Сценарий урока английского языка " Правила безопасности при пользовании интернетом"

Сценарий урока

Учитель : Подлесная Евгения Алексеевна

УМК: English, Кузовлев В.П., 5 класс

Тема урока: «Правила безопасности при пользовании интернетом».

Цель урока:

Образовательная:

Систематизация лексико-грамматических знаний.

(совершенствования языковых и речевых навыков).

Развивающая: создание условий для формирования УУД (коммуникативных, познавательных, регулятивных) в 5 классе на материале темы урока

Коммуникативные:

Ученики научатся:

• адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для построения монологического высказывания, владеть диалогической формой коммуникации;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• задавать вопросы.

Ученики получат возможность научиться:

• адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
• адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

Познавательные:

Ученики научатся:

• строить сообщения в устной и письменной форме;
• осуществлять синтез, как составление целого из частей;
• проводить сравнение по заданным критериям.

Ученики получат возможность научиться:

• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
• осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

Ход урока:

 I. Приветствие. Организационный момент

Good afternoon, boys and girls. I am glad to see you! Let’s start our lesson with your preparation for today’s lesson.

II. Тема урока. Мотивация учащихся к деятельности

What was the topic of our previous lessons? (Rules around us). Today we continue learning the theme. Class, we will work  in groups. Ok, let’s make 2 groups : team 1- girls, team 2 - boys. And give the task to each group.

We have а topic to discuss: Safe Internet Rules.

(настрой учащихся на работу при помощи образа ведущего соревнования;  ученики – участники двух команд: команда девочек и команда мальчиков. Работа по станциям, участники получают жетоны за правильные ответы).

Let’s make up the plan of our lesson

III. Планирование деятельности

The Plan:

1. Words and phrases on the theme.
2. Modal verbs.
3. Safe Internet Rules.
4. Break
5. Poems.
6. My opinion about the rules.

1./2. Words and phrases. Modal verbs

Translate the words and phrases and make the sentences with them. Use the modal  verbs (must, should, have to (what do they mean?)):

- check with my parents

- go anywhere alone

- be cautious of strangers

- follow the rules

- ask my parents’ permission

- tell a stranger my name or address

 (Каждая команда выполняет задание. Команда, выполнившая задание быстрее, получает житон.)

3. Safe Internet Rules .

 Ex.2, p.30.

1. Read and translate the sentences. How do you understand them?

(Учитель вызывает из каждой команды представителя, ученик читает и переводит. Если нет ошибок, то команда получает жетон.)

4. Break

Good job, class. I see you need some rest. Let’s have a break/ Put everything away and let’s start.

Look left, right (глазами влево, вправо)
Look up, look down  (глазами вверх, вниз)
Look around.  (глазами по-кругу)
Look at your nose  (смотрим на нос)
Look at that stone  (одну руку вытягиваем как будто держим камень, смотрим)
Close your eyes  (закрываем глаза)
Open, wink and smile. (открываем, моргаем и улыбаемся)

Ex. 2, p. 30.

Part 2. Составление предложений с опорой на имеющиеся образцы.

Каждая команда составляет свои предложения.

Команды читают предложения, оценивают предложения другой команды.

5. А Poems

Для запоминания модальных глаголов учитель раздает детям стишок. Просит одного из учеников прочесть. Делает комментарий правил употребления модальных глаголов.

Modal Verbs / Модальные глаголы

Быстро бегать как спортсмен

Я умею, yes, I CAN.

Все конфеты есть не смей,

Но немного можно, MAY.

Не ленитесь, всякий раз

Вы должны стараться, MUST.

По жаре идет верблюд,

Отдохнуть он должен, SHOULD.

Разболелся, к терапевту

На прием мне надо, HAVE TO.

6. My opinion on the rules.

You have some sketchers. Your task is to fill in the gaps and tell your classmates about your personal opinion on the rules around us.

I think, we … follow the rules.

Rules are …

At school we …

At home I …

When we use the Internet we…

In a word, rules make our life …

Слова для справок: follow, important, fair, must, should, permission, safe.

Оцениваем ответ каждой команды, используем фразы и выражения:

Well done. /Good./ Not bad./They have to try again

They use (don’t use ) new words and phrases.

The words were (weren’t) correct.

They don’t have (have) any mistakes.

They name (don’t name)  all the rules.

The rules were (weren’t) clear.

Their answer was (wasn’t) full.

IV. Итоги урока (Подсчёт жетонов в команде, поздравление победителя, выставление оценок).