Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сценарий театрализованного занятия «Знаете ли вы овощи?»

Сценарий театрализованного занятия «Знаете ли вы овощи?»


библиотека
материалов

11

Мощёнская Александра Григорьевна

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Щербаковская средняя общеобразовательная школа

Алексеевского района Белгородской области

Автор разработки:

Мощёнская Александра Григорьевна

учитель начальных классов

Статья отнесена к разделу: Классное руководство

Сценарий театрализованного занятия

«Знаете ли вы овощи?»

Цель: расширить знания детей об исторической родине овощей, завезенных к нам из других стран;

рассказать им о происхождении названий некоторых видов овощных растений, о пользе и необходимости их употребления в пищу;

учить вдумчивому отношению к окружающим нас растениям, воспитывать любознательность, стимулировать пытливость ума, стремление вникать в суть предметов и явлений, подмечать мельчайшие факты природных явлений;

воспитывать умения рационального питания, соблюдения правил и норм здорового образа жизни .

Театрализованное занятие «Знаете ли вы ово­щи?» я провожу с первым классом, причем в театрализованной постанов­ке участвуют и второклассники, а об овощных растени­ях рассказывают учащиеся третьих – четвёртых классов.

Занятие проходит в игровой форме и очень нравится ребятам.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребя­та! Как вы думаете, по какому поводу мы се­годня собрались? Не знаете? Честно говоря, мне тоже хочется узнать, кто же нас собрал.

Почтальон. Почта! Почта! Вот вам письмо. Получите.

Ведущий. Все правильно. Щербаковская средняя школа I класс? Это нам? (Зрители: «Нам».) Тог­да открываю.

Здесь какое-то стихотворение, только последние строчки почему-то стерты. (Как будто читает.) Нет, ничего не понимаю. Может, мне кто-нибудь поможет?

Хвастун (вбегает). Я, я помогу! Я все знаю, все умею, я самый главный. Читайте, читайте скорей!

Ведущий.

Захотелось плакать вдруг —

Слезы лить заставил...

Хвастун. Я знаю, знаю, это плуг.

Ведущий. Какой плуг?

Хвастун. Которым пашут.

В еду щ и й. Нет, нет, неправильно.

Набирай скорее в миску

Краснощекую...

Хвастун. Сосиску.

Ведущий. Почему сосиску?

Хвастун. А она вкусная.

Ведущий.

Отыскали, наконец,

И зеленый...

Хвастун. Чебурец. Во!

Ведущий. Тебя что-то на еду потянуло.

Кто, ребята, не знаком

С белозубым...

Хвастун. Мотыльком!

Ведущий. Да где же это ты видел зубы у мотылька? А?

X в а с ту н. Да они летают, летают каждый день, а зубы — во какие!

Ведущий (пожимает плечами).

Под кустом копнешь немножко.

Выглянет на свет...

Столовая ложка!

Ведущий. А ложка причем?

Хвастун. Просто складно очень.

Ведущий.

Разве в огороде пусто,

Если там растет...

Хвастун. «Эльгусто»!

Ведущий. А это что такое?

Хвастун. А это кофе такой. По телевизо­ру рекламируют как раз!



Ведущий. Я совсем запутался, ничего не понимаю. А вы, ребята, что-нибудь поняли? Да! Если вы догадались, о чем речь, то хором, громко произнесите пропущенные слова. А то с таким помощником я не разобрался, а, на­оборот, запутался.

Захотелось плакать вдруг —

Слезы лить заставил ... (лук).

Набирай скорее в миску

Краснощекую... (редиску).

Отыскали, наконец,

И зеленый... {огурец).

Кто, ребята, не знаком

С белозубым... {чесноком).

Под кустом копнешь немножко,

Выглянет на свет... (картошка).

Разве в огороде пусто,

Если там растет... (капуста).

Ведущий. И все-таки о чем сегодня пой­дет речь? А, ребята? Как вместе можно назвать эти растения? (Зрители: «Овощи».) Верно.

Значит, об овощах и пойдет речь. А какие вы овощи знаете? (За правильный ответ — же­тончик.)

Ай да молодцы! Все-то вы знаете! Все, да не все! Может, кто-нибудь знает, как в наших огородах появились картофель и помидоры? Тогда вам об этом расскажут наши путешест­венники.

Первый путешественник. После открытия Америки в Европе стали появляться необычные растения, в том числе и съедобные. Но в Старом Свете к ним относились с недове­рием. Вот как появился у нас картофель.

В диком виде картофель рос в горных рай­онах Южной Америки. Его выращивали и ин­дейцы. Но когда в Европе появились клубни картофеля, а называли их тогда «земляные яб­локи», никто не хотел употреблять их в пищу, несмотря на приказы королей и старания уче­ных. Популярностью пользовались только цветки картофеля, особенно после того, как французская королева заколола их в прическу и украсила ими свое платье. В России тоже не знали, как использовать картофель, пытались есть клубни сырыми или еще хуже — употреблять в пищу ядовитые ягоды — плоды. Только во второй половине XVIII в. картофель стал главной едой русских людей.

Второй путешественник. Не сразу оценили и южноамериканское растение, кото­рое жители Перу называли «томатль» — круп­ная ягода. В Испании его выращивали как де­коративное растение, так как думали, что его плоды ядовиты. Первыми их попробовали итальянцы и за приятный вкус назвали «помид'оро» — золотое яблоко. В России томаты стали выращивать также во второй половине XVIII в.

Ведущий. Ну что, удивились? Наверно, думали, что с далеких времен эти два растения — спутники русских людей? Ошиблись.

А вот почему помидор такой красный, на­верное, так никто и не знает. Сейчас ребята вам покажут сказку, но сказку не простую, а поучительную. А почему она поучительная, вы сами и догадаетесь, когда ее посмотрите. Будьте внимательны.

В давние времена жили на одном острове овощи.

(По одному входят овощи и представ­ляются.)

Огурец.

Я веселый молодец,

Я зеленый огурец.

Капуста.

Без меня на грядке пусто,

А зовут меня капуста.

Лук. Без меня вы как без рук,

В каждом блюде нужен лук.

Помидор. Любят дети с давних пор

Вкусный, сладкий помидор.

Ведущий. Хозяйка любила свой малень­кий огородик и каждый день поливала его.

Хозяйка. (Ходит с леечкой и «поливает» овощи.)

Я полью свой огород,

Он ведь тоже воду пьет.

Ведущий. Овощи с каждым днем все росли и зрели. Жили они дружно, никогда не ссорились. Но однажды помидор решил, что он лучше всех, и начал хвастаться.

Помидор.

Я на свете всех вкуснее,

Всех круглее, зеленее.

Меня взрослые и дети

Любят больше всех на свете.

Огурец.

Слушай, это просто смех —

Хвастать, что ты лучше всех.

Лук.

Не поймет никак он, братцы, —

Некрасиво задаваться.

Ведущий. А помидор все свое твердил.

Помидор.

Я на свете всех вкуснее,

Всех круглее, зеленее.

Меня взрослые и дети

Любят больше всех на свете.

Овощи (хором). Хвалился, хвалился

И с куста свалился.

Ведущий. В это время на огород пришла хозяйка, чтобы собрать овощи на обед. Всех с собой взяла, а помидор не заметила. (Хозяйка уводит все овощи. Летит ворона.)



Ворона.

Кар! Кар! Позор! Кошмар!

Не хотел быть с нами дружен.

Будешь никому не нужен.

Ведущий. Стыдно стало помидору. За­плакал он... и покраснел от стыда.

Помидор.

Вы меня, друзья, простите,

Вы с собой меня возьмите.



Ведущий. Услышала эти слова хозяйка, сжалилась над помидором, пришла и взяла его с собой. Хотите, верьте, хотите, нет, но с тех пор осенью помидоры всегда становятся красными. Так в чем же поучительность этой исто­рии? (Ответы зрителей.) Верно, верно. Быть хвастуном плохо.

Хвастун.

А я уже исправился. Я больше не буду хвастаться.

Ведущий. Мы вам немножко рассказали об овощах, а теперь посмотрим, знаете ли вы их. (Участники представления загадывают загадки об овощах зрителям. За правильный ответ — жетон.)

Вверху зелено,

Внизу красно.

В землю вросло. (Свекла.)

Что за скрип? Что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста,

Если я ... (капуста).

И зелен, и густ

На грядке вырос куст

Покопай немножко:

Под кустом ... (картошка).

Маленький,

Горький. Луку брат.

(Чеснок.)

Круглый бок, желтый бок.

Сидит на грядке колобок.

Врос в землю крепко.

Что же это?

(Репка.)

Щеки розовы, нос белый.

В темноте сижу день целый.

А рубашка зелена,

Вся на солнышке она.

(Редиска.)

Голова на ножке. В голове горошки. (Горох.)

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а ... (лук).

Как на нашей грядке

Выросли загадки —

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют.

(Помидоры.)

Золотая голова

Велика, тяжела.

Золотая голова

Отдохнуть прилегла.

Голова велика. Только шея тонка.

(Тыква.)

Наши поросятки

Выросли на грядке.

К солнышку бочком,

Хвостики крючком.

Эти поросятки

Играют с нами в прятки.

(Огурцы.)

Сидит красная девица в темнице,

А коса на улице.

(Морковь.)

У кого больше жетонов — приз!

Ведущий. А теперь поиграем все вместе. Всех зрителей нужно поделить на две команды.

Конкурс 1

hello_html_6574dba.jpg

Конкурс 1

Определить, какой овощ лежит в меш­ке. В мешок запустить руку, найти овощ и на ощупь определить, какой это овощ, назвать его вслух, не вынимая руку из мешка. Затем вынуть овощ из мешка и проверить, правиль­но ли он был назван. К мешку подходит сле­дующий участник и проделывает то же самое. И т.д. За каждый правильный ответ команда получает очко. (Для конкурса приготовить два мешка с одинаковыми овощами. Чем больше овощей, тем лучше, так как большее количество зрителей смогут принять участие в конкурсе.)

Конкурс 2

Верно — неверно; Разложить овощи на' столе. Брать их по очереди и называть. Если ведущим овощ назван правильно, то зрители поднимают руки вверх, а если неправильно — то руки должны оставаться внизу. (Проводит­ся для разминки без оценки результатов.)

Конкурс 3

Кто быстрее. (Командная игра.) Передать, не оглядываясь, овощ (картофелину или луко­вицу) назад, а потом вперед. Чья команда бы­стрее, та и победила. (Для проведения сорев­нования можно воспользоваться овощами из мешков, использованных в конкурсе 1.)

Конкурс 4

Попробуй угадай. С завязанными глазами нарисовать на доске какой-нибудь овощ по за­данию. От каждой команды вызывается по од­ному участнику. За наиболее узнаваемый овощ команда получает очко. Затем вызывает­ся следующая пара и т.д.

Конкурс 5

Кто больше знает. Из каждой команды по очереди выбегает игрок и говорит название овоща.

Конкурс 6

Найди слово. Из слова помидор составить другие слова. (Например: мир, род, мор, ром, пир, помор, дом.) Побеждает та команда, пред­ставитель которой составит большее количе­ство слов.

Победит та команда, которая назовет больше овощей и закончит последней.

Награждение победителей

ЛИТЕРАТУРА

1000 загадок: Популярное пособие для родителей и педагогов / Сост. Н.В. Елкина, Т.И. Тарабари-I на. —Ярославль: Академия развития, 1997.

Фартутдинова Е.В. Сказка о том, почему помидор стал красным // Начальная школа. — 1995. —

Я познаю мир. Детская энциклопедия: Растения / Сост. Л.А. Багрова / Под общ. ред. О.Г. Хинн. — М.: ,1995.



Классный час «Театрализованное представление «Знаете ли вы овощи?»

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-137370

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG