Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Сценарий спортивного праздника " Малые Олимпийские игры" 4-9 класс

Сценарий спортивного праздника " Малые Олимпийские игры" 4-9 класс

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий «Малые Олимпийские игры»

Ведущий 1: «Добрый день дорогие зрители! Здравствуйте, уважаемое жюри! Наши Малые Олимпийские игры мы решили провести накануне Зимней Олимпиады.

Оценивать выступления наших участников нам поможет жюри в составе богов спустившихся с горы Олимп (представление жюри). Зрители так же могут поучаствовать в празднике, поддерживая наших участников, своими бурными аплодисментами.

Звучит музыка, команды участники входят в зал (держат плакаты с названием команд) ведущий их представляет.

Ведущий 2: «Здесь так весело, и зрителей много, думаю пора начинать».

Ведущий 1: « Нет, что ты! Здесь нет самого главного участника – бога Олимпа. Да и позволит ли он начать такие необычные состязания?»

Ведущий 2: « А кто был богом Олимпа?»

Ведущий 1: «Разве ты забыл историю? Давным – давно на горе Олимп в Древней Греции жили боги, среди них был главный бог, Бог грома и молнии – Зевс, который присутствовал на открытии каждых Олимпийских игр.»

Ведущий 2: « А что нам еще необходимо для начала олимпийских игр?»

Ведущий 1: « Необходимо зажечь Олимпийский огонь и выслушать напутствие Зевса.»

Звучит музыка , в зал входит Зевс.

Ведущий 1: « О, всемогущий Зевс, Нам необходимо твоё разрешение, благословение и священный огонь для открытия Малых олимпийских игр.»

Зевс: «Что ж, я многое повидал, но мне ни когда не приходилось видеть подобное зрелище. Думаю, думаю, что как для меня, так и для других, будет не без интересно посмотреть игры.»

В зал вбегает нимфа с факелом, неся Олимпийский огонь.

Зевс: «Вот вам моё благословение» - факел передают ведущему.

Ведущий 2: обращаясь к Зевсу: « Прошу Вас присоединится к нашему жюри. Думаю, что Ваше слово в момент оценки участников будет весьма весомым.»

Ведущий 1: «Начнём! Объявляю первые конкурсы»

  1. Двоеборье

  2. Бобслей

Ведущий 1: «Пока жюри подводит итоги первых двух конкурсов, участники готовятся к очередному конкурсу.»

  1. Шортрек

  2. Лыжные гонки

Ведущий 1: « Пока жюри подводит итоги 3-4 конкурса, участники готовятся к очередным испытаниям».

  1. Хоккей

  2. Спартианский биатлон

Ведущий 2: « А теперь посмотрим увлекательное шоу»

  1. Фигурное катание

Ведущий 2: « Вот и настал торжественный момент. Подведем итоги. Кто хочет высказать свое мнение о сегодняшней встречи ( слово всем желающим).

А теперь предоставим слово нашему компетентному жюри ( подведение итогов).

Зевс: «О, я восхищен Вашими необыкновенными играми. Для многих из нас, олимпийцев, это новинка. Надеюсь, что игры станут в вашей школе традиционными. Мне приятно поздравить победителей.
Ведущий 1: « Я говорю Вам до свидания! Счастливого пути! До новых встреч!»

Оформление: в течении мероприятия, через проектор на экран выводятся картинки на Олимпийскую тематику ( На каждый конкурс, своя картинка или сюжет) в течении всего мероприятия звучит музыка. (Открытие игр – гимн, награждение – марш).

Олимпийский огонь оформляется в виде чаши, огонь, гирлянда новогодняя.

Жюри, Зевс и нимфа, помощники одеты в костюмы олимпийских богов, греческих героев.



Программа игр

1)Двоеборье: лёжа на мате ноги согнуты в коленях, руки за голову, по команде « На старт, внимание, марш» участники поднимают туловище за 30 секунд, по истечении времени по команде «время» участники поднимаются и бегут три круга по залу до финиша. (За наибольшее количество поднимания туловища даётся 2 бала-1.5 -1-05 бала. Первый пришедший к финишу получает 2 бала-1.5 -1-05 бала, по приходу к финишу, очки суммируются.)

2) Лыжные гонки: участвуют 2 человека от команды, держась за руку каждый участник одевает на ногу лыжу, по команде участники начинают движение в перёд по прямой, дойдя до фишки, обходят её, и возвращаются к месту старта. (Победители получают 2 бала-1.5- 1-05 бала. Гонка проводится по Олимпийской системе).

3) Хоккей: участвует 1 человек от команды. По команде участники начинают вести хоккейной клюшкой воздушный шар, обводя стойки, дойдя до контрольной стойки, выполняют удар в ворота, затем ведёт шар к месту старта. ( Участник, пришедший к финишу первым, получает 2 бала-1.5- 1-05 бала. По Олимпийской системе.)

4)Шортрек: участники одевают коньки ( фанерки, закрепленные на ногах эластичными бинтами) по команде «На старт, внимание, марш», участники бегут три круга по залу. ( Участник, пришедший к финишу первым, получает 2 бала-1.5- 1-05 бала. По Олимпийской системе.)

5) Спартианский биатлон: принимать участие может вся команда. На площадке расположено 3 стрелковых рубежа, на каждом из них по пять вопросов на Олимпийскую тематику. На первый рубеж участник (и), по команде передвигается на правой ноге, на второй на двух, на третий на левой ноге. На каждом этапе отвечают на вопросы. После выполнения задания, команда бежит к финишу. (Команда, пришедшая к финишу первой, получает 2 бала-1.5- 1-05 бала. К результату добавляются балы: 1 бал – 1 правильный ответ.)

6) Бобслей : Участие принимают 4 человека от команды. Участники выстраиваются в колонну по одному. По команде, участники, держа друг друга за плечи, начинают двигаться по прямой, преодолевая по очереди тоннель, затем принимают полный присед и в связке возвращаются к месту старта. (Команда, пришедшая к финишу первой, получает 2 бала-1.5- 1-05 бала.)

7) Фигурное катание: участвуют 2 человека от команды (роликовые коньки на гелиевых колёсах). В течение 2-3 минуты показать программу, включающую не менее трёх элементов. Костюмы приветствуются. (За каждый хорошо выполненный элемент - 1 бал).

Спартианский биатлон

Вопросы

  1. Как часто проводятся Олимпийские игры? (через 2 года, 3 года, 4 года).

  2. В какой игре использую самый лёгкий мяч? (Волейбол, баскетбол, футбол).

  3. Что означает переплетение пяти разноцветных колец в эмблеме олимпийских игр? (братство, символ дружбы пяти континентов, расы).

  4. Когда впервые был зажжён Олимпийский огонь? (1901 году, 1920 году, 1928 году).

  5. Седьмой по счёту президент МОК? ( Виталий Смирнов, Хуан Антонио Самаранч, Жак Роге).

  6. Какой вид спорта заслужил звание «Королева спорта»? ( Лёгкая атлетика, акробатика, художественная гимнастика).

  7. Когда состоялись первые игры древности? (506 г. до н.э., 776 г. до н.э., 803 г. до н.э.)

  8. Кто был основателем современных Олимпийских игр? (Пьер де Кубертен, генерал де Голь, Карден).

  9. Где проводились летние Олимпийские игры 2004 года? (Австралия –Сидней, Греция –Афины, Корея – Сеул).

  10. Что символизирует Олимпийский огонь? ( стремление атлетов к духовному и физическому совершенству, стремление к победе, объединение народов).

  11. Талисман Олимпийских игры 1980 года? (чебурашка, гепард, мишка).

  12. Олимпийский чемпион по фигурному катанию игр 4 олимпиады? (Е. Ягудин, Н.Пани –Коломенски, Р.Юри).

  13. Какой вид спорта в ходит в программу Олимпийских игр? ( шахматы, кёрлинг, гольф).

  14. Олимпийская хартия - это? ( Конституция, Свод законов, Уголовный кодекс).

  15. Стадий – это дистанция равная? ( 800м., 185м., 192 м.)





Материально – техническое обеспечение

  1. Ноутбук

  2. Музыкальный центр

  3. Микрофоны

  4. Проектор

  5. Экран

  6. Инвентарь из расчёта на одну команду:

-мат гимнастический

-пара лыж

-клюшка

- воздушный шарик

- 2 фанерки

- эластичный бинт

- ручка-

-тоннель

-фишки 2 штуки

-тумба.



Список используемой литературы

  1. Голощапов Б.Р. « История физической культуры и спорта» М. 2005

  2. Кенеман А.В. Осокина Т.И. «Детские народные подвижные игры» М. Просвещение « Владос» 1995.

  3. Погодаева Г.И. «Настольная книга учителя физической культуры» М. 2000

  4. Романов Н.Н. « Трудные дороги к Олимпу» М. 1987.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Малые Олимпийские игры проводятся с целью организации досуга подрастающего поколения, привлечения молодёжи к систематическим занятиям физической культуры и спортом.

Задачи:

- развитие эмоциональной сферы ребёнка через игру, весёлые задания, конкурсы.

- знакомство с Олимпийскими играми через сюжетно - ролевую игру.

- воспитание умения сопереживать и работать в коллективе.

Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров182
Номер материала ДВ-083889
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх