Сценарий торественного классного часа

Сценарий торжественного классного часа «Прощание с начальной школой»

Вступление

Учитель. Праздники в жизни бывают разные,

Бывают веселые и прекрасные,

Бывают грустные, но добрые,

Ведь расстаемся сегодня мы.

Ученик 1. Сегодня праздник радостный, веселый,

Но и немного грустный – мы сейчас

Прощаемся с начальной школой.

Не верится, что мы в последний раз

Пришли сегодня в этот светлый класс…

Ученик 2. Давайте вспомним, как когда-то в сентябре

Собрались на школьном мы дворе

С цветами и портфелями, потом

Вошли в незнакомый этот дом,

Нас привели в наш первый класс,

И началась другая жизнь у нас.

Урок

Учитель. Угадайте, что самое главное в школе: он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат и с него порой убегают. Что это?

 Дети. Урок.

Учитель. Верно, тогда внимание! Начинается ваш последний в начальной школе урок (звенит колокольчик). Только проведу его не я, а другие учителя, ведь в средней школе их у вас будет несколько – привыкайте!

 Сценка «На уроке»

(в роли учителей – ученики, в роли учеников – ученики)

** Урок математики **

Учитель: …, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Ученик: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Ученик: Нет, это Вы не знаете моего брата!

Учитель: …, за подсказку «два» сейчас поставлю!

Ученик: Два?! Но я подсказал и Ире, может, поставите «четыре»?

Урок окружающего мира **

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, …!

Ученик: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.

Учитель: Где встречается вода в природе?

Ученик: Вы же сами сказали – в природе!

Учитель: Какие вещества не растворяются в воде?

Ученик: Рыбы!

Учитель: Кого называют царём зверей?

Ученик: Директора зоопарка!

Учитель: …, назови шесть животных, которые живут в Арктике?

Ученик: Два тюленя и четыре белых медведя!

Учитель: …, какие зубы растут последними?

Ученик: Золотые!

**Урок чтения **

Учитель: Здравствуйте, дети! Открываем учебники и читаем про себя.

 Ученик: Но тут про нас ничего не написано!

Учитель: Тогда, …, выходи к доске, отвечай домашнее задание. Я тебя слушаю.

Ученик: Как это? Я ведь ничего не говорю!

Учитель: На дом было задано сочинить стихотворение о любимом школьном предмете, кто расскажет?

Ученик: Пройдёт зима, настанет лето,

Пора, когда уроков нет!

Мои любимые предметы:

Мяч, эскимо, велосипед!

 Учитель: …, почему уроки за тебя всегда делает отец?

Ученик: А у мамы нет свободного времени!

Учитель: …, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?

Ученик. Честное слово, я не знаю, я рано лег спать.

** Урок русского языка **

Учитель. Сегодня мы будем писать диктант, …, я надеюсь, что не увижу тебя списывающей!

Ученик. И я тоже на это очень надеюсь!

Учитель: Запишите небольшой текст, который я продиктую. (Диктует): «Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться».

Учитель: Прекрасно! Подчеркните в тексте все имена существительные.

Определите, в каких падежах они стоят.

Учитель: Проверим вашу работу! …, начинай!

Ученик 1: «Папа и мама». Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

Ученик 2: «Ругали» кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.

Ученик 3: «Ругали» за что? «За плохое поведение». Видно, что-то натворил. Значит, у «поведения» падеж творительный.

Ученик 4: «Вова молчал виновато». Значит, здесь у «Вовы» падеж винительный.

Ученик 5: Ну, а «обещание», конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал! Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Интересно, какую отметку ты бы, …, предложил поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово – «пятёрку»?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил!

Учитель: А теперь грамматическое задание: составьте предложение с предлогом «на».

Ученик: «Корова залезла на дерево».

Учитель: Зачем?

Ученик: Чтобы был предлог «на»!

Учитель: …, скажи, почему твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение брата?

Ученик: Потому что собака у нас одна на двоих!

Учитель: …, скажи, какое это время: ты бегаешь, он бегает, они бегают?

Ученик: Это – перемена!!!

3. Перемена (стихомонтаж)

Учитель. Вам нужно где-то черпать вдохновенье,

Вам нужно от учёбы отдохнуть.

Придуманы с той целью перемены-

Попробуем туда мы заглянуть!

Ученик 1. Перемена! Перемена! Лезет 3-А на стену,

Ну, а наш 4-В весь стоит на голове.

Мокрые волосы, встрёпанный вид,

Капелька пота по шее бежит.

Может быть, Киря, Макс и Серый

Всю перемену ныряли в бассейне?

Или на них, на несчастных, пахали?

Или их в пасть крокодила пихали?

Нет, в перемену они отдыхали!

Учитель. И я сейчас предлагаю вам отдохнуть вместе с Даней под зажигательную песню (физминутка под музыку)

Работа с буквой «У» (ученики)

Учитель. Какой бы ни была перемена, но она обязательно заканчивается и начинается … урок. Какое короткое, но ёмкое слово. Можно даже сказать, волшебное. Почему? Потому что каждая буква в нем наполнена смыслом. Давайте сейчас все вместе раскроем этот особый смысл.

Учитель. Что скрывается за буквой «У»?

Дети. Учитель, ученик, учеба, умение, указка.

Учитель. Угадайте, кто это?

Прилежные и старательные,

Ленивые и мечтательные,

Худенькие и упитанные,

Разболтанные и воспитанные.

Как только звонит звонок –

Бегут они на урок. Кто это?

 Дети. Ученики.

Учитель. А может, это учителя? Давайте уточним (продолжает загадку).

На переменах стоят на ушах.

Лазят под партами. Бьются в дверях.

Воют и стонут, визжат и мычат,

Как целое стадо веселых телят.

Дети. Ученики.

Учитель. Чем занимаются ученики?

Дети. Учатся.

Учитель. Как в этом процессе идут у них дела, они вам сейчас расскажут.

Ученик 1: Звенит звонок, и каждый раз,

Как будто в страшном сне,

Сначала я влетаю в класс, потом влетает мне.

Жизнь стала для меня кромешным адом,

Нам задают ужасно много на дом.

А если дома вовсе не бывать,

Куда они мне будут задавать?

Кричала мама: «Что за безобразие?!

Сплошные тройки, где разнообразие?»

Когда же я принес разнообразие,

Она опять кричала: «Безобразие!»

Ученик 2: Я привел к нам в гости Гену.

Вот он... чуточку смущен...

- Мама, необыкновенный,

Представляешь, мальчик он!

На уроках, переменах

Мы с ним лучшие друзья...

Чем он необыкновенный?

Хуже учится, чем я!

Ученик 3:

Не решается задача – хоть убей.

Думай, думай голова, поскорей!

Думай, думай голова,

Дам тебе конфетку,

В день рожденья подарю новую беретку.

Думай, думай – в кои веки прошу,

С мылом вымою тебя, расчешу.

Мы ж с тобою не чужие друг дружке,

Выручай, а то как дам по макушке!

Ученик 4.

Мне 10 лет, учусь в четвёртом классе,

Уже я в пятый перешла.

Я под диваном на террасе

Вчера тетрадь свою нашла.

Какие страшные крючки

И дохлые кружочки»!

Согнулись, будто старички,

И свесились со строчки.

Ну и толстуха буква «А»,

Ну прямо, как лягушка!

«Я» держит голову едва,

У «Е» пропало ушко.

И я дала свою тетрадь

И дедушке, и брату,

Взяла с собой, чтоб показать

На улице ребятам.

И веселилась от души:

Ужасно пишут малыши!

Учитель. А вот как вы писали в 1 классе и вот как пишите сейчас! (Показ прописей 1 класса и тетрадей 4 класса) Ну что ж, раз речь зашла о вас, об учениках, самое время вручить вам грамоты об окончании начальной школы!

Награждение учеников грамотами

Работа с буквой «Р» (родители)

Учитель. Продолжаем разгадывать значение каждой буквы слова «урок». С «У» мы справились. Что скрывается за буквой «Р»?

Дети. Работа, родители, ремень.

Учитель. Послушайте загадку и ответьте точно.

Кто привел вас в первый класс?

Кто тревожился за вас?

Кто портфель ваш собирал?

Вас из школы поджидал?

Дети. Родители!

Ученик 1. Еще вчера мы были малышами,

И в первый класс вы нас вели когда-то.

И все четыре года были с нами,

Ну а теперь мы взрослые ребята.

Ученик 2. Но сколько впереди у нас работы!

Победы, радости, успехи впереди!

Мы ждем от вас поддержки и заботы

И обещаем вас не подвести.

Ученик 1. Милые мамы, милые папы!

Как хорошо, что вы рядом сейчас

В этот торжественный радостный час.

Ученик 2. Радость свою мы с вами разделим,

В жизни для нас вы компас земной.

Ведь для родителей главное – дети!

 Мы благодарны вам всею душой! (все вместе)

Учитель. Ну, а теперь очередь родителей побывать на уроке, который проведёт для вас очень строгий учитель.

**Урок для родителей**

·        Полторы селёдки стоят полторы копейки. Сколько стоят семь селёдок? (7)

·        Увидит ли с неба лётчик прожектор, который то потухнет, то погаснет? (Нет, прожектор не работает, раз он то тухнет, то гаснет)

·        В автобусе ехало 50 человек. На остановке 7 человек вышли, а 3 вошли. На следующей остановке вышел 1 человек, а вошли 4. На следующей 5 вошли, а вышли 8. На другой остановке вышли 8, а вошли 5. И на последней остановке вышли 15, а вошли 2. Сколько остановок сделал автобус? (5)

·        Из одного города в другой выехал автобус. Все пассажиры уснули, только шофёр не спал. Как звали шофёра? (Толька)

·        10 морковок весят 600 г, 1 кабачок – 1 кг, 1 кочан капусты – 2 кг. Сколько весит 1 кг яблок? (1 кг)

·        Кто быстрее ползает: уж или ёж? (Ёж не ползает)

·        На грядках росло 4 арбуза и 7 дынь. Сколько овощей росло на грядках? (Нисколько, арбуз и дыня не овощи)

·        Горело три свечи, одна погасла. Сколько свечей осталось? (Одна, три свечи сгорели)

·        На базаре ёжик накупил сапожек: сапожки – себе, поменьше – жене, с пряжками – сыну, с застёжками – дочке. Всё уложил в мешочке, сколько в семействе у ёжика ножек? (Ни одной, у ёжиков – лапки)

·        В комнате 4 угла, в каждом углу по кошке, напротив каждой кошки – по кошке. Сколько всего кошек? (4 угла – 4 кошки)

·        Какая птица из яйца родится, а яйца не несет? (Петух)

Работа с буквой «О» (оценки)

Учитель. Две буквы уже разгаданы. Какой смысл несет в себе буква «О»?

Дети. Оценка, ответственность, отличник.

Учитель. Послушайте загадку и скажите точно.

Очень важна, как работы итог,

И без нее не возможен урок.

Она все ошибки твои замечает,

Радовать может, порой огорчает.

Она – награда и наказание

За нерадивость и за старание.

Дети. Оценка!

Учитель. Какие бывают оценки?

Дети. Хорошие, плохие, несправедливые.

Учитель. А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.

Сценка « Несправедливые оценки»

Она. Какие у тебя оценки?

Он. Несправедливые!

Она. Это почему же?

Он. Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…

Она. Если все знал, за что двойку получил?

Он. Так я вопросы знал, а ответов не знал. Я и не учил ответы, я вопросы учил! Да разве докажешь!

Она (иронически). Да, доказать трудно.

Он. В том-то и дело! На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка!

Она. А тут за что?

Он. За знаки препинания.

Она. Ты что же, не умеешь ставить точки и запятые?

Он. Ставить – то умею, только не знаю куда!

Она. Так ты, наверно, правил не знаешь!

Он. Знаю я! Главное правило - это правильно сесть, то есть рядом с отличником!

 Она. Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Он. Конечно. Я математику люблю.

Она. Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Он. А что, она потерялась? Я не брал.

Она. Так, с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видна молния, а потом уже слышен гром?

Он. Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она. Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он. Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она. Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.

Учитель. Надеюсь, этой оценки у вас будет как можно меньше! А сейчас самые лучшие ученики из вас получат заслуженные медали за отличную и хорошую учёбу.

Вручение дипломов.

Работа с буквой «К» (класс)

Учитель. Пришла очередь разгадать секрет последней буквы, буквы «К». Что за ней может скрываться?

Дети. Книга, каникулы, контрольная, класс.

Учитель. Каникулы для любого школьника – это маленькое счастье, и с завтрашнего дня вы можете насладиться этим счастьем в полную меру! Но я предлагаю сегодня напоследок сказать несколько слов о нашем коллективе, который перестает существовать как 4 «В» класс, который с завтрашнего дня уже смело может называться 5 «В» классом!

Немного статистики

Ученик 1. Наш класс “населяет” 4 человека. Из них абсолютное большинство – дети. То есть мы.

Ученик 2. Хотя последнее слово всегда почему-то за единственным взрослым.

Учитель. То есть за мной.

Ученик 1. Общий возраст – 41год, общий рост – 550 см , общий вес – 135 кг.

Ученик 2. Причём за время обучения в начальной школе каждый в среднем вырос на 22 см и поправился на 10 кг.

Ученик 1. За четыре года обучения мы провели в школе примерно 777 дней, посетили около 3.312 уроков, весело провели 2.535 перемен, прослушали 6.624 звонка, могли скушать по 675 завтраков , обедов и ужинов.

Учитель. Какими вы были, вы, может, забыли.

Какими вы стали, вы видите сами.

Давайте ж посмотрим с вами,

Как вы изменялись с годами.

Фото – презентация

Учитель. Когда-то в 1 классе вы давали обещание быть хорошими учениками начальной школы. Пришло время пообещать то же самое для средней школы. Сейчас прозвучит клятва пятиклассника. Встаньте, пожалуйста, слушайте внимательно и будьте готовы сказать «клянёмся!»

 Клятва пятиклассника

·        Вступая в ряды учеников средней школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников торжественно клянёмся (Клянёмся!):

·        У доски стоять как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, ни одной подсказки (Клянёмся!)

·        Не доводить учителей до температуры кипения (Клянёмся!)

·        Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорости 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам (Клянёмся!)

·        Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки (Клянёмся!)

·        Плавать только на «хорошо» и «отлично» в океане знаний, ныряя до самой глубины (Клянёмся!)

Учитель. Клятву дали, теперь постарайтесь её сдержать! А сейчас вам предоставляется последнее слово.

Ученик 1.

Мы со школой начальной прощаемся,

Расстаемся, увы, навсегда.

В сентябре мы снова встречаемся,

Будет средняя школа тогда.

Ученик 2.

Ждут нас физика, история и труд,

А старание и терпенье нам всегда помогут тут.

По ступенькам выше, выше – и в девятый класс,

Обещаем: все услышат в скором времени о нас.

Ученик 3.

Пролетят быстро школьные годы,

В один миг пронесутся года.

Но школу начальную мы не забудем,

Будем помнить о ней мы всегда.

Ученики все вместе:

На пороге 5 класс,

Мы идти в него готовы,

И спасибо в этот час

Скажем мы начальной школе!

Учитель. Между прочим, в нашем классе не все переходят в 5 класс, у нас есть один второгодник. Кто это, как вы думаете?

В пятый мой класс переходит,

Я – снова в первый прихожу.

Десятки раз, как второгодник,

Я в каждом классе остаюсь.

Опять начну я всё сначала

И повторенья не боюсь.

Но всё иначе, по-другому,

И сколько новых лиц и глаз.

Учитель – вечный второгодник,

Приходит снова в первый класс!

Учитель. Накануне нашего классного часа я обратилась к астрологам, чтобы они предсказали ваше будущее. Вот что им подсказали звёзды:

Тимур стоматологом опытным стал.

Сергей отслужил и уже генерал.

Лиза в Париже на конкурсе танцев

Сразила изяществом всех иностранцев.

А Миша – учёный, компьютерщик рьяный,

Он новые классные создал программы.

Даня у нас первоклассный пилот,

Рома сконструировал ему самолёт.

Модным писателем Тася у нас,

Катя же поваром высший класс.

Записаться за неделю, чтоб подстричься, уложиться,

Можно к Даше или Лере.

Заболевшего питомца без проблем спасут всегда

Катя, Витя и Алёна – у них клиника своя.

А Матвей и Василина быстро, модно и красиво

Интерьер подправят вам, их занятие – дизайн.

Наводнение, пожар, террорист на вас напал –

Влад Сизов спасёт тогда, всем спасателям – ура!

Игорь банком заправляет, Юра бизнес открывает,

Охраняет их спецназ, Влад и Даня, высший класс.

А Максим наш – полицейский, за порядком он следит.

Бизнес-леди Катя с Гелей, очень важный у них вид.

В очень-очень важной фирме Катя менеджер у нас.

Знаменита в целом мире Вика голосом своим.

Став певицею, она Евровиденье взяла.

Настя – директор школы, вот этой,

Уже возглавляет она педсоветы.

Пусть сбудутся ваши мечты, будьте удачливы вы!

Учитель. Итак, подошёл к концу наш праздничный последний классный час!

Вы окончили школу начальную,

Прочитали стихи нам прощальные.

Но ведь с детством расстаться приходится

И взрослеть вам, наверно, не хочется.

Вам с учителем первым придётся расстаться,

В кабинет свой уютный лишь в гости прийти,

И по классам пять лет вам придётся скитаться,

По нелегкой учебной дороге идти.

Я желаю, ребята, вам всем не сдаваться,

В пятый класс в сентябре смелым шагом зайти,

Продолжайте упорно всегда заниматься,

Всем счастливого я пожелаю пути!