Сценарий творческой встречи "Жить? Или курить!", в рамках открытой городской программы "Технология общения"

УЧРЕЖДЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ -

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

СЦЕНАРИЙ

творческой встречи

«Жить? Или Курить!»

 (для 8-11 классов образовательных учреждений города,

в рамках программы «Технология общения»)

Автор-составитель:

Сола Елена Сергеевна,

педагог дополнительного образования,

координатор ГВО «Милосердие».

МЕЖДУРЕЧЕНСК, 2017

ТВОРЧЕСКАЯ ВСТРЕЧА

«ЖИТЬ? ИЛИ КУРИТЬ!».

Организаторы мероприятия:

МБУ ДО ЦДТ Отдел технического творчества.

Добровольцы Городского Волонтёрского Отряда «Милосердие».

пр. Коммунистический,  7  (тел. 2-04-41).

Цель: Пропаганда здорового образа жизни в молодёжной среде.

Задачи:      

1.   Налаживание социального сотрудничества МБУ ДО ЦДТ с образовательными учреждениями города.

2.  Формирование социальных навыков, необходимых для здорового образа жизни;

3.  Развитие роста познания подростков по теме курения, умение анализировать и делать свой собственный выбор;

4.  Пробуждение интереса к здоровому образу жизни через познание себя.

5.  Отработать умение аргументированного отказа.

6.  Выявить отношение подростков к проблеме табачной зависимости.

7.   Отследить и проанализировать уровень работы ведущих на малых группах.

Время и место проведения

·       МБУ ДО ЦДТ Отдел, ул. Коммунистический, 7.

·       28.09.2017г. в 13.00.

Участники:

·       Обучающиеся образовательных учреждений города МБОУ СОШ № 2, 10 «А» и 10 «В»

Подготовка:

ü  подготовка сценария;

ü  подготовка фотосъёмки;

ü  сотрудничество с образовательными учреждениями города;

ü  подготовка ведущих мероприятия;

Ход творческой встречи: 

1. Встреча участников творческой встречи.

2. Регистрация пришедших.

Двое ведущих встречают у входа пришедших участников на творческую встречу, с заранее приготовленными бланками.

3. Психологическая разминка.

С пришедшими на творческую встречу подростками, ведущие проводят игры, направленные на знакомство, сплочение коллектива, снятие барьеров в общении, создание эмоционального настроения.

• «Массаж»;
• «Сидячий круг»;
• «Миксер»;
• «Землетрясение».

4. Общий сбор.

Все ребята собираются в актовом зале, им оглашается тема творческой встречи, и представляют ведущих, которые будут работать на каждой подгруппе.

Ребят произвольно делят на группы, после чего, каждая группа уходит в своё заранее приготовленное групповое место.

5. Работа в подгруппах:

Ведущие проводят ряд игр на знакомство, для того, чтобы ребята поближе друг с другом познакомились и сплотились.

Примерные игры:

·         «Меня называют»,

·         «Путаница»,

·         «Поменяйтесь местами те кто»,

·         «Я никогда не».

Каждая группа придумывает своё название.

6. Общий сбор.

По истечении определённого времени все группы собираются в аудитории и по очереди представляются.

7. Доклад.

На творческую встречу может быть приглашён представитель организации «Красный крест» или инспектор по делам несовершеннолетних, в зависимости от темы творческой встречи, где он может пообщаться с ребятами по данной проблеме.

8. Мозговой штурм:

Ведущий творческой встречи, задаёт вопросы аудитории, фиксирует все ответы ребят на заранее приготовленном ватмане.

Примерные темы дискуссии: 

• «Причины табачной зависимости».
• «Вред табачного дыма для организма подростков».

9. Работа в подгруппах.

Все группы получают задание и работают одновременно,

Примерное задание: Придумайте антирекламу по темам: «Мы против курения», «Будущее без табачного дыма».

• Приготовить ватман, маркеры, фломастеры по количеству групп.

• Упражнение «Обыгрывание ситуаций».

(Приготовить маркеры, фломастеры, листы бумаги по количеству групп. Регламент по времени 15 - 20 мин).

10. Защита проектов каждой группой.

Защита может осуществляться всей группой или одним участником, по желанию.

Ведущие не могут участвовать в защите проекта, и обсуждении вариантов работы, они лишь ведут группу к нужному результату.

11.  Аквариум.

Любой участник может задать выступающему вопрос, относящийся к теме. Время выступления каждой группы заранее обговаривается.

• Обсуждение, комментарии, вопросы.

(Примерное время выступления на каждую группу – 5 мин).

12. Работа ведущего.

Во время работы групп ведущий фиксирует для себя:

• лидеров группы;
• как идёт работа;
• чья основная идея;
• как трудные подростки задействованы в работе группы;
• смешные фразы, прозвучавшие в ходе работы, чтобы потом прочитать их ребятам во время обратной связи.

13. Обратная связь по подгруппам,

После общего обсуждения каждая группа возвращается в своё групповое место, где ведущие подводят итог творческой встречи, спрашивая у каждого, сидя в общем тренинговом кругу:

что запомнилось больше всего;

что мешало, что помогало;

что узнал нового для себя;

как изменилось настроение, (какое было в начале творческой встречи и какое стало в конце).

хотелось ли что-то сказать группе;

Обратная связь может быть как устной, так и письменной.

Подводя итог, ведущие должны поблагодарить свою группу за работу, высказать своё мнение о работе группы.

• В конце обратной связи участники благодарят друг друга аплодисментами.

Творческая встреча может окончиться дискотекой.

14. Работа ведущих.

После каждой творческой встречи ведущие собираются вместе и обсуждают:

• как прошла творческая встреча;
• получилось ли всё, что было запланировано, если нет, то почему;
• какие у кого возникли трудности;
• что было интересно;
• как шла работа в группе;
• чтение обратной связи, если она была письменной.
• намечают ряд задач на следующую творческую встречу.

Примечание:

Ведущие заранее обговаривают и прорабатывают все этапы проведения творческой встречи:

• тематику встречи;
• распределение ответственности каждого ведущего, творческой встречи;

Обсуждение основных ключевых моментов;

·            работу в подгруппах;

·            подбору игр и упражнений;

·            подготовку материалов необходимых для каждого упражнения.

Краткое описание документа:

Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит очень остро. Такие словосочетания, как «здоровье сберегающие технологии» и «формирование здорового образа жизни» заняли прочное место в современном обществе. Здоровье подрастающего поколения является одним из важнейших показателей, определяющих потенциал страны, а также одной из характеристик национальной безопасности. Каждый человек выбирает свой стиль жизни, благодаря которому он сможет проявить свои способности, возможности для укрепления и поддержания здоровья, для сохранения трудоспособности, физической активности - как к одному из главных путей в достижении успеха.

Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека.

Пропаганда здорового образа жизни - это мощнейший инструмент, который во все времена и в самых разных странах использовался в рамках государственной политики.

Актуальность данной работы обусловлена с одной стороны необходимостью формирования активной социальной позиции подрастающего поколения, а с другой стороны, низким познавательным интересом подростков к данной проблеме и ее недостаточной разработанностью. От того, насколько подростки здоровы сегодня, зависит то, насколько будут здоровы взрослые в ближайшем будущем. И дело не только в физическом здоровье, но и в тех жизненных принципах и ценностях, которые формируются в подростковом возрасте. И начинается эта работа с углубления теоретических знаний о видах вредных привычек, причинах их возникновения и увеличения распространенности в России, мерах борьбы и профилактики вредных зависимостей, а также получение практических навыков оценки степени влияния той или иной вредной привычки на организм. Все вышесказанное определило актуальность данной работы. Отношение подрастающего поколения к своему здоровью - является одной из главных причин его ухудшения.

Цель работы – Формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни у подрастающего поколения, через творческие встречи открытой городской программы «Технология общения», в рамках сотрудничества добровольцев ГВО «Милосердие» с подростками образовательных учреждений города.