Инфоурок / Физика / Презентации / Сценарий урока и презентация по теме "Отражение света"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сценарий урока и презентация по теме "Отражение света"

Выбранный для просмотра документ 1 тетрадь.docx

библиотека
материалов


Рабочая тетрадь №1

к уроку физики

8 класс

( УчебникА.В.Перышкин)


Свет - чудный дар природы вечной, hello_html_m55bf2acc.jpg

Дар бесценный и святой,

В нем источник бесконечный

Наслажденья красотой”

М.И. Чайковский







Отражение света. Закон отражения света


hello_html_43c0017b.jpg

hello_html_72319b6f.jpg





Учитель: Дракина Екатерина Анатольевна

Закон отражение света










Луч SO-падающий луч, луч OB-отраженный луч. ОС- перпендикуляр, проведенный к отражающей поверхности в точку падения луча.

  • Лучи, падающий и отраженный, лежат в одной плоскости с перпендикуляром, проведенным к границе раздела двух сред в точке падения луча.

  • Угол падения равен углу отражения.


Эксперимент

Исследование отражения света

Оборудование:

Прямоугольный кусок картона, расположенный перпендикулярно отражающей поверхности, отражающая поверхность, транспортир, лазерный фонарик.

Задание: Выяснить зависимость угла отражения от угла падения

Угол падения 30°.

Ход эксперимента:

  1. Направить световой луч под углом 30°к отражающей поверхности

  2. Маркером обозначить ход отраженного луча

  3. Измерить величину отраженного угла

  4. Сделать вывод


Исследовательская работа

Изучите особенности перископа

hello_html_a8d0d4e.jpg

Периско́п (от др.-греч. περι- — «вокруг» и σκοπέω — «смотрю») — оптический прибор для наблюдения из укрытия. Простейшая форма перископа — труба, на обоих концах которой закреплены зеркала, наклоненные относительно оси трубы на 45° для изменения хода световых лучей. В более сложных вариантах для отклонения лучей вместо зеркал используются призмы, а получаемое наблюдателем изображение увеличивается с помощью системы линз.Наиболее известные виды перископа — такие, как перископы на подводных лодках, ручные перископы и стереотрубы (их также можно использовать как перископ) — широко применяются в военном деле.




Выбранный для просмотра документ 2 тетрадь.docx

библиотека
материалов


Рабочая тетрадь №2

к уроку физики

8 класс

( Учебник А.В.Перышкин)


«Свет - чудный дар природы вечной, hello_html_m55bf2acc.jpg

Дар бесценный и святой,

В нем источник бесконечный

Наслажденья красотой»

М.И. Чайковский







Отражение света. Закон отражения света


hello_html_43c0017b.jpg

hello_html_72319b6f.jpg





Учитель: Дракина Екатерина Анатольевна

Закон отражение света










Луч SO-падающий луч, луч OB-отраженный луч. ОС- перпендикуляр, проведенный к отражающей поверхности в точку падения луча.

  • Лучи, падающий и отраженный, лежат в одной плоскости с перпендикуляром, проведенным к границе раздела двух сред в точке падения луча.

  • Угол падения равен углу отражения.

Эксперимент

Исследование отражения света

Оборудование:

Прямоугольный кусок картона, расположенный перпендикулярно отражающей поверхности, отражающая поверхность, транспортир, лазерный фонарик.

Задание: Выяснить зависимость угла отражения от угла падения

Угол падения 60°.

Ход эксперимента:

  1. Направить световой луч под углом 60°к отражающей поверхности

  2. Маркером обозначить ход отраженного луча

  3. Измерить величину отраженного угла

  4. Сделать вывод


Исследовательская работа

Изучите особенности камеры-обскуры

hello_html_390b246c.png

Камера-обскура

Ка́мера-обску́ра (лат. cameraobscūra «тёмная комната») — простейший вид устройства, позволяющего получать оптическое изображение объектов. Представляет собой светонепроницаемый ящик с отверстием в одной из стенок и экраном (матовым стеклом или тонкой белой бумагой) на противоположной стенке. Принцип действия камеры-обскуры основанна явлении прямолинейного распространения света. Впервые его объяснил арабский физик и математик X века Ибн ал-Хайсам (Альхазен)Многие художники (например Вермеер) использовали камеру-обскуру для создания своих произведений — пейзажей, портретов, бытовых зарисовок. Камеры-обскуры тех времён представляли собой большие ящики с системой зеркал для отклонения света. Часто вместо простого отверстия использовался объектив (обычно одиночная линза), что позволяло значительно увеличить яркость и резкость изображения. С развитием оптики объективы усложнялись, а после изобретения светочувствительных материалов камеры-обскуры стали фотоаппаратами.



Выбранный для просмотра документ 3 тетрадь.docx

библиотека
материалов


Рабочая тетрадь №3

к уроку физики

8 класс

( Учебник А.В.Перышкин)


«Свет - чудный дар природы вечной, hello_html_m55bf2acc.jpg

Дар бесценный и святой,

В нем источник бесконечный

Наслажденья красотой»

М.И. Чайковский







Отражение света. Закон отражения света


hello_html_43c0017b.jpg

hello_html_72319b6f.jpg





Учитель: Дракина Екатерина Анатольевна

Закон отражение света










Луч SO-падающий луч, луч OB-отраженный луч. ОС- перпендикуляр, проведенный к отражающей поверхности в точку падения луча.

  • Лучи, падающий и отраженный, лежат в одной плоскости с перпендикуляром, проведенным к границе раздела двух сред в точке падения луча.

  • Угол падения равен углу отражения.


Эксперимент

Исследование отражения света

Оборудование:

Прямоугольный кусок картона, расположенный перпендикулярно отражающей поверхности, отражающая поверхность, транспортир, лазерный фонарик.

Задание: Выяснить зависимость угла отражения от угла падения

Угол падения 60°.

Ход эксперимента:

  1. Направить световой луч под углом 60°к отражающей поверхности

  2. Маркером обозначить ход отраженного луча

  3. Измерить величину отраженного угла

  4. Сделать вывод


Исследовательская работа

Изучите особенности калейдоскопа



Калейдоскоп был известен ещё с давних времен. В древнем Египте известен прообраз калейдоскопа. И только через много веков устройство для получения симметричных картинок с помощью зеркал назвали калейдоскопом. hello_html_m7a0d5fd3.png

Название свое «калейдоскоп» получил от греческого kalos - красивый, eidos - вид и skopeo - смотрю, наблюдаю. А в России калейдоскоп называли трубкой, "показывающей красивые виды". У нас в России калейдоскоп появился в конце 18 века, и изобрел его великий русский ученый М.В. Ломоносов, который восхищался красотой стекла и изучал различные способы его применения.

Внутри калейдоскопа может стоять от 2-3-х зеркал до 4-х или более. Различное взаимное расположение зеркал позволяет получить разное количество дублированных изображений одного предмета.Внутри трубки между зеркалами помещают хотя бы несколько кусочков цветного стекла.

Желательно, чтобы предметы, которыми заполняется калейдоскоп для создания узоров, были бы разными по величине и по весу. Кроме стеклышек в качестве дополнительных компонентов используют металл, пластик, бисер, камни, перламутр, перышки и др. Один конец трубки закрыт матовым стеклом, а с другого конца отверстие малого диаметра закрыто прозрачным стеклом. Повернув прибор матовым стеклом к свету, можно видеть через прозрачное стекло симметрично расположенные красивые цветные узоры, форма которых меняется при вращении калейдоскопа.

Узоры в калейдоскопе практически никогда не повторяются. Как сказано в известной книге Я.И. Перельмана, если у вас есть калейдоскоп с 20 стеклышками, и вы будете поворачивать его 10 раз в минуту, то вам понадобится 500 000 миллионов лет,чтобы просмотреть все узоры.







Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов


Подробный конспект урока.



Отражение света. Закон отражения света

Предмет

Физика

Класс

8

Автор/ы урока (ФИО, должность)

Дракина Е.А, учитель физики

Образовательное учреждение

МОУ лицей №6

Федеральный округ России (или страна СНГ для участников ближнего зарубежья)

Россия

Республика/край

Ставропольский край

Город/поселение

г. Ессентуки

Методическая информация

Тип урока


Урок изучения и первичного закрепления новых знаний


Цели урока


Сформулировать и научить применять законы отражения света. Развитие у учащихся способность осознавать себя в связях с окружающим миром.


Задачи урока


1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ – сформировать понятие отражения света, раскрыть сущность законов отражения.

2. РАЗВИВАЮЩАЯ– способствовать формированию умения анализировать, выделять главное, обобщать, объяснять понятия, доказывать свою точку зрения на основе эксперимента.

3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ – способствовать развитию диалогического общения, умения работать в группах и формирование мировоззрения. Раскрытие для учащихся ценностного содержания окружающего мира.


Необходимое оборудование и материалы

Компьютер, мультимедийный проектор, экран ИУМК «Физика 7-9» (http://school-collection.edu.ru.)

Плоские зеркала(3шт.), карандаши, транспортир, лазерные фонарики, рабочие тетради.

Перископ, калейдоскоп, камера - обскура

Подробный конспект урока

1.Мотивирование к учебной деятельности


Презентация слайд№1

Здравствуйте, ребята!

Я, Дракина Екатерина Анатольевна, преподаю один из самых значимых для жизни предметов - физику!


Презентация слайд№2

  • Я предлагаю работать под девизом: «Единственный путь, ведущий к познанию, - это деятельность»

  • Б. Шоу.

Презентация слайд№3

  • Для организации деятельности, я надеюсь, она у нас будет активной, разделитесь на группы так, чтобы ваша работа была плодотворной.

Презентация слайд№4,5

  • Ничто в природе не было так неуловимо, ни один свой секрет природа не охраняла так тщательно, как секрет о нем. На этом основании его часто называли самым темным пятном в физике. Но именно он позволил нам познать окружающий мир

Как вы думаете, о чем идет речь?



  • СВЕТ! В погоне за светом, стремясь к познанию бесконечности, 12 апреля 1961 был совершен первый полет в космос. Простой советский парень Ю.А.Гагарин стал первым человеком, который проложил дорогу к звездам!50 лет прошло с тех пор, но окружающий мир остается для нас неиссякаемым источником познания.


2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии


Да солнце: пламенно, бессмертно, бесконечно.

Дарует людям жизнь. Рассеивает мрак.

А вот луна: взаймы берет у солнца вечно!

……………………………………………

Что вас заинтересовало при прослушивании отрывка?

Какое явление мы будем рассматривать на уроке?


Презентация слайд№6

Тема урока. Отражение света. Закон отражения света.


3. Постановка учебной проблемы


Презентация слайд№7

  • В X в. на смену теории зрительных лучей, которые выходят из глаз и создают зрительные ощущения древнегреческих мыслителей пришла теория зрения арабского физика и математика Альхазена, согласно которой зрительные изображения тел создаются лучами, исходящими от видимых тел. Попадая в глаз, эти лучи вызывают зрительные ощущения.

О каких лучах, на ваш взгляд идет речь?


4. Выдвижение и проверка гипотезы


Презентация слайд№8

hello_html_m226a96ec.jpg

Посмотрите на экран, какой физический закон демонстрирует нам природа?

Закон прямолинейного распространения света в однородной среде.

Узкий световой луч является физической моделью узкого пучка света?

Демонстрация светового луча от лазерного фонарика.

Как вы думаете, является ли световым лучом свет от лазерного фонарика?

Ведь луча не видно?

Как сделать его видимым?

Если в помещении будет задымленность, или пыльно, то луч станет виден. Почему?

Микроитог.

Скажите, благодаря чему мы видим все окружающие нас предметы?


Для того чтобы выяснить, что происходит при отражении света от отражающей поверхности введем важные понятия.

Работа с ИУМК»Физика7-9» (http://school-collection.edu.ru). Мой незаменимый помощник - электронный учебник!

hello_html_102b7b5f.png

А теперь, я предлагаю вам провести самый настоящий эксперимент! У вас на столах находятся отражающие поверхности, лазерные фонарики, транспортиры и экраны.

Откройте рабочие тетради. Найдите эксперимент. Ваша задача внимательно прочитать инструкцию по выполнению задания в рабочей тетради. И на опыте выяснить зависимость угла отражения от угла падения.

Сформулировал закон отражения света греческий математик Евклид в своем трактате «Оптика»(300г.до н.э).



5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи


Найдите в учебнике §63 и прочтите закон отражения света.

Презентация слайд№10


Закон отражения света гласит:

Лучи, падающий и отраженный, лежат в одной плоскости с перпендикуляром, проведенным к границе раздела двух сред в точке падения луча.

Угол падения равен углу отражения.




6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону


Презентация слайд№11,12,13


Перед вами стоит задача ответить на следующие вопросы.

  • Как изменится угол между падающим на зеркальную поверхность и отраженным лучами при уменьшении угла падения на 5°?

Угол падения на зеркальную поверхность 15°. Чему равен угол между падающим лучом и поверхностью?

Угол междупадающим и отраженными лучами 20°. Каким будет угол отражения, если угол падения увеличится на 5°


7. Включение в систему знаний и повторение


Презентация слайд№14

  • Отражение света встречается повсеместно в нашей жизни!

По какому основанию можно сгруппировать фотографии.

hello_html_m7ada94d5.jpghello_html_m447d86ca.jpg


Прокомментируйте, следующие рисунки.


Презентация слайд№15

Свет зеркально отражается от очень гладкой поверхности, отражение света при этом зеркальное. Глядя на зеркало, мы видим не зеркало, а отражения других предметов в этом зеркале.

После отражения от шероховатой поверхности свет распространяется во все стороны. Такое изображение называют диффузным или рассеянным. Большинство предметов мы видим, потому что они отражают свет диффузно.

Где мы применяем эти знания в жизни?

Каково назначение зеркал? Какие вы знаете зеркала?


Презентация слайд№16

  • Выпуклые зеркала заднего вида увеличивают поле обзора, при этом предметы представляются в уменьшенном виде.

Древняя легенда рассказывает, будто знаменитый греческий ученый Архимед сжег с помощью солнечных лучей, отраженных от вогнутого зеркала, римский флот, напавший на город Сиракузы.

Вогнутое зеркало телескопа-рефлектора позволяет сфокусировать в окуляре свет от далеких космических объектов.

Многие фокусы построены на оптическом обмане.

В книге Перельмана Занимательная физика вы можете прочесть интереснейший опыт «Говорящая голова»


8.Рефлексия учебной деятельности на уроке



Презентация слайд№17

Познавая мир, мы учимся применять знания, которые необходимы в жизни.

  • Н.В.Гоголь. «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»

«Комната, в которую вступил Иван Иванович, была совершенно темна, потому что ставни были закрыты, и солнечный луч, проходя в дыру, сделанную в ставне, принял радужный цвет и, ударяясь в противоположную стену, рисовал на ней пестрый ландшафт из крыш, деревьев и развешенного на дворе платья, все только в обращенном виде»

Н.В.Гоголь описал действие удивительного прибора, который сейчас вам предстоит выбрать по описанию.

Ребята, я вам привезла приборы, сделанные моими учениками и действия которых основано на явлении отражения света и распространения света. Скажите, вам знакомы эти приборы?

Именно поэтому я вам предлагаю выполнить исследовательскую работу.

Ваша задача исследовать особенности приборов. Выяснить, принцип действия и как устроены!


Презентация слайд№18

Схема ответа:

1.Назначение прибора

2. На каком принципе действует

3.Для каких целей используется (использовался)

  • Гуппа№1

Перископ

Периско́п (от др.-греч. περι- — «вокруг» и σκοπέω — «смотрю») — оптический прибор для наблюдения из укрытия. Простейшая форма перископа — труба, на обоих концах которой закреплены зеркала, наклоненные относительно оси трубы на 45° для изменения хода световых лучей. В более сложных вариантах для отклонения лучей вместо зеркал используются призмы, а получаемое наблюдателем изображение увеличивается с помощью системы линз.hello_html_md45823.png

Наиболее известные виды перископа — такие, как перископы на подводных лодках, ручные перископы и стереотрубы (их также можно использовать как перископ) — широко применяются в военном деле.

Оценкой вашей деятельности будут аплодисменты группе №1.

Группа №2

Камера-обскура

Ка́мера-обску́ра (лат. cameraobscūra «тёмная комната») — простейший вид устройства, позволяющего получать оптическое изображение объектов. Представляет собой светонепроницаемый ящик с отверстием в одной из стенок и экраном (матовым стеклом или тонкой белой бумагой) на противоположной стенке. Принцип действия камеры-обскуры впервые объяснил арабский физик и математик X века Ибн ал-Хайсам (Альхазен). При этом он сделал вывод, что общепринятая в те годы теория распространения света (согласно которой лучи света исходят из глаз и как бы «ощупывают» объект) не соответствует действительности. Многие художники (например Вермеер) использовали камеру-обскуру для создания своих произведений — пейзажей, портретов, бытовых зарисовок. Камеры-обскуры тех времён представляли собой большие ящики с системой зеркал для отклонения света. Часто вместо простого отверстия использовался объектив (обычно одиночная линза), что позволяло значительно увеличить яркость и резкость изображения. С развитием оптики объективы усложнялись, а после изобретения светочувствительных материалов камеры-обскуры стали фотоаппаратами.hello_html_m22a8d740.pnghello_html_390b246c.png

Группа№3

Калейдоскоп

Калейдоскоп был известен ещё с давних времен. В древнем Египте известен прообраз калейдоскопа. И только через много веков устройство для получения симметричных картинок с помощью зеркал назвали калейдоскопом.

Название свое «калейдоскоп» получил от греческого kalos - красивый, eidos - вид и skopeo - смотрю, наблюдаю. А в России калейдоскоп называли трубкой, "показывающей красивые виды". У нас в России калейдоскоп появился в конце 18 века и изобрел его великий русский ученый М.В. Ломоносов, который восхищался красотой стекла и изучал различные способы его применения.

Внутри калейдоскопа может стоять от 2-3-х зеркал до 4-х или более. Различное взаимное расположение зеркал позволяет получить разное количество дублированных изображений одного предмета. Внутри трубки между зеркалами помещают хотя бы несколько кусочков цветного стекла.

Желательно, чтобы предметы, которыми заполняется калейдоскоп для создания узоров, были бы разными по величине и по весу. Кроме стеклышек в качестве дополнительных компонентов используют металл, пластик, бисер, камни, перламутр, перышки, и др. Один конец трубки закрыт матовым стеклом, а с другого конца отверстие малого диаметра закрыто прозрачным стеклом. Повернув прибор матовым стеклом к свету, можно видеть через прозрачное стекло симметрично расположенные, красивые цветные узоры, форма которых меняется при вращении калейдоскопа.

Узоры в калейдоскопе практически никогда не повторяются. Как сказано в известной книге Я.И. Перельмана, если у вас есть калейдоскоп с 20 стеклышками, и вы будете поворачивать его 10 раз в минуту, то вам понадобится 500 000 миллионов лет, чтобы просмотреть все узоры.hello_html_m7a0d5fd3.png



Ребята, перед вами приборы, принцип действия которых вы изучили. Выберите тот, о котором речь идет в произведении, и объясните свой выбор.

Презентация слайд№19

Выберите из текста информацию, на основании которой вы сделали этот вывод.

Используя понятие светового луча, ответьте на вопрос, почему на противоположной стене все было в обращенном виде?

Обратите внимание, Гоголь в художественном произведении описал закон прямолинейного распространения света. Умение видеть необычное в обычном - это и есть познание мира.

Для чего нам нужны знания об отражении света?
- Изучение космоса

-энергия солнца (экология)

-техника и наука

Применяя знания на практике, мы познаем мир.

Презентация слайд№20

Для чего мы познаем мир? Чтобы жить в гармонии с собой и миром!

Познавая мир человек - познает себя.


Домашнее задание

§63

Дополнительная необходимая информация


На уроке используется ИУМК «физика7-9». DL_RES_669ba07e-e921-11dc-95ff-0800200c9a66.zip

К уроку предлагаются разработанные рабочие тетради.

В помощь учителю

Использованные источники и литература (если имеются)


Обоснование, почему данную тему оптимально изучать с использованием медиа-, мультимедиа, каким образом осуществить

Использование ИУМК «физика 7-9» (http://school-collection.edu.ru) способствует формированию навыков самостоятельной поисковой деятельности учащихся.

Советы по логическому переходу от данного урока к последующим


Другое






Выбранный для просмотра документ описание.docx

библиотека
материалов


Описание мультимедийных компонентов проекта


Операционная система, с помощью которой подготовлен мультимедийный компонент (Windows, Linux)

Windows

Форма (презентация, тест и т.п.)

Презентация, работа с ИУМК

«Физика 7-9» (http://school-collection.edu.ru.)


Размер ресурса (мегабайт)


Технические данные

(компьютер, интерактивная доска и другие.)

Компьютер, мультимедийный проектор

Учебный предмет

физика

Класс

8

Название учебного пособия и образовательной программы с указанием авторов, к которому относится ресурс

Физика 8 класс(А.В Перышкин), ИУМК «Физика 7-9» (http://school-collection.edu.ru.)


Название темы или раздела учебного курса

Световые явления

Формат ресурса - основного файла (ppt, avi, exe, doc или другие)


Вид ресурса

(презентация, видео, текстовый документ, электронная таблица и другие)

Презентация, инновационный учебно-методический комплекс «Физика 7-9»

Образовательный тип

(Поясняющий текст, учебный текст, методичка, разработанная программа, электронный тест, электронный учебник и другие)


Средства Microsoft Office или другое ПО, с помощью которых создан дидактический материал


Цели, задачи дидактического материала

Мотивация учащихся к учебной деятельности формировалась через необычность, новизну деятельности. Пейзажи, музыкальная заставка, поэтические строки привлекают и побуждают интерес у ребят. На протяжении всего урока использование ИКТ позволяет стабильно удерживать внимание детей и поддерживать их интерес к изучаемой теме

Содержание дидактического материала (раскрыть подробно)

На протяжении занятия перед учащимися ставятся проблемные ситуации, проблемные вопросы, в разрешении которых необходима самостоятельная работа по решению проблем. Считаю, что выбранная мною работа в группах помогает ребятам совместными усилиями не только выдвигать гипотезы, но и находить способы разрешения проблем, через исследовательскую и поисковую деятельности. Создание ситуации успеха достигается через реализацию потребности в познании, эмоциональном восприятии новой для ребят форме получения информации – посредствам рабочей тетради, учебно- методического комплекса «Физика 7-9».


Ресурсы дидактического материала (видео-фото, графические изображения, звуковые файлы, ссылки, анимационные и другие эффекты и т.п.)


Используемые источники информации (литература, Интернет, ЦОР и др.)

ИУМК «Физика 7-9» (http://school-collection.edu.ru.)


Возможности использования дидактического материала:

- педагогом на уроке (указать этапы урока);

- учащимися

Я использовала ИУМК «Физика 7-9» (http://school-collection.edu.ru.) на этапе выдвижения и проверки гипотезы. hello_html_102b7b5f.png


Ограничения на использование ресурса (да, нет), описание ограничений


Подробное объяснение места медиа-, мультимедиа компонента в структуре и содержании урока и пояснения по методике их использования в образовательном процессе.



1.Мотивирование к учебной деятельности


Презентация слайд№1


Презентация слайд№2

hello_html_258fe07d.png

Презентация слайд№3

hello_html_m23466449.png

Презентация слайд№4,5

2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии


Презентация слайд№6


3. Постановка учебной проблемы


Презентация слайд№7


4. Выдвижение и проверка гипотезы


Презентация слайд№8

hello_html_m226a96ec.jpg

Посмотрите на экран, какой физический закон демонстрирует нам природа?

Закон прямолинейного распространения света в однородной среде.


Для того чтобы выяснить, что происходит при отражении света от отражающей поверхности введем важные понятия.

Работа с ИУМК»Физика7-9» (http://school-collection.edu.ru). Мой незаменимый помощник - электронный учебник!

hello_html_102b7b5f.png


5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи


Найдите в учебнике §63 и прочтите закон отражения света.

Презентация слайд№10

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону


Презентация слайд№11,12,13


hello_html_m1aa21e1e.png

7. Включение в систему знаний и повторение


Презентация слайд№14

hello_html_1ac0180f.png


Презентация слайд№15

Презентация слайд№16


8.Рефлексия учебной деятельности на уроке



Презентация слайд№17

hello_html_m4825c73f.png

Презентация слайд№18

Презентация слайд№19

Презентация слайд№20

hello_html_22a77a18.png

Для чего мы познаем мир? Чтобы жить в гармонии с собой и миром!

Познавая мир человек - познает себя.








5


Выбранный для просмотра документ презентация .ppt

библиотека
материалов
Урок физики 8 класс Учитель: Дракина Екатерина Анатольевна МОУ лицей №6 г.Есс...
Пути познания Девиз урока: «Единственный путь, ведущий к познанию, - это деят...
Маршрут занятия эксперимент исследование задача О сколько нам открытий чудных...
Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» Альхазен арабский матема...
Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света»
Отражение света Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света»
Закон отражения света Лучи, падающий и отраженный лежат в одной плоскости с п...
Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» Решите задачу Как измени...
Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» Решите задачу Угол паден...
Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» Решите задачу Угол между...
 №2 №1 №4 Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» №3
Девятый вал. Иван Айвазовский Тема урока: «Отражение света. Закон отражения с...
  
Н.В.Гоголь. «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифорович...
Алгоритм ответа 1.Назначение прибора 2. Принцип действия 3.Для каких целей и...
Н.В.Гоголь. «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифорович...
   Познавая мир человек познает cебя…
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок физики 8 класс Учитель: Дракина Екатерина Анатольевна МОУ лицей №6 г.Есс
Описание слайда:

Урок физики 8 класс Учитель: Дракина Екатерина Анатольевна МОУ лицей №6 г.Ессентуки

№ слайда 2 Пути познания Девиз урока: «Единственный путь, ведущий к познанию, - это деят
Описание слайда:

Пути познания Девиз урока: «Единственный путь, ведущий к познанию, - это деятельность» Б. Шоу

№ слайда 3 Маршрут занятия эксперимент исследование задача О сколько нам открытий чудных
Описание слайда:

Маршрут занятия эксперимент исследование задача О сколько нам открытий чудных Готовят просвещенья дух И опыт, сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг, И случай, бог изобретатель... А.С.Пушкин

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» Альхазен арабский матема
Описание слайда:

Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» Альхазен арабский математик и физик (X век)

№ слайда 8 Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света»
Описание слайда:

Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света»

№ слайда 9 Отражение света Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света»
Описание слайда:

Отражение света Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света»

№ слайда 10 Закон отражения света Лучи, падающий и отраженный лежат в одной плоскости с п
Описание слайда:

Закон отражения света Лучи, падающий и отраженный лежат в одной плоскости с перпендикуляром, проведенным к границе раздела двух сред в точке падения луча. Угол падения равен углу отражения Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света»

№ слайда 11 Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» Решите задачу Как измени
Описание слайда:

Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» Решите задачу Как изменится угол между падающим на зеркальную поверхность и отраженным лучами при уменьшении угла падения на 5°?

№ слайда 12 Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» Решите задачу Угол паден
Описание слайда:

Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» Решите задачу Угол падения на зеркальную поверхность 15°. Чему равен угол между падающим лучом и поверхностью?

№ слайда 13 Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» Решите задачу Угол между
Описание слайда:

Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» Решите задачу Угол между падающим и отраженными лучами 20°. Каким будет угол отражения, если угол падения увеличится на 5°.

№ слайда 14  №2 №1 №4 Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» №3
Описание слайда:

№2 №1 №4 Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света» №3

№ слайда 15 Девятый вал. Иван Айвазовский Тема урока: «Отражение света. Закон отражения с
Описание слайда:

Девятый вал. Иван Айвазовский Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света»

№ слайда 16   
Описание слайда:

 

№ слайда 17 Н.В.Гоголь. «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифорович
Описание слайда:

Н.В.Гоголь. «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» «Комната, в которую вступил Иван Иванович, была совершенно темна, потому что ставни были закрыты, и солнечный луч, проходя в дыру, сделанную в ставне, принял радужный цвет и , ударяясь в противоположную стену, рисовал на ней пестрый ландшафт из крыш, деревьев и развешенного на дворе платья, все только в обращенном виде» Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света»

№ слайда 18 Алгоритм ответа 1.Назначение прибора 2. Принцип действия 3.Для каких целей и
Описание слайда:

Алгоритм ответа 1.Назначение прибора 2. Принцип действия 3.Для каких целей используется (использовался).

№ слайда 19 Н.В.Гоголь. «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифорович
Описание слайда:

Н.В.Гоголь. «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» «Комната, в которую вступил Иван Иванович, была совершенно темна, потому что ставни были закрыты, и солнечный луч, проходя в дыру, сделанную в ставне, принял радужный цвет и , ударяясь в противоположную стену, рисовал на ней пестрый ландшафт из крыш, деревьев и развешенного на дворе платья, все только в обращенном виде» Тема урока: «Отражение света. Закон отражения света»

№ слайда 20    Познавая мир человек познает cебя…
Описание слайда:

  Познавая мир человек познает cебя…



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-128012

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"