Сценарий спортивного праздника " День здоровья "

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа № 27

с углубленным изучением отдельных предметов»

 

 

Республиканский этап XII Всероссийской акции

                                          « Спорт  - альтернатива пагубным привычкам»

                                   Номинация:    « Ведущие за собой»

 

                                                                               Сценарии  

                                                     «Дня здоровья»

                                  в  первом   и  параллели вторых классах.

 

 

 

                                         Учитель начальных классов: Панкова Лариса Евгеньевна

Цели и задачи:

1. Закрепить спортивные знания, умения и навыки.
2. Прививать интерес к спорту, как одному из способов оздоровления.
3. Развивать ловкость, быстроту реакции.
4. Воспитать чувство коллективизма, уважение друг к другу.
5. Вести пропаганду здорового образа жизни, знакомя с некоторыми способами оздоровления.
6. Воспитывать культуру здорового образа жизни, как альтернативы пагубных привычек, реализуя программу «ответственного родительства».

Оборудование: 

мячи, конусы- ориентиры, обручи, кубики, корзины, спортивная форма, ленты для связывания.

Ход праздника

– Дорогие друзья! Позвольте открыть наш спортивно-оздоровительный праздник..

 А какие дети не любят игры? Ведь самое их любимое занятие поиграть… Игры бывают разные: на развитие памяти, сюжетно-ролевые игры, на сообразительность, но самые любимые - это спортивные игры, именно поэтому сегодня мы решили провести “Весёлые старты”.

Эй, господа, пожалуйте сюда,.
Давно мы вас ждём-поджидаем,
Праздник без вас не начинаем.
Помериться силой,
Побегать, попрыгать
Зовём на площадку друзей.
Весёлые старты вас ждут
На площадке,
Спешите сюда поскорей.

(выход команд)

А теперь я хочу спросить у вас…
Таких, что с физкультурой
Не дружит никогда,
Не прыгают, не бегают,
А только спят всегда,
Не любят лыжи и коньки
И на футбол их не зови.
Раскройте нам секрет –
Таких здесь с нами нет?   (Дети хором отвечают: “Нет”)
Кто с работой дружен –
Нам сегодня нужен? (“Нужен”)
Кто с учёбой дружен –
Нам сегодня нужен? (“Нужен”)
Кто со спортом дружен –
Нам сегодня нужен? (“Нужен”)
Таким ребятам хвала и честь.
Такие ребята средь нас есть? (“Есть”)

– Вот наши команды перед вами. Нам нужно жюри, чтобы можно было оценить: на что они способны. Представляем Вам жюри: ( педагоги-организаторы,учителя физкультуры, классные руководители, хореограф)

– Познакомились с командами, посмотрим на что же они способны…

Пожелаем им успехов!

1 конкурс

– Когда ребята только пришли в школу они мало что знали, умели.

 Скажем так: были “одной ногой в калоше”

Конкурс называется:

“На одной ноге” - вот и придётся показать, как вы прыгали на одной ноге туда, а обратно бежали

(прохождение детьми дистанции)

“На одной ноге” - бег до ориентира на одной ноге, после  ориентира просто бежим

– Вы набрались опыта и совсем вы не в калоше, всё сделали правильно.

2 конкурс

– Хорошо вы научились работать в связке с товарищами. Понимать друг друга.

Передача мяча " Верх, низ. "

(Передают мяч через одного игрока «сверху» следующий  «снизу»

3 конкурс

– Такие друзья всегда подставят друг другу своё крепкое плечо в трудную минуту! А уж, чтобы помочь пронести мяч “без рук”, так тем более.

“Без рук”

(прохождение дистанции)

“Без рук” - игроки встают парами, лицом друг к другу, руки на плечах друг у друга, между ними мяч. Переносят его до ориентира и обратно. Передают следующей паре мяч

4 конкурс

– Иногда, правда, бывали моменты, когда вдруг вы обижались друг на друга, вставали друг к другу спиной. Но дружбу не разорвёшь, как “замок” из ваших рук.

“Тяни-толкай”

(прохождение детьми дистанции)

“Тяни-толкай” - игроки встают по парам спиной друг к другу, сцепив руки замком, бегут до ориентира и обратно взявшись за руки , передав эстафету следующей паре.

5 конкурс

– И всё это время с вами, как ласковые мамы, были ваши учителя, они оберегали вас, словно кенгуру своего детёныша в сумке.

“Кенгуру”

(прохождение дистанции)

“Кенгуру” - зажав между ногами (выше колен) мяч, двигаться прыжками вперёд до ориентира мяч руками можно держать и обратно бегом . Вернувшись, передать эстафету следующему игроку. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, вернуться на то место, где мяч выпал, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету.

6 конкурс

– Но всё же вы научились выполнять поставленные перед вами задачи, поручения.

“Отнеси-принеси”

(прохождение дистанции детьми)

“Отнеси-принеси” - на противоположном конце площадки чертят по 3 круга. Первым игрокам вручают по мешочку с предметами. По сигналу дети бегут раскладывают все предметы по 1 в кружок. и пустой мешок передают вторым номерам. Вторые номера бегут, собирают предметы в мешок и передают мешок следующему игроку и т.д., пока не соберут все предметы.

7 конкурс

– В ваших коллективах выделялись лидеры, которые ведут за собой весь класс.

“Переправа в обручах”

(прохождение дистанции)

“Переправа в обручах” - капитан и первый участник влезают в обруч и движутся до ориентира, первый участник остаётся, а капитан с обручем возвращается за вторым участником. И так до тех пор, пока капитан не переведёт всю команду.

8 конкурс

– В нашей школе вы, ребята, учитесь быть сообразительными, быстрыми, меткими в высказываниях и в действиях.

“Самый меткий”

(метание в  ведро малых шаров.)

“Самый меткий” - капитаны команд стоят на расстоянии от своих команд, лицом к ним, в руках у каждого обруч. Игроки по очереди пытаются попасть в обруч мячом.

– Наши конкурсы на выносливость завершились. Пока жюри подсчитывает баллы, проверим вашу сообразительность.

Загадки:

Вот такой забавный случай!
Поселилась в ванной туча:
Дождик льётся с потолка
Мне на спину и бока.
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж…
Все ребята любят …(душ)

Хвостик из кости,
На спинке щетинка. (зубная щётка)

Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не лениться. (мыло)

Просыпаюсь рано утром
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю … (зарядку)

– Загадки были про что? Для чего нам нужны средства гигиены? Для чего надо делать зарядку?

Доскажи пословицу

– Здоровье нам всем необходимо. Недаром народ придумал об этом много пословиц, поговорок. А знаете ли вы их?

В здоровом теле – здоровый …(дух)

Курить – здоровью …(вредить)

Быстрого и ловкого болезнь не … (догонит)

До свадьбы … (заживёт)

Здоровья не … (купишь)

" Последний конкурс   " Эстафета"

 (Дети передают эстафетную палочку. Участвуют по четыре человека от класса.)

– Итак, выслушаем наше жюри: … (подведение итогов).

– Поздравляем команды! Желаем им быть сильными, ловкими, быстрыми и обязательно дружными. Не забывать соблюдать правила личной гигиены, в этом вам помогут наши призы (каждый получает по куску мыла или зубной щётке)

Надо, надо умываться по утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам – стыд и ….

 (команды организованно покидают спортивную площадку)

                Сценарий праздника   в 1 классе  "День здоровья"

Цели и задачи:

1.  пропаганда  здорового образа жизни.
2. сохранение и укрепление здоровья детей через приобщение к здоровому образу жизни
3. развитие у детей потребности в создании здоровой окружающей среды в школе и дома.
4. развитие представлений о структуре и функциях тела.

     5.    привлечение детей к систематическим занятиям подвижными играми.

     6.     пропаганда спорта, как альтернативы негативным привычкам.

     7.     Воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость

             формировать чувство коллективизма.

    8.Воспитывать культуру здорового образа жизни, как альтернативы пагубных привычек, реализуя программу «ответственного родительства».

Ведущий 1:-Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости.

Ведущий 2:-Мы рады приветствовать вас на нашем спортивном празднике

Ведущий 1: Для того, чтобы сохранить хорошую форму и не болеть, нужно заниматься спортом, физическими упражнениями и закаляться.

Ведущий 2: Заниматься физкультурой полезно, веселой физкультурой - вдвойне. Ведь каждая минута занятий спортом продлевает жизнь человека на один час, а веселые соревнования на два часа!

Ход праздника

Ведущий 1:

На спортивную площадку

Приглашаем всех сейчас,

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас.

Ведущий 2: Внимание, внимание! У нас спортивный праздник!

Ведущий 1:  Собрались мы чтобы подружиться друг с другом и получить заряд хорошего настроения.

На площадку по порядку

Становись скорее в ряд!

На зарядку, на зарядку                        

Приглашаем мы ребят!

Ведущий 2: А теперь я хочу спросить у вас…

Таких, что с физкультурой

Не дружат никогда,

Не прыгают, не бегают,

А только спят всегда,

Не любят лыжи и коньки

И на футбол их не зови.

Раскройте нам секрет-

Таких здесь с нами нет? (Дети хором отвечают «нет»).

Кто с работой дружен-

Нам сегодня нужен? («Нужен»)

Кто с учебой дружен-

Нам сегодня нужен? («Нужен»)

Кто со спортом дружен

Нам сегодня нужен? («Нужен»)

Таким ребятам хвала и честь,

Такие ребята средь нас есть? («Есть»).

Ведущий 1: На площадку по порядку

Становись скорее в ряд!

На зарядку, на зарядку                        

Приглашаем мы ребят!

С ребятами  проводится  разминка  «Физкультура»

Что такое физкультура?

«Физ» и «куль» и «ту» и «ра»

Руки вверх, руки вниз

Это «физ»

Крутим шею словно руль

Это «куль»

Ловко прыгай в высоту

Это «ту»

Бегай полчаса с утра

Это «ра».

Занимаясь этим делом, будешь сильным, ловким, смелым!

Плюс хорошая фигура-

Вот , что значит физкультура!

                                                     Спортивные игры

1.Чудо- нос.

2.Часы

3.Самолёт

4.Аист

5.Мыши

6. Апельсин

7.Буратино

8.Лягушки

Конкурс для команд. Учитель детям загадывает загадки

1. Проложили две дорожки,
Чтоб по снегу мчались ножки,
Быстрые, новые
Ножки те кленовые. (Лыжи.)

2. Очень чудные ботинки
Появились у Иринки
Не годятся для ходьбы,
В них по льду кататься бы. (Коньки.)

3.Для каких обедов он?
Нет, обедать здесь не станем:
Сетку туго мы натянем -
Скачет шарик там и тут.
Как игру эту зовут? (Настольный теннис.)

4. Ах, какой огромный стол! 
На каток идут зимой.
Что же делать в летний зной?
Пригодятся Коленьке
С колесиками... (Ролики.)

5. Две ракетки и волан,
Пышный, точно сарафан.
Высоко волан взлетает -
Сильно Лена отбивает. (Бадминтон.)

6. Этот конь не ест овса,
Вместо ног 2 колеса.
Сядь верхом и мчись на нем
Только лучше правь рулём. (Велосипед.)

7. Кинешь в речку - не тонет.
Бьёшь о стенку - не стонет.
Будешь озимь кидать.
Станет кверху летать. (Мяч.)

                                                                                 Игры     

               "Ручеёк"

               " Два медведя"

Подведение итогов. Вручение грамот командам и вкусных, полезных призов.(яблок) 

Ведущий:

Провели мы состязанья
И желаем на прощанье
Всем здоровье укреплять
Мышцы крепче накачать.
Всем спасибо за вниманье,
За задор и громкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех!               Занимайтесь спортом, укрепляйте свое здоровье, развивайте силу и выносливость. До новых встреч.

                                                 Приложение

Описание игр

1. Чудо-нос

После слов «задержу дыхание» дети делают вдох и задержива-
ют дыхание.

Носиком дышу,

Дышу свободно,

Глубоко и тихо,

Как угодно.

Выполню задание,

Задержу дыхание ...

Раз, два, три, четыре —

Снова дышим:

Глубже, шире.

2.Часы

Тики-так, тики-так,—

Так ходики стучат.

Дети наклоняют голову вправо-влево в такт словам.

Туки-так, туки-так, —

Так колеса стучат.

Поочередно правой и левой рукой описывают перед собой круг.

Токи-ток, токи-ток, —

Так стучит молоток.

Изображают кулачками молоточки.

Туки — ток, туки —- ТОК,

Так стучит каблучок.

Стучат каблучками.

3.Самолет

Руки в стороны — в полет
Отправляем самолет.

Правое крыло вперед,

Левое крыло вперед.

Раз, два, три, четыре

Полетел наш самолет.

4.Аист                

Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднима-
ют то правую, то левую ногу, согнутую в колене. И так же
плавно опускают. Следить за спиной.

— Аист, аист длинноногий,

Покажи домой дорогу.

Аист отвечает:

—^: Топай правою ногою,

Топай левою ногою,

Снова — правою ногою,

Снова — левою ногою.

После — правою ногою,

После — левою ногою.

И тогда придешь домой

5. Мышки

Вышли мышки как-то раз Поглядеть который час.

Дети при помощи пальцев изображают, как выходят мыши.

Раз, два, три, четыре.

Мыши дернули за гири.

Пальцы сжаты в кулак. Большой палец всегда прижат к ладони. Остальные пальцы поочередно разгибаются на каждое слово. За­тем снова возвращаются в исходное положение. Имитируется движение «дернули».

Тут раздался страшный звон.

Дети касаются руками головы, слегка покачивая ею.

Разбегайтесь, мышки, вон.

Перемещая пальчики по парте, дети изображают бег мышей.

6. Апельсин

—                   Мы делили апельсин.

Дети показывают апельсин — пальцы полусогнуты, словно в руках мяч.

—                   Много нас, а он один.

Ладонь, сначала раскрыта, затем пальцы сжимаются в кулак, прямым, остается только большой палец каждой руки.

—                   Эта долька — для ежа,

—                   Эта долька — для стрижа,

—                   Эта долька — для утят,

—                   Эта долька — для котят,

—                   Эта долька — для бобра.

Ладони сжаты в кулак. Начиная с большого пальца, дети начи­нают раскрывать кулаки, на каждую фразу по пальцу.

—                   А для волка... кожура.

—                   Он сердит на нас — беда!

—                   Разбегайтесь кто куда.

Дети раскрывают и закрывают ладонь, сжимая пальцы в кулак на каждое слово последних двух фраз.

7.Буратино

Буратино потянулся,

Раз — нагнулся,

Два — нагнулся,

Три — нагнулся.

Руки в стороны развел, Ключик, видно, не нашел. Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать.

8.Лягушки

Ножками топали.

Ручками хлопали.

На болоте две подружки,    Вправо, влево наклонялись

Две зеленые лягушки,         И обратно возвращались.

Утром рано умывались,       Вот здоровья в чем секрет.

Полотенцем растирались.   Всем друзьям физкульт-привет!

« Ручеёк»

Игра-знакомство. (Дети и родители образуют пары, поднимают руки и один участник проходит по созданному коридору выбирая себе пару, участник оставшийся один сам тоже выбирает пару и так пока все пары не поменяются познакомившись друг с другом)

« Два медведя»

-У медведей во бору грибы, ягоды беру, а медведь не спит, он на нас рычит.

(Дети образуют пары и ловят парами взрослых, которые изображают грибников.)