Сценарий спортивного
праздника, 2 класс
Спортивно-развлекательный
час «Детские забавы». Сценарий
Цели: познакомить с различными
подвижными играми; развивать физические способности у детей: сноровку,
сообразительность, быстроту реакции.
Ход праздника
I. Организационный момент.
- Сегодня мы проводим с вами спортивный
праздник, который называется «Детские забавы». На празднике мы будем много
играть, научимся, как можно интересно и весело проводить свободное время. Чтобы
на празднике было интересно, нужно быть старательными, внимательными,
дисциплинированными.
Праздник можно проводить как в спортивном зале,
так и на спортивной площадке.
II. Основная часть.
1. Разминка.
Учитель читает слова, дети выполняют
имитационные упражнения.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом.
К речке быстрой мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз - два - три - четыре –
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе - раз, это - брасс,
Одной, другой - это кроль.
Все, как один, плывем, как дельфин.
Вышли на песчаный берег
И отправились на луг.
Раз - присели, два - привстали.
Руки кверху все подняли.
Сели - встали, сели - встали.
Ванькой-встанькой словно стали.
Руки к телу все прижали
И подскоки делать стали,
А потом пустились вскачь,
Будто мой упругий мяч,
Снова выстроились в ряд,
Снова вышли мы играть.
Раз - два, раз - два,
Начинается игра.
2. Игра «Сядь первым» (1
стул, 2 ленты 4-5 м).
Стул ставят на середину площадки. К спинке
привязывают 2 ленты, другие концы лент прикрепляют к поясу играющих, ставят их
в противоположные стороны на длину лент. По сигналу они должны крутиться, чтобы
лента закручивалась у них на поясе. Побеждает тот, кто первым сядет на стул.
Игра повторяется с другими детьми.
3. Игра «Тянем-потянем» или «Вдвоем одну
веревку».
В зале на расстоянии 5-6 метров ставят два
стула, спинками друг другу. На полу протянута веревка между ножками. Два игрока
становятся посередине между стульями. По команде бегут в разные стороны,
оббегая стулья 2 раза, и садятся на стул. Кто первый сядет на стул и потянет
веревку, тот выигрывает поединок. Игра повторяется с другими игроками.
4. Игра «Тише едешь - дальше будешь».
Играть может весь класс, но лучше, если
играющих будет 10-15 человек. Участники игры выстраиваются в шеренгу в 20- 30
шагах от водящего, который стоит спиной к ребятам. Водящий громко и четко
произносит такие слова: «Тише едешь - дальше будешь! Раз, два, три...» В этот
момент играющие делают несколько шагов по направлению к водящему. При счете
«три» играющие останавливаются: если он заметит, что кто-то из играющих не
успел остановиться или шевельнулся, то отсылает таких в исходное положение.
Затем снова поворачивается лицом к стенке.
Закрывает глаза и говорит те же слова.
Когда кому-то из играющих удастся подойти к
водящему вплотную, он слегка ударяет его рукой по плечу, и все убегают за линию
исходного положения.
Водящий догоняет убегающих - кого он успеет
осалить, тот становится водящим. И игра начинается сначала.
5. Игра «Четверо в комнате» (австрийская игра).
Играют две команды, в каждой по четыре
человека. На земле (асфальте, линолеуме) рисуют квадрат, сторона которого
равна, например, 5 м. Это «комната». Одна «комната» находится в «комнате»,
другая - вне ее. Называются они «внешняя» и «внутренняя». Игру с мячом начинают
«внешние». Они перекидывают мяч друг другу, а потом неожиданно для противника
бросают его в «комнату», чтобы попасть в какого-нибудь игрока.
«Внутренние» увертываются от мяча, однако не
могут выскочить из «комнаты». В кого мячом попали, выходит из игры. Но могут
поймать мяч, и если им это удается (или они подберут упавший внутри «комнаты»
мяч), то они получают очко. Как и «внутренние», если они бросают во «внешних»,
но промахиваются, тогда «внешние» получают за промахи очко.
Команда, получившая четыре очка, выводит из
игры того, кто набрал из-за промахов больше очков. Команда, потерявшая больше
игроков, считается проигравшей.
6. Игра «Пять кружков».
На площадке в разных местах кладут 5 обручей
или чертят 5 кругов. Вызываются 2-4 играющих, которым предлагается запомнить
расположение кружков. После этого им завязывают глаза. Игроки должны по очереди
подойти к кругу и положить в центре каждого кружка свой предмет. Побеждает тот,
кто точнее поставил свой знак в кружок.
7. Игра «Пять имен».
По сигналу идет игрок, делая, пять шагов, и на
каждый шаг без запинки произносит какое-нибудь имя. Идти нужно, не нарушая
ритма. Побеждает тот, кто справится с этой задачей или сумеет назвать больше
имен. Можно называть имена девочек, имена мальчиков, клички домашних животных,
диких животных, называть посуду, мебель, транспорт, профессии, деревья, овощи,
фрукты и т. д.
8. Игра «Семеро одного не ждут».
Начинают играть 8 человек. Они становятся по
кругу. Внутри круга 7 булав или других любых предметов, можно, например, 7
мягких игрушек. Под музыку (а можно и просто под счет) ребята ходят по кругу и
выполняют различные движения по указанию руководителя: хлопают в ладоши,
поднимают вверх руки, идут полуприседая и т. д. Вдруг раздается свисток - все
стараются схватить булаву, но на всех булав не хватает. Тот, кто остался без
булавы, выходит из игры. Остальные ее продолжают, но булав не 7, а 6. И так
далее, пока не останется двое играющих и одна булава. Побеждает тот, кто успеет
схватить булаву.
9. Инсценированная загадка.
ЗАЯЦ, ЛОСЬ, ЛИСА
Автор.
Кросс осенний вспоминая.
Спорят белки два часа:
Белка 1.
Победил в забеге заяц!
А второй была лиса!
Белка 2. Нет, -
Автор. Твердит другая белка, -
Белка 2.
Ты, мол, эти шутки брось, -
Заяц был вторым, конечно,
Первым был, я помню, лось!
Филин. Я, -
Автор. Промолвил филин важный, -
Филин.
В спор чужой не стану лезть,
Но у вас в словах - у каждой! –
По одной ошибке есть.
Автор.
Белки фыркнули сердито,
Неприятно стало им.
Вы же, взвесив все, найдите,
Кто был первым?
Кто вторым?
Ответ: первым был лось, второй - лиса.
III. Подведение итогов.
- Давайте скажем хором слова - девиз:
Будем спортом заниматься
И водою обливаться.
Нам поблажки не нужны,
Физкультурой мы сильны!
- На этом наш праздник закончился. Будьте все
здоровы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.