Инфоурок Начальные классы КонспектыСценарий урока математики.Уменьшаемое.Вычитаемое.Разность. 1 класс.Школа России

Сценарий урока математики.Уменьшаемое.Вычитаемое.Разность. 1 класс.Школа России

Скачать материал

Тема урока: Уменьшаемое, вычитаемое, разность.

1 класс, программа «Школа России»

Предметные результаты :

Ø формировать умение оперировать словами «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность»;

Ø распознавать геометрические фигуры;

Ø использовать в процессе вычислений знания переместительного свойства сложения; выделять как основание классификации такие признаки, как цвет, форма, размер, назначение, материал.

Ø Выделять часть предметов из общего количества.

Личностные результаты:

Ø  Проявлять мотивацию учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения, которые базируются на необходимости постоянного расширения знаний для решения новых учебных задач и на интересе к математике;

Понимать смысл выполнения самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности.

Метапредметные результаты:

Ø  Выполнять и принимать учебную задачу, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;

Ø  Выделять из содержания урока известные знания и умения, определять круг неизвестного по изучаемой теме;

Ø  Работать в паре и оценивать себя и товарища под руководством учителя;

Ø  Выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать заключения по результатам исследования;

Ø  Включаться в диалог учителя и сверстников, в коллективное обсуждение проблем, проявлять инициативу и активность, стремление высказываться;

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимную помощь.

 

Оборудование:

презентация;сосновая ветка  с  шишками ;раздаточный материал ;сигнальные карточки;

Математика. 1 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. / М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. – 2-е изд.- М. : Просвещение, 2015.

Ход урока

 

I. Организационный момент.Мотивация.

- На уроке математики  Квадрик приглашает вас в гости в удивительную страну. А как она называется вы узнаете, выполнив задание. (СЛАЙД 1)

- Что вы видите на экране? ( Геометрические фигуры.) - Назовите геометрические фигуры.

- В таких же геометрических фигурах буквы. Расположите фигуры с буквами в данном порядке и узнаете название страны. (Страна Знаек.) (СЛАЙД 2)

 

Звучит голос Квадрика:

Я рад вас пригласить в страну Знаек.
Приятно ваше общество, друзья!
Ответы ваши вы готовьте сами,
Их с интересом буду слушать я.
Мы будем примеры, задачи решать,
Выводы делать и рассуждать.
А чтобы урок пошёл каждому впрок
Активно включайся в работу, дружок!

 

II.Актуализация опорных знаний

-Квадрик приглашает нас  в город Цифр. (СЛАЙД 3)

 

1,2,3,4,5 – вышли цифры погулять. (СЛАЙД 4)
Вдруг резинка выбегает, 
Элементы у некоторых цифр стирает.
Помогите цифрам скорей попасть в тетрадки детей.

 

- Если вы правильно их назовёте, они появятся перед вами. (Дети называют цифры 3,2,4,1.) (СЛАЙД 5)

 - Весёлый Карандаш поможет вам вспомнить написание этих цифр.

Физминутка для глаз

(Дети следят за написанием цифр) (СЛАЙДЫ 6 – 9)

-Вы вспомнили написание цифр (СЛАЙД 10), и это вам поможет выполнить задание.

Задание.

Работа в парах.
Девочки – запишите эти числа в порядке возрастания.
Мальчики –  в порядке убывания.
-Давайте проверим.  Девочки по цепочке прочитайте числа в порядке возрастания.
-Просигнальте своё мнение.
- Мальчики по цепочке прочитайте числа в порядке убывания. 
-Просигнальте.

-Молодцы, ребята, помогли цифрам! (СЛАЙД 11)
-А сейчас вместе с Квадриком отправимся на улицы города Равенств. 
-Прочитайте названия улиц. (Улицы Сложения и Вычитания.)
 ( На доске модель города Равенств.)
 -Жители города приготовили задание.

Задание.
-Составьте математические равенства с  числами, которые вы записали.  В  равенстве числа не должны повторяться. Сможешь составить одно равенство - молодец. Если два и более - ещё лучше.

Работа в парах.
1 вариант поднимите ручки. Вы составляете равенства с этими числами на сложение.
2 вариант  поднимите ручки. Вы составляете равенства с этими числами на вычитание.
- Положите ручки. (Дети называют количество составленных равенств.)
- Квадрик тоже составил, но они все перепутались.
- Выберите  равенства, которые  составили  вы и заселите их в домик. (Учитель по очереди вызывает детей к доске, они прикрепляют таблички с равенствами.)

 

1+2=3 

4-1=3

 

2+1=3

3-1=2

 

1+3=4

4-3=1

 

3+1=4

3-2=1

III. Самоопределение к деятельности.Проблемная ситуация. 
-Прочитайте выражения на сложение по-разному.
…плюс…
1сл….2сл….сумма равна…
Сумма чисел…и… равна…
…увеличить на…
…да… равно…
- Прочитайте примеры на вычитание по-разному.
…минус…
…без…равно
… уменьшить на…
- А можно ли прочитать эти выражения, используя названия компонентов с улицы Сложения? (Нет)
- А почему? ( Мы не знаем, как называются числа при вычитании.)
- Значит, что мы должны узнать сегодня на уроке?  (Как называются числа при вычитании.
- Сегодня на улице Вычитания мы узнаем и запомним названия компонентов вычитания, научимся по-новому читать выражения на вычитание.
Квадрик предлагает  отдохнуть.

 Физминутка (двигательная под музыку) (СЛАЙД 12)

IV Первичное  усвоение  новых  знаний
-   Сели. Внимание. Мы на улице Вычитания. (СЛАЙД 13)

 

Что за чудо – посмотри:
На рябинке снегири.
Синие, красные,
Крылышки атласные.

 

-Составим по картинке выражение на вычитание.
- Сколько снегирей сидело на ветке сначала?
-Сколько улетело?
- Их количество уменьшилось или увеличилось?
- Сколько снегирей осталось на ветке? Как узнали? 
- Проверим. (На слайде появляется решение: 5 – 2 = 3)
 - Чтобы узнать, как называется каждое число в этом выражении, нужно выполнить задание. 
Квадрик принес названия компонентов вычитания. Научимся читать эти слова. (Читают слова на карточках по слогам, целыми словами. )


-Числовичок предлагает вам самим догадаться, какое название к какому числу относится.
 (Учитель показывает заготовки примеров и компонентов вычитания
- На листе написано выражение и  карточки с названиями компонентов.
- Названия приклейте сверху над числами и  обоснуете свой вариант ответа.

Работа в группах.
-  Будем работать в группах. Этот ряд – 1 группа. Этот ряд- 2 группа. Этот ряд-3 группа.
Повторим правила работы в группе. (СЛАЙД 14)
1. Работайте дружно, помогайте друг другу. 
2. Доказывай своё мнение спокойно, вежливо. Не согласен – объясни почему.
3. Говори только по делу.
4. Береги время.
5. Умей слушать собеседника, не перебивай.
.
(Готовые работы вывешиваются на доску и обсуждаются варианты ответов .
 Вспомним правила обсуждения ответов.
Представитель группы отвечает, а вы слушаете и … (слышите), смотрите и … (видите), думаете и … (оцениваете).
Представители групп аргументируют свои решения.)
-Вы предложили свои варианты ответов. Молодцы!
- Какой же вариант правильный? Как узнать? (Спросить у учителя, проверить по учебнику.)

VПервичная  проверка  понимания 

Работа с учебником
-Откройте учебник на странице 29. 
- Найдите наше выражение. 
- Под ним прочитайте как называется число 5, 2, 3? 
-Какой вариант верный?
- Вот мы и ответили на вопрос: как называются числа при вычитании. (Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.) (Учитель на доске открывает тему урока)
- Найдите в учебнике, что еще называется разностью.
- Выражение 5-2 – это тоже разность.
- Прочитаем всё выражение по- новому: разность чисел 5 и 2 равна 3.
- Как называется самое большоё число в этом выражении?
 - Прочитайте по-новому выражения с улицы Вычитания.

V. Первичное закрепление
- Потренируемся составлять, читать и записывать разности.

 №1 с.29
- Как называется число 9, 4?
- Прочитай выражение  9-4 по-новому?
- Найди значение разности.
- Как называется 5?
(Ученики хором повторяют названия компонентов.)

-Отправляемся в город Задач. Нас встречает Мудрая Сова. (СЛАЙД 15)

Звучит голос Совы.   

Не будет в математике удачи,
Коль не подружитесь с задачей!

 

-Какое задание нам предлагает Мудрая Сова?

Задание.
-Прочитай задачу, …
«На берёзе 10 шишек, 3 упало. Сколько шишек осталось?» 
 - На каких деревьях растут шишки?
- Ветку с шишкой какого дерева он принёс? (Учитель показывает сосновую ветку с шишкой.)
 - Сова просит  изменить условие и составить задачу об этом дереве.

Работа в парах.
- Посовещайтесь в паре, измените условие этой задачи. (Выслушать одну пару.)
- Просигнальте ваше мнение. Проверим. (СЛАЙД 16)
- Решим её.
-Можно ответить на вопрос задачи? Каким действием? Почему?

- Прочитайте решение, называя компоненты вычитания.
- Опустите головки на парты, закройте глазки. 
- Мы в городе Знаков.

 Задание.
Сформулируйте задание. (Вставить знаки действий.)
 

1 вариант:

   1…3= 4

5…3= 2 

5…2= 7

2 вариант:

4…4= 8

7…2= 5

2…4= 6

-Выполните задание по вариантам.
Проверка.
- Посмотрите на свою последовательность знаков.  Найдите на доске такой же вариант, как у вас. Просигнальте хлопками.
1) -  +  -
2) +  -  +
3) -  -  +
- Прочитайте выражение на вычитание по-новому.

VI.  Итог урока 
- Наше путешествие в страну Знаек подходит к концу и конечный пункт- город Успеха.
 (СЛАЙД 17)
-Вы сегодня работали дружно, с хорошим настроением, помогали друг другу. Слушали и… (слышали), смотрели и …(видели), думали и (оценивали). Поэтому многому научились и достигли успеха.
- Числовичок дарит нам мешочек, в который мы соберем то, что запомнил каждый из вас.(Ученики рассказывают что узнали нового.)
- Завяжем, чтобы не растерять знания и использовать в дальнейшем.

VII. Рефлексия
-На память о себе он дарит свое фото. Переверните карточки.
- Если вам на уроке было интересно  и все задания выполнили без ошибок, выберите красную карточку.
- Если на уроке  было интересно , но испытывали затруднения при выполнении заданий,  возьмите  синюю карточку.
- Покажите свои карточки.

- Молодцы! (СЛАЙД 18) Спасибо за работу

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий урока математики.Уменьшаемое.Вычитаемое.Разность. 1 класс.Школа России"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по взаимоотношениям

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 567 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.03.2019 242
    • DOCX 59 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Небольсина Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6722
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 29 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и перспективы преподавания в начальной школе

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 223 человека из 60 регионов

Мини-курс

Личностное развитие и отношения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции