Сценарий урока к 12 апреля

Мероприятие «Урок космоса»

Цели урока:

1. Учебные:
   учащиеся должны усвоить навыки исследовательской деятельности:
   в частности повторить этапы экспериментирования;
   выдвигать гипотезы и планировать опыты;
   научиться обрабатывать новые данные;
   усвоить понятийный аппарат по теме.
2. Развивающие:
   формирование научного мировоззрения:
   формирование теоретического и критического мышления;
   воспроизведение логики познания;
   формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности ;
   приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации,
   умений увидеть проблему и наметить пути ее решения.
3. Воспитательные:
   выработка навыков работы в команде, уважения к точки зрения другого;
   воспитание уважения к историческому наследию прошлого своей Родины.

Цель и ожидаемый результат: Формировать представление учащихся о жизни страны в послевоенное время, выяснить значение освоения космоса в истории человечества.

         Задачи урока:

Цель: формирование общекультурных, информационных, учебно-познавательных и коммуникативных компетенций учащихся 4 «А» класса через их включение в коллективную деятельность в рамках  монопроекта по теме: «Страна, открывшая путь в космос».

Задачи:

1. Учебные задачи, направленные на формирование личностных результатов обучения

а) формирование чувства любви и гордости к Родине, уважения  к героям страны

б) формирование уважительного отношения к иному мнению;

в) воспитание лучших качеств личности: трудолюбия, целеустремлённости, терпения.

2. Учебные задачи, направленные на формирование метапредметных результатов обучения (УУД):

а) формирование умения принимать и сохранять учебные задачи;

б) формирование умения планировать, контролировать и оценивать свой проект;

в) формирование умения работать с информацией: собирать, систематизировать, анализировать, синтезировать и предъявлять;

г) формирование умения слушать и слышать, ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции;

д) развитие умений работать в статичных группах, делегировать полномочия, распределять роли.

3. Учебные задачи, направленные на формирование предметных результатов обучения (УУД):

а) формирование у учащихся представлений и ведущей роли России в освоении космического пространства

б) систематизация знаний и представлений учащихся о первооткрывателях космоса

1. Познакомить учащихся с важнейшими моментами развития космонавтики в нашей стране.

 2.  Развивать познавательную и творческую активность, прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики.

3.   Прививать чувство гордости за свое государство, народ, его укрепляющий и прославляющий.

       Планируемые результаты:     

     Познавательные учебные действия:

 - познакомить учащихся с историей освоения космоса и с первыми космонавтами ;

- расширить кругозор путем популяризации знаний о достижениях в области космонавтики;

- развивать память, логическое мышление и речь на языке предмета;

- развивать познавательный интерес.

 Регулятивные учебные действия:

         - формировать умение ставить учебную задачу, планировать пути ее решения;

- формировать  у школьников умения оценивать и контролировать свои действия.

Коммуникативные учебные действия:

- формировать умения обобщать, делать выводы, находить закономерности.

Личностные учебные действия:

- пробудить познавательную активность;

- воспитывать интерес к космосу.

Сценарий

Ученик 1    

Великий день! Низверглись небеса.

Для человека занавес приподнят.

Все смотрят вдаль, рукой прикрыв глаза, –

Открыт путь в космос человечеству сегодня.

«Восток» взлетел, оставлен Байконур,

«Поехали!..» в сердцах людей застыло,

Когда с улыбкой он махнул,

Когда корабль к звездам уносило.

Ученик 2    

Полет апрельский небо озарил,

Рывок Земли в космические дали.

Гагарин первым подвиг совершил,

Приблизив то, о чем мы лишь мечтали.

Великий день! Не будет он забыт,

Лишь первый шаг в глубины мирозданья.

И подвига отцов не умалит

И не уменьшит временное пламя...

Слайд №1, 2.  Ученик 1. О чем сегодня пойдет разговор?

Дети. О космосе, о космонавтах

Слайд №3  Ученик 2.  С давних времен загадочный мир пла­нет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой.

Слайд № 4.  Ученик 1.  Раньше, давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они представ­ляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо-черепаха плавает в море-океане, а весь мир накрыт хрус­тальным куполом неба со множеством сверкаю­щих звезд.

Слайд № 5.  Ученик 2. С тех пор прошло несколько тысяч лет. На нашей Земле выросло много поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершив кругосветные путешествия, узнали, что Земля - шар. А астрономы доказали, что Земля летит в космосе, вращаясь вокруг Солн­ца, делая один оборот вокруг своей оси за год.

Слайд № 6.  Ученик 1. Потом люди построили самолеты и стали летать в воздушной оболочке Земли (ат­мосфере). Но люди не останавливались на дос­тигнутом, их манил космос.

Слайд № 7. Ученик 2.      В 1955 году было принято решение о строительстве стартовой площадки для космических ракет. Это было в Казахстане, вдали от крупных населенных пунктов. Место нахож­дения космодрома - Байконур.

Слайд № 8. Ученик1. Основоположники космонавтики - Констан­тин Эдуардович Циолковский, Сергей Павлович Королев. Эти два человека положили начало освоению космоса.

Слайд № 9.  Ученик 2. 4 октября 1957 года - начало космической эры - был запущен первый искусственный спут­ник Земли (ПС-1).

Слайд № 10.  Ученик 1. 3 ноября 1957 года - запущен второй искусственный спутник, в его кабине была собака Лайка, снаб­женная всем необходи­мым для жизни, но она погибла через 6-7 часов после запуска от перегрева. Этой собаке установлено два памятника.

Слайд № 11, 12. Ученик 2. Самоходный аппарат, совершивший путешествие по поверхности Луны – это "Луноход" - автоматическое или управляемое устройство для работы и передвижения по поверхности Луны. 12 сентября 1959 года "Луна-2", автоматическая станция, достигла поверхности Луны, впервые была проложена трасса Земля – Луна.

Слайд № 13. Ученик 1. 20 августа I960 года запущен космический корабль, на борту - собаки Стрелка и Белка.

Белку и Стрелку, как и остальных собак-космонавтов, подобрали на улице в Москве. Отбор был жесткий: вес - до 5 килограммов, характер - покладистый, никаких признаков породы. Еще до начала эксперимента ученые пришли к выводу: дворняги более выносливы и умны.

Брали только девочек. На них было проще шить скафандры. К полету их готовили как настоящих космонавтов: и в центрифуге, и в барокамере, и в сурдокамере, чтобы не боялись замкнутого пространства. Их приучали носить датчики и шлемы, есть из автоматических кормушек. Подготовка шла в Москве в обстановке полной секретности. Но на космодром собаки летели обычными самолетами. В аэропортах на будущих космонавтов показывали пальцем.

Первыми в космос отправили Чайку и Лисичку – любимицу главного конструктора Сергея Королева. Но через 19 секунд после старта корабль взорвался.

Спустя месяц полетели Белка и Стрелка. Легендарный запуск состоялся 19 августа 1960 года. Они провели на орбите сутки, сделали 18 витков вокруг планеты. На землю собаки спустились в капсуле на парашюте. Руководители эксперимента с замиранием сердца бросились к аппарату. Космонавты были живы!

Страна встречала героев. На Тверской улице, по которой Белку и Стрелку везли на пресс-конференцию, собрались толпы.

Слайд № 14. Ученик 2. 12 апреля 1961 года - день полета первого в мире космонавта на корабле «Восток», гражданина России Юрия Га­гарина. День 12 апреля стал большим всенарод­ным праздником в честь летчиков-космонавтов, конструкторов, инженеров, служащих и рабочих, которые создают ракеты, космические корабли и искусственные спутники Земли.

Слайд № 15. Ученик 1.    Сегодня ровно 55 лет прошло с момента первого полета. И наш урок мы посвящаем дню первого в мире полета в космос космонавта - Юрия Алексеевича Гагарина. Совершив на корабле полный оборот вокруг планеты за 108 минут, Гагарин в тот же день благополучно возвратился на Землю.

Ученик 2. Давайте перенесемся на 54 года назад. По радио передают сооб­щение, по всей стране люди собрались у радиопри­емников: "Говорит Москва! Работают все радиостан­ции Советского Союза! Московское время  - 10 часов 2 минуты. Передаем сообщение ТАСС о первом в мире полете человека в космическое пространство. 12 апреля 1961 года в Советском Союзе вы­веден на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник "Восток" с чело­веком на борту. Пилотом-космонавтом космического корабля-спутника "Восток" является гражданин Совет­ского Союза летчик Гагарин Юрий Алексеевич".

ВОДЕО отрывок. Слайд № 16.

РАССКАЗ О Ю.А. ГАГАРИНЕ

Слайд № 17. Ученик 1. Как вы думаете, каким был этот человек?

Выслушиваются ответы детей.

       – Юра Гагарин пошел в школу 1 сентября 1941 года, в год, когда началась Великая Отечественная война с фашистской Германией. Беззаботное детство оборвалось. В деревню Клушино, где жила семья Гагариных, ворвались фашисты и почти два года хозяйничали в ней. Юра ненавидел врагов и, как мог, вредил им: разбрасывал на дороге, по которой ездили вражеские машины, осколки бутылок, кривые гвозди. Машины на полном ходу наскакивали на эти «мины» и протыкали себе шины.

           И наступил счастливый день. Советские солдаты прогнали врагов. Взрослые начали строить, восстанавливать разрушенные дома, школы, заводы. Рабочих рук не хватало – ведь у многих отцы и старшие братья не вернулись с войны. И Юра пошел учиться на рабочего. Днем  работал, вечером шел в школу. Юра много читал. Однажды ему попалась книга о ракетах. Ему представились  космические корабли и неудержимо захотелось самому летать.

Ученик 2.

Сказал «Поехали!» Гагарин,

Ракета в космос понеслась.

Вот это был рисковый парень!

С тех пор эпоха началась –

Эпоха странствий и открытий,

Прогресса, мира и труда,

Надежд, желаний и событий,

Теперь все это – навсегда.

Слайд № 18. Ученик 1. Мир затаил дыхание. Мир слушал голос человека, пролетавшего над океанами и странами, и люди в этих странах повторяли: "Гагарин," "Юрий",  "Россия". Земля узнала простого, обаятельного человека, проложившего дорогу к звездам.

Ученик 2.     После старта Юрия Гагарина прошло много лет. За это время многое изменилось в космонавтике: и техника, и подготовка эки­пажей, и программа работы на орбите.

Ученик 1. Работают в космосе теперь подолгу. Корабли уходят в небо один за другим. Орбиталь­ные станции кружат вокруг планеты.

Ученик 2.

Мчатся ракеты к дальним мирам,

К подвигам сердце рвется,

Кто верит крылатым, как песня,  мечтам,    
Тот цели своей добьется.

Слайд № 19. Ученик 1. Ребята! А вы хотите побывать в космосе?.....

        Из 40000 профессий, существующих на Земле, профессия космонавта самая трудная, опасная и ответственная. Это настоящий подвиг. Подвиг научный, технический, организационный, но прежде всего - чисто человеческий.

Слайд № 20. Ученик 2.   Как стать космонавтом?

•               Пройти жесткий физический и психологический отбор.

•              Сначала исследуются юридическая сторона. При самых незначительных проблемах с законом – кандидат бракуется.

•              Пройти медицинскую комиссию, где исследуется здоровье будущего космонавта. Интересный факт, что медицинское обследование проводится два раза разными комиссиями.

•              Сдать экзамен по общеобразовательным и специальным знаниям. Причем документы, по котором готовятся космонавты, запрещено выносить за пределы здания, поэтому приходится заучивать огромный объем информации не выходя из помещения.

После тщательного отбора кандидатов

начинают готовить к полету.

Зачастую подготовка длится годами.

Слайд № 21. Ученик 1:  В космосе всё не так, как на Земле. Ведь там нет воздуха, люди и предметы не имеют веса, всё, что не закреплено, – летает. Это состояние называется невесомостью. Человеку хотелось преодолеть земное тяготение и выйти в космическое пространство. И в 1965 году человек выходит в открытый космос. И вновь это советский космонавт – Алексей Архипович Леонов.  Алексей Леонов не просто побывал в открытом космосе, но и показал потом людям, что он там увидел. Он написал картины, на которых запечатлел увиденное. Краски космоса удивительны!

Слайд № 22   Ученик 2       Без специального оборудования человеку в космосе не выжить. Для космонавтов создана специальная одежда.

Скафандр.

Слайд № 23. Ученик 1.  Выходя в открытый космос, космонавт надевает скафандр, который его защищает и позволяет ему дышать. Для космонавтов создана специальная еда. Бульон в тюбике, в каком обычно бывает зубная паста, шоколад в тюбике, чай в тюбике – так питались в космосе раньше. Сейчас в каждую космическую экспедицию отправляются не только тюбики с продуктами, но и свежие фрукты, в том числе киви, апельсины, яблоки. А еще в полет отправляется лаваш – белый хлеб в виде большой плоской лепешки. Он не крошится и не так быстро черствеет, как хлеб. Когда экипаж станции проводит в космосе по полгода, свежий лаваш или кусочек яблока поднимают настроение.

Слайд № 24.  Ученик 2. 16–19 июня 1963 года совершила космический полёт в качестве пилота космического корабля «Восток-6» продолжительностью 2 суток 23 часа. Это был первый в мире полёт женщины-космонавта Валентины Терешковой.

Слайд № 25. Ученик 1. Другое выдающееся событие в области космонавтики — высадка человека на Луну состоялось 21 июля 1969 года. Американский астронавт Нил Армстронг сделал первый шаг по поверхности естественного спутника Земли со словами: — «Это маленький шаг для одного человека, но огромный скачок для всего человечества».

Слайд № 26. Ученик 2. Сейчас  в России обсуждаются такие проекты, как расширение фундаментальных космических исследований, включая изучение Луны, Марса и его спутников, создание новых ракет-носителей и нового пилотируемого транспортного корабля, который придет на смену заслуженным "Союзам".

       У России сильные позиции в освоении космоса.

У нас есть передовые технологии, сильные кадры, уникальная производственная база и наземная инфраструктура.

Наша спутниковая группировка насчитывает более 100 аппаратов, и она будет, конечно, последовательно наращиваться.

Ученик 1. Давайте проверим, что вы запомнили?

1. Первый космонавт, вышедший в открытый космос.

 А. Леонов;

2. Основатель современной космонавтики.

К. Циолковский;  С. Королев.

3. Первый космонавт в мире.

Гагарин Ю.А.

4. Год, в который человек впервые полетел в космос.

12 апреля 1961-й.

5. Каким собакам-космонавтам поставили памятники? (Лайке и Звездочке)

6. Как назывался космический корабль, на котором человек впервые полетел в космос? («Восток»)

7. Как называется прибор, с помощью которого наблюдают за звездами? (Телескоп)

8. Как называется спутник Земли? (Луна)

9. Как звали первую женщину-космонавта? (Валентина Терешкова)

10. Сколько минут длился полет Ю.А. Гагарина? (1 час 48 минут, или 108 минут)

11. Сколько планет в Солнечной системе? (8)

12. Как назывался космодром, с которого был произведен запуск первой космической ракеты с человеком на борту? (Байконур.)

Загадки

Не будет в космосе проблем,

Ведь я надел специальный … (Шлем)

Первый полет он в космос возглавил.

Кто этот парень? (Юрий Гагарин) 

Самая большая звезда за оконцем.

Что это? Конечно же, … (Солнце)

От земли далеко , не потрогаешь его? (небо)

Когда люди зажигают фонари,

На небе появляется она,

И ярче ламп земных горит,

Что это? (Луна)

На ней живут деревья,

На ней широкие поля,

На ней живем и ты, и я.

Наш дом - … (Земля)

С хвостом из яркого света

Несется по небу … (Комета)

Страхи все позабыты,

Выходит корабль на … (Орбиту)

Космонавту повезло:

Он увидел … (НЛО)

Увидел я странное в космосе тельце…

Никак это я повстречался с … (Пришельцем)!

Слайд № 27.  Ученик 2.  Наш  урок хотелось бы закончить словами Юрия Гагарина: 

            Космос – не только удел мужественных и смелых. Он для любознательных и терпеливых, смекалистых и твердых, ищущих и верящих в будущее этого пока еще не познанного мира.

Будьте такими. Желаем удачи! Поехали!

С днем космонавтики!!!

Спасибо за внимание!!!