Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сценарий спортивного праздника "Ищем клад!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сценарий спортивного праздника "Ищем клад!"

библиотека
материалов











Ищем клад!

Сценарий спортивного мероприятия для учащихся начальной школы


Черницына Любовь Ивановна


учитель начальных классов, организатор ВР

МБОУ «Заводская средняя общеобразовательная школа»

Троицкого района Алтайского края










Ищем клад!

Сценарий спортивного мероприятия для учащихся начальной школы


В классе полумрак. Шторы задвинуты, двери закрыты. Только «таинственно» мерцает экран с изображением сундука.

Учитель (полушёпотом): Ребята! Я хочу вам кое-что рассказать… Вчера вечером, возвращаясь с работы, я подобрала на стадионе какую-то бумажку, чтобы выбросить. А оказалось – это карта! И не просто карта – а карта Сокровищ! В ней указано, что в окрестностях нашей школы спрятан клад! Но чтобы его найти, нужно пройти нелёгкий путь и выполнить несколько трудных испытаний.

Я пока никому, кроме вас, про это не рассказала. Если вы готовы сами отыскать клад, то мы никому больше об этом говорить не будем (чтобы не отыскали вперёд нас). Я не зря попросила вас прийти в спортивной форме, чтобы нам было удобнее в поисках. Ну, что – готовы? Трудности вас не пугают? Тогда – вперёд!

- Давайте посмотрим на карту (показывает). Откуда мы начнём свой путь?

- Верно, с крыльца школы. Тихонько, чтобы никто не услышал, встаём с мест и «на цыпочках» выходим на крыльцо.

Дети встают со своих мест, выстраиваются у дверей кабинета, и на носочках идут на школьное крыльцо. Там все останавливаются.

Учитель: Смотрим на карту: Что видим? Что-то отмечено крестиком. Посмотрите внимательно: с какой стороны от нас это место? (справа).

- Поворачиваемся направо. Что делаем дальше? (спускаемся по ступенькам).

- Ищем место, обозначенное на карте. Что там видите?

Рядом со ступеньками лежит лист бумаги, придавленный камнем. Дети поднимают его, на нём написано задание № 1: «Пройдите 10 шагов в направлении от главного входа в школу. Поверните налево, идите, пока не обнаружите специальные приборы для прохождения следующего этапа»

Дети выполняют задание, в назначенном месте они находят гимнастические обручи и записку со следующим заданием.

Учитель: Ой, что это? (обручи). Наверное, это и есть приборы для прохождения следующего этапа. А что это там – внутри? (находят записку). Ребята, давайте прочтём, что же нужно делать дальше.

Читают задание № 2: «Пусть один из вас выложит из данных приборов «тропинку» до калитки. Каждый из оставшихся пропрыгает по этой тропинке, не задевая края «приборов». Последний пусть соберёт «приборы», переступая из одного в другой (собирать за собой).

Выполняют все задания, останавливаются у школьной калитки.

Учитель: Что же дальше? Вы ничего не видите? (дети оглядываются, поворачиваются по сторонам, наклоняются). А-а! Наверное, нужно обратиться к нашей карте! (смотрят)

На карте крестиком отмечено место рядом с калиткой, где растёт довольно высокая трава.

Учитель: Что ж! Придётся искать. Давайте распределимся по всей площади, чтобы ничего не пропустить и не мешать друг другу. Наклоняйтесь пониже, чтобы всё разглядеть!

(через некоторое время): Присядьте, поставьте руки на колени. Передвигайтесь теперь так, цель где-то близко!

Учитель выстраивает детей в цепочку, распределяя по периметру отмеченного на карте места. Учащиеся «прочёсывают» территорию и находят следующее задание (лист, придавленный палкой, находится по центру отмеченной территории).

Учитель: Что же необходимо делать дальше?

Дети читают задание № 3: «Вам нужно очень быстро (по команде учителя) добежать до турника на стадионе, там взять приготовленный спортивный инвентарь и выполнить соответствующие действия с ним 10 раз. Повесить инвентарь на турник и присесть 5 раз. Всё это нужно выполнить в течение 1 минуты!»

Учитель засекает время. Дети по команде бегут к турнику, рядом с которым находятся скакалки, берут их и прыгают любым способом через скакалку 10 раз. Дальше – по инструкции.

Учитель: Молодцы! Все уложились по времени! А скажите, что за загадочный инвентарь вы использовали? (скакалки).

- Смотрим снова на карту. Где следующая метка? (в прыжковой яме).

- Спускаемся туда! Что это за флажок? Давайте аккуратно попробуем раскопать место под флажком.

Дети раскапывают лист (с прикрепленной к нему авторучкой) с заданием № 4: «Ответьте на вопросы, вписывая ответы по порядку сверху вниз. Если ответите правильно, то в выделенных клетках вы обнаружите указание на следующий пункт назначения:

  1. Обувь фигуриста (коньки)

  2. Инвентарь «для поднимания» в тяжёлой атлетике (штанга)

  3. «Транспорт» бобслеиста (санки)

  4. «Бантик» гимнастки (лента)

  5. Место для забивания голов в футболе и хоккее (ворота)»



































Учитель: Что же за место нам указали? (канат). Идём к канату!

Подойдя к канату, дети видят прикреплённые на нём небольшие листочки, начиная примерно с середины (вверх). К нижнему концу каната прикреплено задание № 5: «Пусть каждый из вас достанет по одному листочку с каната. Внимание! Снимать листочки нужно строго по порядку: снизу – вверх! И так же по порядку, только слева – направо, разложите эти листочки внизу. Если вы верно выполните задание, то прочтёте инструкцию к дальнейшим действиям»

Дети «распределяются по силам»: первыми лезут на канат девочки (кто послабее – первыми), затем мальчики. При раскладывании листков по порядку получается следующий текст:

«Пропрыгать на левой ноге в направлении к выходу со стадиона до отметки, повернуть направо, пройти «на четвереньках» до следующей отметки, повернуть налево, пропрыгать на правой ноге до последней отметки, улыбнитесь!» (рассчитано на класс из 20 человек)

Дети выполняют данное задание.

Учитель: Как настроение? Устали? Осталось совсем немного! Посмотрите на карту: все указатели сходятся в одном месте! Осталось определить – что же это за место? Здесь изображён какой-то холмик у выхода со стадиона. Давайте искать!

У выхода дети находят «холмик», накрытый ветками. Убирают ветки, под ними – «сундук» с надписью «КЛАД».

Учитель: Нашли! Давайте посмотрим, что внутри!

Открывают «сундук», внутри – коробка с надписью «ЗДОРОВЬЕ». В коробке – ещё одна записка с текстом:

«Дорогие ребята! Сегодня вы стали настоящими кладоискателями! Вы не побоялись трудностей, и выполнили все задания, показав не только свою силу и ловкость, но и сообразительность, и знания в области физкультуры и спорта! А ведь всем известно, что именно физкультура даёт нам прекрасное здоровье. А здоровье – самый главный, самый ценный клад, который нужен каждому человеку! И вы по праву стали обладателями этого бесценного клада! Берегите его! И старайтесь его преумножить! Всего вам доброго!»

Учитель: Так что же за клад мы с вами отыскали? (здоровье) Что помогло нам в поисках этого клада? (физкультура) А что ещё помогает нам поддерживать здоровье? (режим дня, закаливание, гигиена, правильное питание) Совершенно верно. И действительно, правильное питание – один из важнейших компонентов сохранения и укрепления здоровья. А в правильное питание входит, в том числе, употребление в пищу витаминов, которые содержатся во фруктах и овощах.

Посмотрите, что ещё находится в нашем сундуке!

А под запиской – яблоки (или другие фрукты или овощи, витамины и т.п. в расчете на каждого участника), бутылка с водой и бумажные полотенца.

Дети моют руки и едят фрукты (помытые заранее).






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров259
Номер материала ДВ-151055
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх