Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Сценарий урока мужества "Блокада Ленинграда"

Сценарий урока мужества "Блокада Ленинграда"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий Урока мужества «Блокадный Ленинград».

В зале звучит музыка из песни «День Победы», на экране слайд, посвящённый 70-летию Победы. При входе в зал всем гостям раздаются георгиевские ленточки.

Выходит и встаёт по разные стороны сцены первая пара ведущих (парень и девушка из 10-11 классов, парень в строгом костюме, на девушке - белая блузка и чёрная юбка. На всех ведущих и на всех участниках мероприятия надеты георгиевские ленточки). Звучит гимн Ленинграду «Вечерняя песня», на экране слайды с изображением Ленинграда, идёт обратный отсчёт, слайды изображают город с 2015 года до 1940-го. На фоне песни звучать слова девушки – ведущей:

- Хороши были белые июньские ночи в Ленинграде в 1941 году! Чуть вздрагивают у гранитных набережных воды величавой Невы. Воздушными кажутся стройные дуги мостов. Медленно затихает городской шум, дыхание огромного города становится ровным и спокойным. Кто из ленинградцев-старших школьников тех лет не помнит чудесной ночи на воскресенье, на 22 июня! (На экране видео выпускного вальса наших дней, девушки в белых платьях кружатся в вальсе). Закончен учебный год, сданы экзамены, в средних школах торжественные выпускные вечера. Сколько дружеских пожеланий! Сколько надежд, веры в будущее! Сколько заветных дум и мечтаний! Сколько белых платьев, цветов, веселья, танцев, песен! Десятки тысяч юношей и девушек, взявшись за руки, поют гимн молодости, счастью, любимому городу, наступающему утру. Последняя мирная ночь, «белая ночь»…(Звучит «Лёгкий школьный вальс», 4 пары танцуют вальс на сцене, после первого куплета они замирают на месте, звучит тревожная музыка).

Слова парня – ведущего:

- 12 часов 20 минут дня 22 июня. Позывные радиостанции «Коминтерна». «Говорит Москва…Говорит Москва…»

На экране Родина – мать, звучит песня «Священная война». Парни, которые танцевали вальс, достают из карманов пилотки, надевают их, прощаются с девушками и строевым шагом уходят со сцены, девушки машут им рукой и тоже уходят.

Слова девушки - ведущей звучат под музыку «Колыбельная для ангела» из к/ф «Список Шиндлера».

- На Советский Союз вероломно напала гитлеровская Германия. В Ленинграде и Ленинградской области объявляется военное положение. Уже в ночь на 23 июня тишину белой ночи над городом разорвали залпы зениток, над Ленинградом первый вражеский стервятник, но он был сбит метким огнём из орудия, которым командовал сержант Коцюба.

С первых часов навязанной нам войны в городе началась мобилизация. Слайды мобилизации. Выходит 8 – классница и читает стих-е:

Война уже с рассвета длится,

Войне уже девятый час.

Уж враг за новою границей.

Уж сотни первых вдов у нас.-

Войне идёт девятый час.



И в вечность канул день вчерашний.

Ты говоришь:

-Ну как? Не страшно?

-Нет…Ты идёшь в военкомат?-

Ещё ты муж, но больше - брат…

Ступай родной…

И ты - солдат,

Ты соотечественник мне, и в этом - всё.

Мы на войне.

( И. Бауков)

Слова – парня – ведущего:

- Сотни, тысячи заявлений посыпались с заводов, учреждений, школ, институтов. В течение только одного дня в Добровольческую армию Ленинграда было отобрано 11 тысяч человек. Студенты Ленинградского университета писали ( далее читает девушка – ведущая):

Мы молоды, мы жить хотим,

И мы во имя жизни

Пойдём вперёд и победим

И мирный труд вернём отчизне...

( И. Ржавский)

Слайды, изображающие копку противотанковых рвов. Слова парня – ведущего:

- Целыми классами вместе с классным руководителем и учителями уходили в ополчение юноши и девушки 9-10 классов многих школ. Началась подготовка самого города к обороне. Ленинград стал выковывать грозное оружие для разгрома врага. Неузнаваемо изменился вид города. На случай бомбёжек и обстрелов в Ленинграде были укрыты или замаскированы многие ценнейшие памятники архитектуры и скульптуры. В подвалах многоэтажных домов сооружались бомбоубежища.

Слайды (бомбоубежища, город после бомбёжки, звучат выстрелы, вой сирены). А обнаглевший враг в это время бешено рвался к городу. Кровопролитные бои шли в пригородах .Героически отстаивали войска и рабочие каждую пять земли. Герои колпинцы грудью прикрыли Колпино с Ижорским заводом. Немцы так и не прошли в Колпино.

На сцену выходит мальчик ( белая рубашка, чёрные брюки, жилетка) из 5 класса и читает стих-е:

В памяти нашей ,

Как вешнее солнце,

Подвиги их лучезарно горят,

Вечная память героям- ижорцам,

Павшим в боях

За родной Ленинград.

( И. Драгина)

Слайды станции, слова парня – ведущего:

- 30 августа гитлеровцы захватили станцию Мга, с этого времени железнодорожное сообщение Ленинграда с Большой землёй было прервано. Город оказался полностью блокирован с суши.

Слайды ночного города. Работа прожекторов, музыка.

Девушка – ведущая:

- Холодные лунно-звёздные ночи одна за другой опускались на город. Ночи, не похожие на тёплые белые, радостные ночи. У ленинградской молодёжи прервалась золотая счастливая юность. У ленинградских детей прервалось безмятежное детство. Тревожное суровое наступило время. Боль в сердцах ленинградцев, в сердцах всех советских людей из-за смертельной опасности, нависшей над Родиной, над Москвой, над родным Ленинградом, сжимала грудь.

Выходит другой ученик 5 класса и читает стих-е:

Над Ленинградом - смертная угроза…

Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слёзы,

Что называлось страхом и мольбой.



Я говорю: нас, граждан Ленинграда,

Не поколеблет грохот канонад,

И если завтра будут баррикады-

Мы не покинем наших баррикад.



И женщины с бойцами встанут рядом,

И дети нам патроны поднесут,

И надо всеми нами зацветут

Старинные знамёна Петрограда. (О. Берггольц)

( Слайды с изображение солдат, детей у станков, старых знамён Петрограда).

(Слайды с солдатскими матерями).

5 – классница в строгом чёрном платье читает стих-е.

Руками сжав обугленное сердце,

Такое обещание даю

Я, горожанка, мать красноармейца,

Погибшего под Стрельною в бою:



Мы будем драться с беззаветной силой,

Мы одолеем бешеных зверей,

Мы победим, клянусь тебе, Россия,

От имени российских матерей!

( О. Берггольц)

Слайд Шлиссельбургской крепости. Смена ведущих (парень и девушка из 10 класса) :

- Говорит осаждённый Ленинград! Слушайте все! 8 сентября 1941 года враги захватили Шлиссельбургскую крепость. Кольцо блокады вокруг нашего города замкнулось. На Ленинград обрушилась злобная сила немецкой армии. Вот статистика этих дней: каждые три минуты на улицы и площади падала бомба или снаряд; каждые 5 минут погибал человек; норма хлеба снижена до 125 г в сутки.

Видео блокадного Ленинграда.

Слова парня – ведущего:

- Врагу не удалось вывести из строя промышленность города. Люди работали не покладая рук, по много часов, сутками не выходя из цехов.

8 – классница читает стих-е:

К твоим волненьям эта ночь глуха.

Передо мной забитые цеха,

В пробоинах, без окон и без кровель.

Как тени, над станками наклонясь,

Всю ночь стоят рабочие. Бескровен

Горячий свет их напряжённых глаз.

На жизнь и смерть - последний

Поединок

С двойным врагом. Здесь слиты воедино

Остатки сил, души упрямый пламень,-

И ненависть руководит руками.

( А. Зарицкий)

Слова парня – ведущего:

- Всё яростнее сжимала горло Ленинграда блокада. Надвигался голод. С 20 ноября установлена самая низкая норма хлеба: гражданскому населению выдавали 250 граммов, 125 г выдавали служащим и детям. На 74-й день блокады голод принял невиданные размеры. Люди ловили галок, охотились на кошек и собак, варили кожу, из столярного клея готовили студень.

5 – классница читает стих-е:

В ушах всё время словно щебет птички

Как будто ропот льющейся воды,

От слабости. Ведь голод. Нет еды.

Который час? Не знаю. Жалко спички,

Чтобы взглянуть. Я с вечера легла,

И длится ночь без света и тепла.



Хлеб с детством сопрягается моим.

Он круглый, как земное полушарье.

Он тёплый. В нём благоухает тмин.

Он рядом. Здесь. И, кажется, пошарь я

Рукой, перчатку лишь сними,-

И ешь сама. И брата накорми.



Да, хлеб… Бывало, хоть не подходи – и то бывало жутко,

Начнёшь его - и съешь без промежутка

Весь целиком.

А день-то впереди!

( Е. Жданова)

Девушка – ведущая:

- Блокада принесла и другие тяжелейшие испытания: не работали водопровод и канализация; не было электроэнергии и топлива в 30-40- градусные морозы; стоял транспорт; везде скапливались нечистоты, город заваливался снегом, забивался льдом. Резко возрастает заболеваемость цингой, дистрофией. Смерть носится по городу и всё сильнее взмахивает страшной косой. Умирают взрослые, умирают дети. Уже в ноябре умерло более 11 тысяч человек (почти все от голода), в декабре более 52 тысяч. Обессиленные люди падали у станков, в школах, на улицах, падали, чтобы больше не подняться. А в холодных и тёмных квартирах оставались маленькие умирающие дети, высохшие от голода, старчески сморщенные, молчаливые… Многие трупы оставались незахороненными, неубранными…Были слёзы и не стало слёз.

5- классница :

- Искренне и гневно писала об этом времени ленинградская поэтесса Ольга Берггольц:

правду говорят,

Что слёзы вымерзли у ленинградцев.

Нет, мы не плачем. Слёз для сердца мало.

Нам ненависть заплакать не даёт…

Видео песни «Дети войны».

Слова парня – ведущего:

- Помни, что за время осады по городу было выпущено 150000 тяжёлых артиллерийских снарядов, сброшено 5000 фугасных, 10000 зажигательных бомб; что полностью было разрушено и сожжено снарядами и бомбами 3174 здания, повреждено 7143; свыше 9000 деревянных домов и построек пришлось разобрать на топливо; что из строя вышла почти треть жилого фонда; разрушено и повреждено более 3900 промышленных зданий; что общий ущерб в денежном выражении составил 26 млрд. рублей. ( Слайды с изображением разрушений города).

5-классница читает стих-е:

В блокадных днях

Мы так и не узнали:

Меж юностью

И детством

Где черта?

Нам в сорок третьем

Выдали медали

И только

В сорок пятом-

Паспорта.

( Ю. Воронов)

Слайды «Дороги жизни».

Слова парня – ведущего:

- Единственной ниточкой, связывающей Ленинград со страной, была Ладога. 22 ноября 1941 года на ещё не окрепший лёд вышли первые грузовики с мукой.

5-классник читает стих-е. Слайд с изображением хлеба на руке.

Дорогой жизни шёл к нам хлеб,

Дорогой дружбы многих к многим.

Ещё не знают на земле

Страшней и радостней дороги.

И было так, на всём ходу

Машина задняя осела,

Шофёр вскочил, шофёр на льду:

«Ну, так и есть, - мотор заело».

Ремонт на пять минут, пустяк.

Поломка эта - не угроза, да рук не разомкнуть никак:

Их на руле свело морозом.

Чуть разогнёшь - опять сведёт.

Стоять? А хлеб? Других дождаться?

А хлеб- две тонны? Он спасёт 16000 ленинградцев!

И вот, в бензине руки он смочил.

Поджег их от мотора-

И быстро двинулся ремонт в пылающих руках шофёра.

Вперёд! Как ноют волдыри,

Примёрзли к варежкам ладони,

Но он доставит хлеб, пригонит к хлебопекарне до зари.

16 тысяч матерей пайки получат на заре-

125 блокадных грамм с огнём и кровью пополам!

( О. Берггольц)



Слайды с трупами, ленинградцев. Слова парня – ведущего:

- Мучительно - долгие тянулись тяжёлые дни и ночи в 1942 году. Вымирали целые семьи. Гитлер заявил: «Ленинград мы штурмуем сознательно. Ленинград выжрет самого себя!» Но он просчитался: Ленинград не боялся смерти, смерть боялась ленинградцев!

Слова девушки – ведущей:

- Печальна история Тани Савичевой,11-летней школьницы, которая вела дневник, ставший свидетельством тех страшных дней. (Презентация. Портреты Тани, её семьи, страницы дневника, памятник на Пискарёвском кладбище). Стих-е читает 8-классница:

На берегу Невы,

В лазурном зданье,

Хранится очень скромный дневничок.

Его писала

Савичева Таня.

Он каждого пришедшего влечёт.

Пред ним стоят сельчане, горожане,

От старца-

До наивного мальца.

И письменная сущность содержанья

Ошеломляет

Души и сердца.

.Это всем живущим

В назиданье,

Чтобы каждый в суть явлений вник.

..В каждом слове - ёмкость телеграммы,

Глубь подтекста,

Ключ к людской судьбе,

Свет души, простой и многогранной,

И почти молчанье о себе…

Это смертный приговор убийцам

В тишине Нюрнбергского суда.

Это - боль, которая клубится.

Это – сердце, что летит сюда.

Время удлиняет расстоянья

Между всеми нами и тобой.

Встань над миром,

Савичева Таня,

Со своей

Немыслимой судьбой.

( С. Смирнов)

Слова парня – ведущего:

- Дневник Тани Савичевой выставлен в Музее истории Ленинграда, его копия – в витрине Пискарёвского кладбища, где покоятся 570 тысяч жителей города, умерших во время 900-дневной блокады, и на Поклонной горе в Москве.

Слова девушки – ведущей:

- Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа, поражённая невыносимыми страданиями, была уже не способна на живые эмоции. Таня просто фиксировала реальные факты своего бытия – «трагический визит смерти» в свою семью. И когда читаешь это, цепенеешь.

На сцену выходят пять девочек – пятиклассниц, все в чёрном строгом платье. Каждая из них подходит к микрофону, читает строчку из дневника и уходит, одна в правую сторону, другая – в левую.

- Женя умерла 28 декабря в 12 ч. 30 минут утра 1941 года.

- Бабушка умерла 25 января в 3 ч. дня 1942 года.

- Лёка умер 17 марта в 6 часов утра 1942 года.

- Дядя Вася умер 13 марта в 2 часа ночи 1942 года.

- Дядя Лёша- 10 мая в 4 часов дня 1942 года.

- Мама- 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942 года.

- Савичевы умерли. Умерли все.

Смена ведущих. Слайды ленинградских школ. Слова парня – ведущего:

- Гордым вызовом врагу была работа 39 школ в осаждённом городе; местом учёбы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Трудно поверить, но когда не хватало еды, воды, дров, тёплой одежды, дети учились.

Занимались чаще в первых этажах, поближе к бомбоубежищам. В классах сидели в пальто, в перчатках и шапках, чернила замерзали от мороза. От голода таяли классы, редели ряды учителей, великую роль играла тарелка школьного супа.

Слова девушки – ведущей:

- В школах было тихо, никто не бегал. Лица у детей бледные, со страшными синими кругами под глазами, носы заострились. Это признаки дистрофии. Скоро привыкли к тому, что на уроках начали падать учителя, потом и дети.

Две девочки 5-классницы читают стихи. 1 чтец:

Девчонка руки протянула

И головой - на край стола.

Сначала думали, уснула,

А оказалось, умерла…

Никто не обронил ни слова.

Лишь хрипло, сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Занятья – после похорон.

( Ю. Воронов)

2-ой чтец:

Ветер зло в окно стучится,

В классе холодно до слёз,

Мёрзнут руки в рукавицах,

Мёрзнут ноги, мёрзнет нос.



Только сядешь за уроки-

Через несколько минут

То обстрелы, то тревоги

От занятий оторвут…



Но ни холод, ни лишения

Не сломили силы в нас,

Мы не бросили ученья

И зимой ходили в класс.

( Я. Варшавская)



Слайды с театрами, афишами, Шостаковичем, звучит «Седьмая симфония».

Слова девушки – ведущей:

- Но культурная жизнь города продолжалась. Крупнейшим событием было исполнение симфоническим оркестром Седьмой симфонии Дмитрия Шостаковича ( на фоне симфонии). Это произведение-выражение растущей и неизбежной победы советского народа над гитлеровской Германией, симфония всепобеждающего мужества. Симфония возникла из совести русского народа, принявшего без колебания смертный бой с чёрными силами.

Стих-е читает 5 – классница:

Но дух не сломлен гордый!

Не укрываясь в щели,

Все музы жили в городе,

Одетые в шинели.



Они с врагом сражались,

К лишениям глухи.

Какие здесь писались

И песни,

И стихи!

Здесь говорили пушки,

Но музы не молчали.

( О. Берггольц)

Звучит музыка из песни «День Победы».

Слайды с праздничным салютом, с орденами ,которыми наградили Ленинград.

Слова парня – ведущего:

- Вечером 27 января 1944 года над Ленинградом грохотал праздничный салют! Армии Ленинградского, Волховского, второго Прибалтийского фронтов отбросили немецкие войска от города, освободили практически всю Ленинградскую область. Блокаде, в железном кольце которой долгих 900 дней и ночей задыхался Ленинград, был положен конец.

Прошли годы! И ещё пройдёт время! Но героические дни Ленинградской обороны впечатаны в историю навечно. Это прошлое неподвластно времени. Оно не померкнет, не исчезнет, не забудется никогда.

Видео Пискарёвского кладбища.

Слова девушки – ведущей:

- Огонь. Вечный огонь. Он трепещет на ветру. Он не гаснет в снег и дождь. Он ещё ярче ночью. Этим священным огнём зажжены сердца наши – в них жгучая боль за павших, в них светлая благодарность к ленинградцам, которые погибли, но отстояли свой город..

Вечный огонь. Вечный факел Пискарёвского кладбища. Он зажжён в память о тех, кто лежит вокруг него, кого не досчитались в 44-ом.

Это пламя - искра вечного факела светлой памяти и благодарности всех поколений, прошедших войну.

Видео минуты молчания. Когда начинается чтение стих-я в минуте молчания, все участники выходят на сцену со свечами по парам. Каждая пара доходит до центра сцены, потом дети расходятся в разные стороны и останавливаются, одна пара спускается со сцены и остаётся в центре, 5 – классники остаются в центре сцены. Когда стучит метроном, весь зал встаёт, чтобы минутой молчания почтить памяти павших в боях.

Заключительные слова девушки – ведущей:

- Давно отгремела война. Заросли кустарником и травой окопы, зарубцевались раны. Но великая Родина – мать и по сей день склоняет свою поседевшую голову над могилами своих сыновей и дочерей, погибших ради мира на земле.

Миллионы жизней унесла война, и каждая из них – великий подвиг. Вот почему память о них живёт и будет жить в наших сердцах. Задача каждого человека – сделать всё возможное, чтобы ни наша страна, ни любая другая никогда не узнали всех ужасов войны, всех тех бед, которые она несёт с собой.

Участники мероприятия гасят свечи и параллельно друг другу уходят из зала. На экране – ленинградские памятники, звучит музыка, видео праздничного салюта.













































Юго – Восточное управление министерства образования и науки Самарской области



Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа №1 города Нефтегорска

муниципального района Нефтегорский Самарской области





Методика организации и проведения « Уроков мужества», торжественных мероприятий, посвящённых памятным событиям Российской истории.



Наименование работы. Общешкольный «Урок мужества», посвящённый снятию блокады Ленинграда.



Троцкая Ольга Михайловна, учитель русского языка и литературы.

Генза Злата Владимировна, педагог – организатор.









2015 год























Пояснительная записка.

Актуальность. Методическое пособие представлено в виде общешкольного «Урока мужества», посвящённого снятию блокады Ленинграда. Актуальность данного пособия заключается в том, чтобы активизировать память учащихся о тех событиях, которые происходили в нашей стране во время Великой Отечественной войны. Ведь чем больше человек дорожит памятью отцов, дедов, прадедов, тем лучше осознаёт своё место в мире, глубже чувствует ответственность за будущее. И в этом помогают нам события Великой Отечественной войны, так как в них - корень нашего существования, истоки нашей чести, совести, достоинства. Актуальность пособия заключается и в том, что оно ещё раз доказывает, к каким трагическим событиям может привести забвение народом своего прошлого. Плод этого страшного последствия – война на Украине, в стране, которая не дорожит памятью предков, не опирается на исторические уроки.

Цель мероприятия: систематизировать знания учащихся о Великой Отечественной войне; развивать интерес к прошлому государства, прививать уважение к ветеранам Вов.

Возрастная группа: 4-11 классы.

Данное мероприятие проводится после 4 или 5 урока до наступления психо – эмоциональной усталости у учащихся. «Урок мужества» проходит в два этапа. 1 этап – на мероприятии присутствуют учащиеся 4 – 8 классов. 2 этап – учащиеся 9 – 11 классов, приглашённые ветераны Великой Отечественной войны.

Используемое оборудование, материально – техническая база: актовый зал ГБОУ СОШ №1, экран, проектор, ноутбук, музыка из песни «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова), песня В. Соловьёва – Седого, А. Чуркина «Вечерняя песня», фрагмент песни «Лёгкий школьный вальс» (муз. Д. Тухманова, сл. В.Харитонова), фрагмент песни «Священная война» (муз. А. Александрова,сл. В. Лебедева-Кумача), произведение Шопена «Колыбельная для ангела» из к/ф «Список Шиндлера», видео песни в исполнении Т.Гвердцители «Дети войны» (муз. Е. Плотниковой, сл. И.Резника), видео блокадного Ленинграда, презентация о Тане Савичевой, фрагмент «Седьмой симфонии» Д. Шостаковича, видео Пискарёвского кладбища, видео минуты молчания (2014 год); свечи, георгиевские ленточки; фотографии проведённого «Урока мужества».






















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров11
Номер материала ДБ-335063
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх