Сценарий спортивного развлечения ко Дню защиты детей
«В поисках пиратских сокровищ».
Задачи: воспитывать
интерес к совместной двигательной деятельности; вызывать эмоциональный отклик
на преодоление препятствий и решение задач; способствовать развитию фантазии.
Инвентарь:
кубики
четырёх цветов по количеству детей, 2 обруча, мячи по количеству детей,
канат или верёвка, карта, разрезанная на 5 частей, пиратский сундук, подзорная
труба.
Ход
мероприятия.
Под
весёлую музыку дети занимают места в зале (на площадке).
Ведущий:
Здравствуйте,
ребята!.... Как ваше настроение?.... Отлично! А вы знаете какой сегодня
праздник?..... Правильно, День защиты детей, первый день лета! В этот день с
каждым может приключиться что-то необычное и очень интересное. Я предлагаю вам
перенестись в страну пиратов и отыскать там сундук с сокровищами! Вы со мной?
Все готовы? Тогда все вместе, громко-громко повторяйте за мной заклинание:
Мы
- весёлые ребята!
Нам
проблемы нипочём!
И
на помощь мы пиратам
Вместе
весело пойдём! Ура! Ура! Ура!
Звучит
шум волн, крики чаек. Появляется пират.
Пират:
Кто
тут так шумит на весь остров? Кто вы такие? Откуда здесь взялись? (смотрит на
детей)
Ведущий:
Тише,
тише, пиратик, не ругайся, пожалуйста. Это мы с ребятами из детского сада в
гости пришли. Лучше бы сначала поздоровался.
Пират:
здравствуйте
дети.
Ведущий:
у
ребят сегодня праздник и мы очень хотим отыскать сундук с сокровищами. Ты,
может, нам поможешь?
Пират:
нуу,
не знаю. И карта у меня есть… Мне вообще-то некогда, я вот потерял свою
подзорную трубу, мне её искать нужно. Ведь без неё я пират не пират.
Ведущий: ну
пожалуйста. Ребята, давайте вместе попросим пирата. (Дети уговаривают пирата).
Пират: ну
хорошо, помогу вам! Может и труба моя сыщется.
Ведущий:
Спасибо
большое! Чтобы отправиться в путешествие, нам нужно сделать разминку! Вы
готовы?
Разминочная
игра «Как
живёшь?»
Как
живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)
Как
идешь? – Вот так! (идут на месте)
Как
плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)
Как
бежишь? – Вот так! (бег на месте)
Как
грустишь? – Вот так! (грустят)
А
шалишь? – Вот так! (кривляются)
А
грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком) 2 раза.
(Дети
обходят круг вокруг зала под звуки океана).
Пират:
Вот
мы и прибыли на первый остров. Ребята, посмотрите какой здесь беспорядок.
Ведущий:
Поможем
навести порядок?
Эстафета
1. На
полу разбросаны кубики. Дети делятся на 4 команды. Каждая собирает свой цвет.
Пират: Молодцы!
Ловко справились! Так и быть, вот вам первый кусочек карты.
Ведущий: Ну что,
отправимся дальше? (Дети обходят круг вокруг зала под звуки океана).
Ведущий: Прибыли.
Пират: А вот и
следующее испытание. Здесь вы должны показать насколько вы дружные.
Ведущий:
Мы
очень дружные. Правда, ребята?
Эстафета
2 «Кораблик дружбы». Дети делятся на 2 команды. В командах на
пары. По сигналу дети по двое в обруче оббегают кегли и передают эстафету.
Пират: Ух какие!
Разрази меня гром! И здесь справились с заданием! Вот вам ещё один фрагмент
карты.
Ведущий: Спасибо,
пират! Поплыли на следующий остров!
(Дети
обходят круг вокруг зала под звуки океана).
Ведущий:
Приплыли.
Ну пират, давай следующее задание!
Пират: Все мои
пушечные ядра укатились на другую сторону острова. Помогите мне прикатить их на
место.
Ведущий: Это мы
легко сделаем!
Эстафета
3 «Прикати пушечное ядро на место». Дети делятся на команды и по
очереди катят мяч к мягкому бассейну.
Пират:
Вот
какие сильные! Один бы я точно не справился. Вот, держите, заслужили. (Отдаёт
фрагмент карты).
Ведущий:
На
следующий остров? (Да).
(Дети
обходят круг вокруг зала под звуки океана).
Ведущий:
А
что нам делать на этом острове? Здесь же совсем ничего нет?
Пират: Что-то я
немного устал. Ребятки, может, вы станцуете или споёте? Посмотрите сколько
места.
Дети:
Да!
Танец
или песня.
Пират:
Вот
какие молодцы! Здорово подняли мне настроение. Ну, держите ещё фрагмент карты.
Звуки
шторма, пират и ведущий оглядываются.
Ведущий:
Ребята,
в море разыгрался шторм и нас вот-вот накроет большой волной!
Пират:
Всё
пропало!
Ведущий: Не
волнуйся, пират! Дети, увернёмся от волны? (ДА).
Игра
«Над волной, под волной». Ведущий и пират берут канат за концы (это волна),
дети в центре зала (площадки). Ведущий и пират одновременно движутся то в одну,
то в другую сторону, то поднимая, то опуская канат.
Дети
должны то перепрыгивать , то приседать.
Звуки
спокойного моря.
Пират: Фуух, всё
обошлось. Я и не думал что вы такие смелые и ловкие. Никто не промок? (Нет).
Ведущий:
вот
видишь, пират, у наших деток многому можно научиться!
Ну
что, куда дальше путь держим?
Пират:
Мы
уже на месте, на всех островах побывали и все задания выполнили.
Ведущий: Ну, так
давайте же соберём скорее карту!
Пират
отдаёт последний фрагмент карты и вместе с ведущим её собирают. Идут по карте с
детьми по стрелочкам и находят сундук. Но он не открывается. На нём записка.
Ведущий:
Подождите,
тут какая-то записка! Старый пират накрепко закрыл свой сундук. Передаёт
записку пирату.
Пират:
раскрывает
записку. Здесь
написано, что вы должны разгадать загадки и тогда сундук откроется. Разгадаем?
(ДА).
Он
гроза морей,
Шхун
и кораблей.
Не
рыбак и не солдат,
А
беспощаднейший… (Пират.)
Эту
птицу теплых стран
Очень
любит капитан.
Ему
секрет не доверяй,
Все
разболтает… (Попугай.)
Мечтает
каждый день пират
Найти
сундук, в котором… (Клад.)
Пират:
Ну
молодцы, всё загадки отгадали. Вот и сундук открылся! А в нём настоящие
сокровища! О! Вот это да! И труба моя подзорная тоже нашлась! Спасибо вам, вы
помогли мне отыскать мою любимую трубу!
Ведущий:
вот
видишь, пират, как хорошо всё получилось. Нам пора возвращаться в свой детский
сад! Приходи к нам в гости! До свидания, пират!
Пират:
До
свидания, ребята! Пират уходит.
Под
весёлую музыку дети выходят из зала (с площадки).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.