Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Сценарий творческой лаборатории "Моя сказка" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Сценарий творческой лаборатории "Моя сказка" (5 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Лаборатория Моя сказка.pptx

библиотека
материалов
Творческая лаборатория «Моя сказка»
СКАЗКА ? ? ? ? ? ?
Работа в группах Определите части сказки Присказка – ритмически организованна...
Алгоритм 1 Сказка начинается с присказки. -Что же такое присказка? Род зачина...
ДЕРЕВО ТВОРЧЕСТВА Было интересно, работа прошла плодотворно Хочу попробовать...
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Творческая лаборатория «Моя сказка»
Описание слайда:

Творческая лаборатория «Моя сказка»

№ слайда 3 СКАЗКА ? ? ? ? ? ?
Описание слайда:

СКАЗКА ? ? ? ? ? ?

№ слайда 4 Работа в группах Определите части сказки Присказка – ритмически организованна
Описание слайда:

Работа в группах Определите части сказки Присказка – ритмически организованная прибаутка, предшествующая зачину в сказках. Зачин – начало сказки. Концовка – последние слова сказки, завершение, рассказ о том, чем закончилась история, обращение к слушателю.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Алгоритм 1 Сказка начинается с присказки. -Что же такое присказка? Род зачина
Описание слайда:

Алгоритм 1 Сказка начинается с присказки. -Что же такое присказка? Род зачина или концовки в народной сказке. «Это еще присказка, а сказка будет впереди». Прибаутка, а также постоянно повторяемое кем-нибудь выражение. «На море, на окияне, на острове на буяне лежит бел - горюч камень алатырь». «На поле – поляне, на высоком кургане…». «Под светлым месяцем, под белыми облаками, под частыми звездами…». «Близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли…». «В некотором царстве, в некотором государстве…». «Жил- был…». 2. Сказка начинается с главного героя. - Кто он? Выбрав главного героя, необходимо ответить на вопрос- Какой он? И такой необязательный вопрос из предыстории – А откуда он взялся? 3. И за этим, конечно же, следует уже и начало сюжета. - Что он делает? Здесь имеет место мысленный эксперимент. Героя ставим в затруднительное положение, похожее на проблему. И герой начинает эту проблему преодолевать. 4. И, наконец, кульминация. -Что случилось с главным героем? Кульминация- точка наивысшего напряжения развития событий, здесь и основная мысль сказки, ее главная мораль. Итог или вывод. Чего добился главный герой? Если герой совершил добрый, правильный поступок он должен быть вознагражден, а зло неминуемо должно быть наказано! 5. Закончить сказку можно присказкой, можно пословицей. «Я сам там был, мед пиво пил, по усам текло, в рот не попало». «Вот и сказке конец, кто слушал, тот молодец!» «Вот тебе сказка, а мне бубликов вязка!» «Сказка ложь, а в ней намек, добрым молодцам урок». «Что посеешь, то пожнешь». «Горька работа, да хлеб сладок» «В ком правды нет, в том добра мало».

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 ДЕРЕВО ТВОРЧЕСТВА Было интересно, работа прошла плодотворно Хочу попробовать
Описание слайда:

ДЕРЕВО ТВОРЧЕСТВА Было интересно, работа прошла плодотворно Хочу попробовать дома написать сказку Предлагаю чаще проводить творческие лаборатории

Выбранный для просмотра документ СЦЕНАРИЙ Творческая лаборатория.docx

библиотека
материалов

Творческая лаборатория «Моя сказка»

Цели:

Образовательные:

активизация мыслительной деятельности учащихся, проверка усвоения материала на основе творческих заданий.

Развивающие:

развитие элементов творческой деятельности как качеств мышления- интуиции, пространственного воображения; развитие навыков устной и письменной речи.

Воспитательные:

воспитывать в учениках средствами урока уверенность в своих силах, воспитание ценностей личного отношения к изучаемым знаниям; воспитание творческой личности.

Задачи урока:

Образовательные:

приобретение учащимися определённого круга знаний, умений и навыков творческой работы – создания прозаического художественного текста.

Развивающие:

систематизировать знания, полученные при изучении раздела «Устное народное творчество»; работать над развитием навыков лаконичного изложения своих мыслей.

Воспитательные:

формирование у учащихся интереса к творческой деятельности; изменение отношения к содержанию образования как синтезу самообразования, самоорганизации, самоконтроля.


Ход мероприятия

  1. Психологический настрой

(звучит мелодия из передачи «В гостях у сказки»)

- Ребята, вы любите сказки? Вот и отлично, потому что я хочу прочитать вам сказку, называется она «Друзья». Послушайте.

Друзья

Жили на свете неразлучные друзья – Тучка, Цветок и Ветерок. В летнюю пору они весело играли. Им никогда не было скучно.

Однажды они затеяли спор о том, кто из них лучше. Цветок кричал, что он самый красивый. Ветерок – что он самый быстрый. Тучка – самая громкая. Спорили они долго и поссорились.

Разлетелись Тучка и Ветерок в разные стороны, а Цветок остался один.

Припекло летнее солнце. Поник Цветок, вот – вот завянет. И Ветерку стало скучно – не с кем пошалить. А Тучка стала тяжелой от воды, вот – вот упадет на землю.

Полетел Ветерок посмотреть, чем занимаются его бывшие друзья. Видит - Цветок погибает. Забыл он о ссоре. Полетел за тучкой. Надвинулась Тучка и полилась дождем над Цветком. Ожил Цветок и поблагодарил друзей, излучив волшебный аромат.

Так поняли друзья, что нет ничего лучше, чем настоящая дружба.

- Вам понравилась сказка? Чему она учит?

- Вы знаете кто автор этой сказки? А написал эту сказку ученик 5 класса Чикаберидзе Павел. Вы видите, что сказочником может стать каждый. Давайте и мы с вами попробуем.

2. Сообщение темы, целеполагание

Я приглашаю вас, дорогие ребята, в нашу творческую лабораторию «Моя сказка». Вы знаете, что такое лаборатория?

(Подготовленный ученик читает из словаря)

Лаборатория - помещение для научных и технических опытов, исследований, а также учреждение, где занимаются такими опытами.

Да, да, наша сегодняшняя встреча проходит в лаборатории, где мы будем сочинять, писать, пробуя свои силы и совершенствуя свои возможности. Мы с вами будем фантазировать, творить. Итак, начнём.

3. Повторение пройденного

«Ассоциации»

- Что такое сказка? Для чего сказки нужны нам?

- Закройте глаза, произнесите слово «сказка». Скажите, что вы увидели? (Ребята называют свои ассоциации, вспоминают, что еще характерно для сказки)

- В чем ее особенность разных видов сказок? Приемов?

- На какие виды делятся сказки по авторству? (Литературные и народные)

- Назовите композицию-строение сказки. (Присказка, зачин, основная часть и концовка)

Определение части сказки. Работа в группах

- Проверим, как хорошо вы умеете определять части сказки. Работая в группах, выполните задание на карточке.

1 группа

Соедините части сказки с их содержанием стрелочками


Сказка вся, боле врать нельзя.


присказка

Было это на море, на океане, на острове

Кидане стоит дерево – золотые маковки,

по этому дереву ходит кот Баюн. Вверх

идет – сказку сказывает, вниз идет – песню поет. Это не сказка, а еще идет, сказка

вся впереди.

зачин

В некотором царстве, в некотором государстве…

концовка


2 группа

Соедините части сказки с их содержанием стрелочками


Жили – были…

присказка

Вам – сказку, а мне – бубликов связку, гречневой 

кашки в крашеной чашке, масла горшок да горячий

пирожок.

зачин

На море, на океане, на острове Буяне стоит дуб

зеленый, под тем дубом - стол золоченый. Садись,

кушай, мою сказку слушай.

концовка


3 группа

Соедините части сказки с их содержанием стрелочками


Летела сова – веселая голова. Вот она летела,

летела и села, да хвостиком повертела, по

сторонам посмотрела и опять улетела. Ей

«У-у-х!»,  а тебе сказку вслух.

зачин

В тридевятом царстве, тридесятом государстве…

концовка

Тут и сказочке конец, а кто слушал - молодец!

присказка


4 группа

Соедините части сказки с их содержанием стрелочками


В некотором царстве, в тридевятом государстве

не на небе на земле жили-были сказки две, а может

и одна. Вот послушай-ка меня…

концовка

Сказка ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок!


присказка

В давние времена, а может быть вчера жила-была…

зачин


- Проверим, как вы справились с заданием.

4. Постановка проблемы

- Молодцы! Вы уже много знаете о сказках и легко справитесь с заданием написать сказку.

- Вам понятно задание? У вас есть ко мне вопросы? Какие?

- Почему у вас возникли вопросы? (Редко пишем сказки, а кто-то не писал сказок никогда)

- Давайте тогда продолжим изучать сказку?

5. Разрешение проблемы

- Мы с вами на уроках часто пишем сочинения, вспомните, с чего начинается работа? (Определение темы, составление плана работы)

- Определимся с темой, послушайте музыку…

Звучит музыка «Вьюга»

-Догадались ли вы, о какой сказке пойдет речь? Почему так решили? (о зимней сказке)

- Молодцы! Предлагаю вам написать «Зимнюю сказку». Местом действия будет зимний лес, я предлагаю вам иллюстрацию, пусть она поможет вам.

hello_html_m7c967c88.jpg














- Теперь составим алгоритм сказки.

1 Сказка начинается с присказки.

-Что же такое присказка? Род зачина или концовки в народной сказке. «Это еще присказка, а сказка будет впереди». Прибаутка, а также постоянно повторяемое кем-нибудь выражение. «На море, на окияне, на острове на буяне лежит бел - горюч камень алатырь». «На поле – поляне, на высоком кургане…». «Под светлым месяцем, под белыми облаками, под частыми звездами…». «Близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли…». «В некотором царстве, в некотором государстве…». «Жил- был…».

2. Сказка начинается с главного героя.

- Кто он? Выбрав главного героя, необходимо ответить на вопрос- Какой он? И такой необязательный вопрос из предыстории – А откуда он взялся?

3. И за этим, конечно же, следует уже и начало сюжета.

- Что он делает? Здесь имеет место мысленный эксперимент. Героя ставим в затруднительное положение, похожее на проблему. И герой начинает эту проблему преодолевать.

4. И, наконец, кульминация:

-Что случилось с главным героем? Кульминация- точка наивысшего напряжения развития событий, здесь и основная мысль сказки, ее главная мораль. Итог или вывод. Чего добился главный герой? Если герой совершил добрый, правильный поступок он должен быть вознагражден, а зло неминуемо должно быть наказано!

5. Закончить сказку можно присказкой, можно пословицей.

«Я сам там был, мед пиво пил, по усам текло, в рот не попало». «Вот и сказке конец, кто слушал, тот молодец!» «Вот тебе сказка, а мне бубликов вязка!» «Сказка ложь, а в ней намек, добрым молодцам урок». «Что посеешь, то пожнешь». «Горька работа, да хлеб сладок» «В ком правды нет, в том добра мало».

6. Практическая работа

- Итак, сейчас каждая группа сочинит сказку.

- Героев своей сказки вы выбираете самостоятельно, можете использовать раздаточный материал.

Участники «мастерят сказку»

7. Чтение получившихся сказок

8. Фильм

Романова Е.А.

Сказка – это удивительный мир волшебства. В нашей библиотеке много сказок. Это всеми любимые сказки Пушкина, Андерсена и других авторов, сказки народов мира. Многие вам знакомы, а с некоторыми только предстоит познакомиться.

Ребята, сегодня вы попробовали себя в роли сказочников и убедились, что сказки интересно не только читать, но и создавать. Пусть ваши сказки гуляют по свету и творчество не заканчивается.

8. Рефлексия

- Приглашаю Вас к «Дереву Творчества». Выразите своё впечатление от занятия на этом дереве:

«Дерево творчества»

Участники прикрепляют на дереве шишки, птичек и снежинки:

Шишка – было интересно, работа прошла плодотворно;

Птичка – хочу попробовать дома написать сказку;

Снежинка – я не достаточно активно участвовал в работе.


- Всем большое спасибо за работу.

Выбранный для просмотра документ алгоритм.docx

библиотека
материалов

АЛГОРИТМ

1 Сказка начинается с присказки.

-Что же такое присказка? Род зачина или концовки в народной сказке. «Это еще присказка, а сказка будет впереди». Прибаутка, а также постоянно повторяемое кем-нибудь выражение. «На море, на окияне, на острове на буяне лежит бел - горюч камень алатырь». «На поле – поляне, на высоком кургане…». «Под светлым месяцем, под белыми облаками, под частыми звездами…». «Близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли…». «В некотором царстве, в некотором государстве…». «Жил- был…».

2. Сказка начинается с главного героя.

- Кто он? Выбрав главного героя, необходимо ответить на вопрос- Какой он? И такой необязательный вопрос из предыстории – А откуда он взялся?

3. И за этим, конечно же, следует уже и начало сюжета.

- Что он делает? Здесь имеет место мысленный эксперимент. Героя ставим в затруднительное положение, похожее на проблему. И герой начинает эту проблему преодолевать.

4. И, наконец, кульминация:

-Что случилось с главным героем? Кульминация- точка наивысшего напряжения развития событий, здесь и основная мысль сказки, ее главная мораль. Итог или вывод. Чего добился главный герой? Если герой совершил добрый, правильный поступок он должен быть вознагражден, а зло неминуемо должно быть наказано!

5. Закончить сказку можно присказкой, можно пословицей.

«Я сам там был, мед пиво пил, по усам текло, в рот не попало». «Вот и сказке конец, кто слушал, тот молодец!» «Вот тебе сказка, а мне бубликов вязка!» «Сказка ложь, а в ней намек, добрым молодцам урок». «Что посеешь, то пожнешь». «Горька работа, да хлеб сладок» «В ком правды нет, в том добра мало».



Выбранный для просмотра документ карточки группам.docx

библиотека
материалов

1 группа

Соедините части сказки с их содержанием стрелочками


Сказка вся, боле врать нельзя.


присказка

Было это на море, на океане, на острове

Кидане стоит дерево – золотые маковки,

по этому дереву ходит кот Баюн. Вверх

идет – сказку сказывает, вниз идет – песню поет. Это не сказка, а еще идет, сказка

вся впереди.

зачин

В некотором царстве, в некотором государстве…

концовка





2 группа

Соедините части сказки с их содержанием стрелочками


Жили – были…

присказка

Вам – сказку, а мне – бубликов связку, гречневой 

кашки в крашеной чашке, масла горшок да горячий

пирожок.

зачин

На море, на океане, на острове Буяне стоит дуб

зеленый, под тем дубом - стол золоченый. Садись,

кушай, мою сказку слушай.

концовка






3 группа

Соедините части сказки с их содержанием стрелочками


Летела сова – веселая голова. Вот она летела,

летела и села, да хвостиком повертела, по

сторонам посмотрела и опять улетела. Ей

«У-у-х!»,  а тебе сказку вслух.

зачин

В тридевятом царстве, тридесятом государстве…

концовка

Тут и сказочке конец, а кто слушал - молодец!

присказка





4 группа

Соедините части сказки с их содержанием стрелочками


В некотором царстве, в тридевятом государстве

не на небе на земле жили-были сказки две, а может

и одна. Вот послушай-ка меня…

концовка

Сказка ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок!


присказка

В давние времена, а может быть вчера жила-была…

зачин




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров183
Номер материала ДБ-371759
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх