Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Сценарий урока английского языка по теме "HALLOWEEN" part 2

Сценарий урока английского языка по теме "HALLOWEEN" part 2

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок11 Halloween (часть 2)

Цели урока:

Социокультурный аспект: отпраздновать праздник Halloween.

Развивающий аспект: развитие способностей к узнаванию, сравнению и сопоставлению речевых единиц.

Воспитательный аспект: воспитание культуры общения и проведения праздника Halloween; воспитание мотивации к учебной деятельности.

Учебный аспект: формирование произносительных навыков

Сопутствующая задача: формирование лексических и грамматических навыков в области говорения и аудирования

Лексический: haunted house, ghost, pumpkin, vampire, candle, spider, treat or trick, zombie, mummy etc.

Речевые функции: greeting (Good morning); introducing (What’s your name? My name is Sasha); saying Good-bye, Happy Halloween, Trick or treat!

Оснащение урока: тематические декорации (создающие атмосферу праздника), картинки с изображением героев праздника (haunted house, ghost, pumpkin, vampire, candle, spider, zombie, mummy etc.), мини-грамоты (за лучший костюм праздника, за самый страшный образ и т.д.), закладки с изображением героев праздника.

аудио: “How’s the weather?”, “I see something blue”

видео: “Halloween – talking flashcards”, “Skeleton song” (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/the-scary-skeleton)























Содержание урока.

  1. Greeting. Warming up activities.

Класс украшен в стиле праздника Halloween, приглушенный свет, свечки, тыковки на столах (принесенные детками), парты расставить так, чтобы было место для проведения конкурсов, на партах сладости, играет музыка, учитель в образе одного из персонажей праздника.

250px-Kobe_Mosaic15s3072.jpghallsc2.jpg

Teacher: (урок начинается с песенки “Hello, hello how are you”). Hello, children! Welcome to my Halloween party!

Children: Hello, teacher!

Teacher: Hello, Misha. How are you?

Children: Im fine, thanks!

( Учитель опрашивает остальных учеников).

Teacher: (Учитель включает песенку “Hows the weather?”) Now its time for our weather forecast (учитель рисует на доске экран телевизора и 4-6 окошек, в которые они рисуют погоду: sunny, rainy, snowy…). How’s the weather today?

Children: It is sunny. It is not rainy. It is hot. (Дети по очереди подходят к доске здороваются, представляются «зрителям» и произносят прогноз погоды на английском языке: e.g. Hello, I am Masha. Today it is sunny, not rainy, hot. Thank you! Goodbye!

Teacher: Thank you very much. Now it is time for our Halloween party. Are you ready?

  1. Haunted House.

200px-Halloween_decorations,_Sandy_Hill,_Ottawa.jpg

Teacher:

Мы вступаем в темный лес (делаем несколько крадущихся шагов вперед),
Где деревья до небес (тянем руки вверх)!
По тропинке побредем (еще несколько шагов),
В чащу леса забредем (растопыриваем пальцы, чтобы было похоже на ветки деревьев).
Дошагаем до оврага (крадемся),
Ох, натерпимся мы страха (дрожим):
Всюду грохот, всюду вой (топаем и издаем страшные звуки) –
Нам пора бежать домой (дети бегут врассыпную и прячутся кто куда, а ведущий пытается их поймать)!

Welcome to my Haunted House! Но сначала давайте узнаем, кто пришел к нам на вечеринку? (и учитель мини вопросами типа Are you a zombie? Are you a witch? расспрашивает детей об их образах).

Children: No, I am a Skeleton!

Children: Yes, I am a witch.

Children: No. I am a black cat!

Teacher: Nice to meet you at my party!

Children: Nice to see you too!

Teacher: Now let’s dance “10 little monsters”

(под песенку “10 little monsters” дети вместе с учителем водят хоровод и считают монстров).

Teacher: Ребята а вы принесли свои тыковки-фонарики сегодня? Where are your pumpkins? Let’s meet your favorite pumpkins!!! (включает видео “Pumpkin Halloween dance song”)

Children: Дети поют про свою любимую тыкву и называют части лица у тыквы по - английски.

  1. Конкурсы.

Teacher: Little monsters let’s have some FUN now! Конкурсы и Игры! Lets play!!! (конкурсы необходимы для того, чтобы не только повеселиться, а еще для того, чтобы выявить самого по разным номинациям – грамоты в приложении, в качестве жюри можно привлечь родителей, раздать им табличку с номинациями. В конце вечеринки, пока детки будут вкушать сладости, родители, вместе с учителем подписывают грамоты и награждают детей).

  • «Испытание» для ребятишек на знание привычек потусторонних жителей:
    - на самый жуткий вой;
    - на самый громкий топот;
    - на знание традиционного страшилкиного танца (танцевальный конкурс на внимательность при повторении движений).

  • «Hungry monster». Берется самая большая тыква (или ведро с наклеенной тыквой). Задача детей – «накормить» монстрика, кидая в «открытый рот» теннисные или пластиковые мячики. Побеждает тот, кто попадет в цель большее количество раз.

hallsc6.jpg

  • «Береги глаз!». Еще одна эстафетная игра. Нам понадобятся столовая ложка и разрисованный под глазное яблоко теннисный шарик. Участникам нужно быстро и очень осторожно донести «глаз» в ложке до места назначения. Побеждает команда, которая сможет быстрее и аккуратнее справиться с заданием.

hallsc8.jpg

  • Little painters. Детям раздаются воздушные шарики оранжевого цвета и черные перманентные (другие могут «смазаться») маркеры. На шарике нужно нарисовать хэллоуинского монстрика. Побеждает самая забавная гримаса.

hallsc5.jpg

  • «Little witches» со шваброй в руках  на самую веселую и подвижную ведьмочку, с повтором движений на внимательность и точность.

  • «Музыкальный стул» (все ходят вокруг стульев, а когда музыка стихает, спешат сесть) тоже может быть адаптировано. Можно, например, ходить вокруг стола, на котором лежат головки чеснока – на одну меньше, чем количество участников. Когда музыка смолкает, все берут по головке чеснока в руки. Кому не хватило – того укусил вампир. Значит, ему не место среди людей, и он выбывает. Музыку нужно подобрать соответствующую – нагнетающую, тревожную. Подойдет и саундтрек из «Розовой пантеры».

iik3.jpg

  • Игра «Trick-or-treat».  Для игры понадобятся призы-угощения. Это могут быть шоколадки, коробочки шоколадных конфет, пакетики с драже. Желательно, чтобы угощения были разные. С этими угощениями дети отправляются по другим группам со словами «Trick-or-treat».

hallsc11.jpg200px-Pommes_d_amour.jpg

200px-Candy_corn_and_candy_pumpkins_closeup,_October_2006.jpg

  • «Yummy Yummy» На веревочку привязываем пончик – дети без рук пытаются схватить пончик и надкусить его.

hallsc10.jpg

Teacher: Thank you, my little monsters. We had a lot of fun! Now it’s time for a snack!

Children: Дети усаживаются за стол, угощаются и смотрят тематический мультик. (в это время комиссия подводит итоги и подписывает грамоты).

IV. Summing up. Saying goodbye. Церемония награждения и вручение символических праздничных сувениров.

















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров136
Номер материала ДВ-217412
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх