Сценарий шуточной сценки "Вундеркинды"

Сценка "Вундеркинды"

Действующие лица: Три  учителя, 6 учеников.

Ведущая.   Звонок на праздничный урок
                    Подать мне разрешили,
                    Ведь педагогов некоторых
                    Придется заменить нам.
                    Вы отдохните хоть чуток,
                    Мы сами проведем урок!    (звенит и убегает)

Звучит отрывок из песни "Детство"( Ю. Шатунов). Выходят ученики, садятся за парты.

Звенит звонок. Входит учитель.

Урок биологии.

 Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Ученик Петров тянет руку.

Учитель: Отвечай, Петров.

Ученик Петров: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Лисичкина!

Ученица Лисичкина: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.

Учитель: Иванов, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и                     животные?

Ученик Иванов: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.

Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?

Ученик Петров: «Лягушка-путешественница»

Ученик Смирнов тянет руку.

Учитель: Что тебе, Смирнов? Что-то хочешь спросить?

Ученик Смирнов: Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?

Учитель: Правда.

Ученик Смирнов: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!

Учитель: Петров, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Ученик Петров: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

Учитель: К доске пойдёт ... Мешков и расскажет нам о крокодиле.

Ученик Мешков (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.

Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?

Ученик Мешков: Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!

Учитель: А кто ответит, для чего людям нужна нервная система?

Хором: Чтобы нервничать.

 Учитель: Синичкина, какие зубы появляются у человека последними?

Ученица Синичкина: Вставные, Марь Иванна.

Учитель: Почему ты, Сидоров, каждую минуту смотришь на часы?

Ученик Сидоров: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.

Урок русского языка

Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.

Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Лидия Петровна, я буду первым, ставьте мне сразу три!

Учитель: Сидоров, у тебя замечательное сочинение, но почему оно не закончено?

Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!

Учитель: Иванов, признайся, кто тебе написал сочинение?

Ученик Иванов: Не знаю. Я рано лёг спать.

Учитель: Какого рода слово «яйцо», Синичкина?

 Синичкина: Никакого.

Учитель: Почему же ?

Синичкина: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.

Учитель: Петров, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».

Ученик Петров: «Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а «чулок» - женского.

Учитель: Почему?

Ученик Петров: Потому что чулки носят только женщины!

Учитель: Смирнов, запиши и разбери предложение.

Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».

Учитель: Готово? Слушаем тебя.

Ученик Смирнов: Папа - подлежащее, ушёл - сказуемое, в гараж - ... предлог.

Учитель: Кошкина, придумай предложение с обращением.

Ученица Кошкина: Лидия Петровна, звонок! 

Звенит звонок

Урок математики

 Учитель: Ребята, кто такой Архимед?

Ученица тянет руку: Это математический грек.

Учитель: Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Ученик Петров: Судьёй по боксу, Варвара Николаевна!

Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Иванов.

Ученик Иванов: выходит к доске.

Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1,5 килограмма конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...

Ученик Иванов: направляется к двери.

Учитель: Иванов, ты куда?!

Ученик Иванов: Домой побежал, конфеты есть!

Учитель: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.

Ученики принимаются за дело.

Учитель: Смирнов! Ты почему списываешь у Лисичкиной?

Ученик Смирнов: Нет, Варвара Николаевна, это она у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли она это делает!

Учитель: Васечкин, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Ученик Васечкин: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Ученик Васечкин: Нет, это вы не знаете моего брата!

Учитель: Ну все, хватит! Ни класс, а... АТАС (хором)

Звучит  музыка, ученики уходят со сцены.