнет вдали

И горе, и подвиг народа.

Мы трудной дорогой к победе пришли

Весной сорок пятого года.

Ведущий 2:

А если ты молод и позже рождён,

Прими эстафетою с хода

Победным салютом и первым дождём

Весну сорок пятого года.

Ведущий 1:Для вас поёт 7В класс

Ведущий 1:

 Спасибо всем участникам нашего конкурса, а сейчас жюри подведёт итоги.
Слово предоставляется жюри.





Ведущий 2:

 Наш  конкурс  подошел к концу, но мы не прощаемся с вами. Мы говорим вам: «До свидания!»

Ведущий 1:

Мы говорим: «До свидания, наша верная спутница – песня!»

Ведущий 2:

И нам очень хочется, чтобы песня навсегда стала спутницей наших мирных дел и свершений.

Ведущий 1:

Чтобы больше никогда ей не пришлось быть подругой боевой, ходить на войну. Пусть с песней к каждому приходит радость, доброта, пусть нам песня «строить и жить помогает».

Ведущий 2:

До свидания, дорогие друзья! Желаем вам счастья и добра, а главное – мира.

У песен есть счастливая черта:

Они добры. И, так или иначе,

Ты, слыша их, становишься богаче,

В твоих очах – их свет и доброта.