1166967
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыСценарий урока мужества "Подвиг во имя жизни"

Сценарий урока мужества "Подвиг во имя жизни"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Подвиг во имя жизни

Пустая сцена, на сцене входит бабушка, подходит к патефону, включает его. Звучит музыка ее молодости.

Вбегает расстроенная внучка, швыряет портфель.

Девочка: Всё хватит! Я не буду ходить больше в школу!

Бабушка. - Как же так, внученька? Сейчас же для вас, учеников, созданы лучшие условия?!
Д-ка. -В школах много требуют и  вообще непонятно, что задают. И учительница у нас вредная!
Б-ка. -Да что ты говоришь, милая?! Ведь учителя отдают вам свои знания и душу. Они учат вас грамотно говорить, писать,считать, уважать старших, защищать младших. А главное - беречь своих родителей и любить Родину, которая имеет богатую историю, каждая страница которой вызывает у нас неподдельное чувство гордости.


Д-ка. - Я что-то тебя не понимаю, баб. Какое прошлое? Мне всего-то 8 лет! И что ты опять свой альбом рассматриваешь? Не надоело это тебе?


Б-ка. -Пришло, видно, время, Машенька, нам о многом с тобой  поговорить. Понимаешь, это не просто альбом, это книга моей памяти, моего прошлого. Каждая её фотография, каждое лицо подобны мозаике, из  которой складывается моя жизнь, моя педагогическая деятельность. (Обнимает внучку и начинает рассказ).
Немного воображения, голуба моя, и прошлое "оживёт" перед твоими глазами...Вот смотри (показывает фотографии довоенного времени, наверное это фотографии страны до войны)
Широко и безбрежно раскинулась земля русская! Волей и простором дышало всё вокруг, и люди жили на этой благодатной земле светлые, душевные, талантливые (слайды школ и учителей довоенного времени или известных людей). Но случилось страшное - началась Великая Отечественная война. Времена настали тяжёлые. Жили впроголодь. В каждый дом стучалось горе. Несмотря на это, в школах продолжались занятия( фотографии военного времени).Внучка смотрит их и спрашивает с удивлением:




Девочка. - Как же, бабушка, ты работала, если было так тяжело? Где брала силы?


Бабушка. - Работала, как все, милая. А силы мне давали мои ученики, которые хотели учиться, несмотря ни на что.

В апреле 42 - ого года я вернулась в родную Ивановку. Школа дряхленькая была, холодная, топили и ремонтировали своими силами. У нас не было практически ни тетрадей, ни канцелярских товаров. Когда кончались чернила, писали марганцовкой. Планы педагоги писали на старых книгах. Мне, молодой учительнице, приходилось ходить в мужских, суровых сапогах, в единственном платьице с тужуркой. Ребята учились в две, в три смены. Дети донашивали вещи ушедших на фронт отцов и старших братьев, а зачастую и менялись одеждой. Наш район находился далеко от фронта, и снаряды не разрушали дома и школы, но горе приходило в каждый дом. Гибель родных на фронте переживали всей школой.

Бабушка с внучкой уходят за кулисы.

Звучит грустная музыка. На сцену вносят парту. Выходят дети с молодой учительницей.

-сцена: учитель, дети, беседа

Учитель: Милые ребята, сегодня на уроке я хотела бы с вами поговорить о том, какую роль в жизни человека играет доброта. Нужна ли она нам?(дети поднимают руки). Отвечай, Саша.

Саша: Мне кажется, что без добрых людей прожить нельзя. Когда мы потеряли продуктовые карточки, все соседи нашей коммуналки помогли нам. Как же иначе?

Учитель: Да, ты прав. Только милосердное отношение друг к другу помогает преодолевать все невзгоды и горе (появляется мальчик).

Мальчик еврей: Мария Федоровна, можно выйти?

Учитель махнула головой, мальчик встал и убежал в кулисы.



Девочка: Мария Фёдоровна. А если кто-то меня обидел, я тоже должна к нему хорошо относиться?

Мария Федоровна: Конечно!

Девочка: Почему?

Мария Федоровна: Каждый человек совершает какие-то ошибки, без этого нельзя прожить. Но обязательно надо научиться прощать. Только так можно стать сильным и счастливым.

В класс вбегает довольный мальчик еврей с конвертом в руках, кричит.

Мальчик еврей - Суюшов: Мария Федоровна! Мария Федоровна! Сашка! Я письмо от мамы получил.

Все ребята с улыбками его окружили. Звучит веселая музыка.

Мальчик Сашка: Ну, давай открывай же скорее, читай!

Девочка: Читай, Давид! Читай!

Мальчик открывает письмо, начинает читать, постепенно веселая музыка сменяется на грустную мелодию, постепенно превращаясь в трагическую.

Видео гетто

Витя, я уверена, моё письмо дойдёт до тебя, хотя я за линией фронта и за колючей проволокой немецкого гетто. Твой ответ я никогда не получу, меня не будет. Я хочу, чтобы ты знал о моих последних днях.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ

7 июля немцы ворвались в город…Решила - что будет со всеми, то будет и со мной. Я поняла, что никогда тебя не увижу, и мне страстно захотелось ещё раз посмотреть на тебя, поцеловать твой лоб, глаза, а потом я подумала - ведь счастье, что ты в безопасности..

Вскоре объявили о переселении евреев, разрешили взять с собой 15 кг вещей. На стенах домов висели жёлтенькие объявленьица: « Всем жильцам предлагается переселиться в район Старого города не позднее 6 часов вечера 15 июля 1941 года». Не переселившимся – расстрел.

Ну вот, Витенька, собралась и я. Взяла я с собой подушку, немного белья, чашечку, которую ты мне подарил, ложку, нож, две тарелки. Взяла твои письма, фотографии, томик Пушкина, взяла Чехова, медицинские инструменты.

Вышел новый приказ: евреям запрещено ходить по тротуарам, они должны носить на груди жёлтую ленту в виде 6-конечной звезды, они не имеют права пользоваться транспортом, банями, посещать амбулатории, ходить в кино, запрещается покупать масло, яйца, молоко, ягоды, белый хлеб, мясо, все овощи, исключая картошку; покупки на базаре разрешается делать только после 6 вечера. Старый город будет обнесён колючей проволокой, при обнаружении еврея в русском доме хозяину – расстрел.

Как печален был мой путь, сыночек, в гетто. Я шла по пустынному городу, в котором проработала 20 лет. Видела много знакомых лиц. Одни слегка кивали мне, прощаясь, другие отворачивались. Мне показалось, что для евреев, идущих по улице, уже и солнце отказалось светить…

МАЛЬЧИК ЕВРЕЙ:

Знаешь, Витенька, что я испытала, попав за проволоку? Здесь мне стало легче на душе. Вокруг меня были люди одной судьбы.

ГОЛОС ЗА КАДРОМ:

Боже мой, какая нужда вокруг! Мой сосед Шперлинг предложил мне давать уроки французского языка, Юре, его сыну, и платить за урок тарелкой супа. Я согласилась.

Хожу к больным на дом. В крошечные комнатушки втиснуты десятки людей: полуслепые старики, грудные дети, беременные. В их глазах я вижу отражение души. Хорошей души! Печальной и доброй, торжествующей над насилием. Сильной души, Витенька!

Надежда не покидает людей. Они, Витя, живут так, будто впереди долгие годы.

Немцы в округе уничтожают всех евреев, не щадя детей, стариков, евреи копают рвы, а затем, через 2-3 дня немцы гонят их к этим рвам и расстреливают. Скоро дойдёт и до нас очередь. Но я продолжаю лечить больных, говорю: «Если будете промывать лекарствами глаза, то через 2-3 недели выздоровеете». Я задаю Юре уроки французского языка, огорчаюсь его неправильному произношению. Вот так оно происходит – люди продолжают жить. У нас тут даже недавно свадьба была.

И вот смотрю и не верю: неужели все мы – приговорённые, ждущие казни? Парикмахеры, сапожники, портные, врачи, печники – все работают. Открылся даже маленький родильный дом. Дети с 1 сентября ходят в школу, и матери расспрашивают учителей об отметках ребят.И я с утра до ночи занята – хожу к больным, даю уроки, штопаю, стираю, готовлюсь к зиме.

Сегодня мы узнали, что роют рвы в четырёх верстах от города, возле аэродрома. По дороге на Романовку. Запомни, Витя, это название, там ты найдёшь братскую могилу, где будет лежать твоя мать.

Но я задала уроки Юре на послезавтра. Так нужно. Какое щемящее чувство у меня было, когда я смотрела на печальное личико моего ученика, на его пальцы, записывающие в тетрадку номера заданных ему параграфов грамматики.

И сколько этих детей: чудные глаза, тёмные кудрявые волосы, среди них есть, наверное, будущие учёные, физики, врачи, музыканты, поэты. Я смотрю, как они бегут по утрам в школу, не по – детски серьёзные, с расширенными трагическими глазами. А иногда они дерутся, хохочут, и от этого ужас охватывает.

Говорят, что дети наше будущее, но что скажешь об этих детях?

Витенька, я заканчиваю своё письмо и отнесу его к ограде гетто, передам своему другу. Это письмо нелегко оборвать, оно – мой последний разговор с тобой, и, прервав письмо, я окончательно ухожу от тебя, ты уже никогда не узнаешь о последних моих часах. Это наше самое последнее расставание. Что я скажу тебе, прощаясь, перед вечной разлукой? В эти дни, как и всю жизнь, ты был моей радостью. По ночам я вспоминала тебя, твою детскую одежду, первое твоё письмо, всё, всё вспоминала от первых дней твоей жизни до последней весточки от тебя. А когда я вспоминала, что происходит вокруг, я радовалась, что ты не возле меня – пусть ужасная судьба минует тебя.

Как закончить мне письмо? Где взять силы, сынок? Есть ли человеческие слова, способные выразить мою любовь к тебе? Целую тебя, твои глаза, твой лоб, твои волосы.

МАЛЬЧИК ЕВРЕЙ:

Помни, что всегда в дни счастья и в день горя материнская любовь с тобой, её никто не в силах убить.

Витенька…Вот и последняя строка последнего маминого письма к тебе. Живи, живи, живи вечно…Мама.

Все дети ушли за кулисы, учительница подходит к Давиду, обнимает его и уводит, плачущего, за собой.

«Молодая гвардия».

На экране кадры из к/ф «М.г-я» или просто слайды города Краснодона звучит песня (припев):

Это было в Краснодоне,

В грозном зареве войны.

Комсомольское подполье

Поднялось за честь страны.

5 молодогвардейцев будут по очереди выходить на сцену и представлять себя, в это время на экране появляются их портреты.

1-ый Олег Кошевой выходит со знаменем и произносит клятву молодогвардейцев:

« Я, Олег Кошевой, вступая в ряды «Молодой гвардии», перед лицом своих друзей по оружию, перед лицом своей родной, многострадальной земли, перед лицом всего народа торжественно клянусь беспрекословно выполнять любое задание.

Я клянусь мстить беспощадно за сожжённые, разорённые города и сёла, за кровь наших людей. И если для этой мести потребуется моя жизнь, я отдам её без минуты колебания.

Если же я нарушу эту священную клятву под пытками или из-за трусости, то пусть моё имя, мои родные будут навеки прокляты, а меня самого покарает суровая рука моих товарищей.

Кровь за кровь! Смерть за смерть!»

Выход

ТЮЛЕНИН: Все готово, листовки расклеены.

ЗЕМНУХОВ: Товарищи, поздравляю вас с 25 летием октябрьской революции!

ВСЕ: УРА! УРА! УРА!

ГРОМОВА: Любка, станцуй, как раньше до войны...

Танец, музыка обрывается

После этих слов Кошевой встаёт в центре сцены встает на стул. Выходит Иван Земнухов (его фото на экране).

- Иван Земнухов. Родился 8 сентября 1923 года. Увлекался литературой, товарищи в шутку звали меня «профессором». Узнав об аресте друзей, сам отправился в полицию выручать их. Оттуда я больше не вернулся…(Встаёт рядом с Олегом).

Ульяна Громова ОВЧИННИКОВА.

- Я, Ульяна Громова, родилась 3 января 1924 года. С 1942 член подпольной организации. Чтобы дать силы своим подругам перенести ужасные муки, читала им в камере стихи Лермонтова, его «Демона», которого очень я любила и знала наизусть (идёт на середину сцены).

Сергей Тюленин. ПУЗИКОВ Сергей Тюленин. Родился 12 августа 1925 года. Мечтал стать лётчиком. Много раз переходил линию фронта, был ранен в руку. Разделил участь своих товарищей. На моих глазах пытали маму, но я не был сломлен. А ещё я любил, любил Валю Борц…(идёт к друзьям).

Люба Шевцова Кондратьева выходит на сцену с танцем, потом говорит о себе.

С детства всегда мечтала поступить в Ростовский театральный техникум, но пришлось обучаться в партизанской школе. А я так любила петь, танцевать, играть на гитаре! Я так любила жизнь! Арестована 8 января 1943 года, расстреляна в Гремучем лесу.

Все ребята встают в виде памятника, на экране памятник, участники в нац. костюме читает стих-е «Камера».



Баева

Малянова Юля

Нет, душа не пела, а кричала,

Вырвавшись наружу из оков.

Мы входили свято, величаво

В камеру героев – земляков.

Задохнувшись сыростью подвала,

Расстегнул рубашку на груди.

Вот, она, что солнце воровала

Навсегда у наших, у пяти.

5 шагов – и стоп!

Стена – преграда,

5 шагов, а дальше?

Дальше смерть!

Как они вот здесь…

Но слово надо

Заставляло юношей терпеть.


И они, избитые терпели.

Разве можно это передать?

Пятеро несломленные пели,

Это всё, что немцы не успели

Отобрать, замучить, закопать.


Пытки, пытки…

Частые допросы.

«Расскажи! – кричали. – Покажи!»

Прижигали пальцы папиросой

И вонзали в юношей ножи.

Сапогами яростно топтали

В диком, необузданном пылу



Баева Катя

Возвращаясь, парни засыпали

На холодном каменном полу.

Сны летели,

Только, как осколки,

Мама, дом, калитка и она.

А потом на части мир расколот,

Левитан: «Внимание…война!»


Эх, ребята,

Милые ребята!

Сколько вас мой город потерял!

Отобрали камеры когда-то,

Не вернули нашим матерям.


Слышите, ночам плачет кто-то?

Это мамы вас зовут опять.

Пусть и знают: не помогут годы

Из могилы мальчиков поднять.

Камера, свидетель и легенда,

На земле ты вечно будешь жить.

Как перебороли парни беды,

Ты входящим людям расскажи.


Как по 18-ть лишь прожили,

Расскажи, задумались пока,

Как слова могучие ложились

На твои бескровные бока.

Нет, душа не пела, а кричала,

Вырвавшись наружу из оков.

Мы входили свято, величаво

В камеру героев – земляков.

Свет приглушается, все молодогвардейцы уходят, звучит песня «Это было в Краснодоне».







Звучит вальс Грибоедова, слайды

КАВКАЗ

1 участник читает стих-е (Борисова Анна)

Издревле русский наш Парнас

Тянуло к незнакомым странам,

И больше всех лишь ты, Кавказ,

Звенел загадочным туманом.

Здесь Пушкин в чувственном огне

Слагал душой своей опальной:

«Не пой, красавица, при мне

Ты песен Грузии печальной».

И Лермонтов, тоску леча,

Нам рассказал про Азамата.

За грусть и желчь в своём лице

Он, как поэт и офицер,

Был пулей друга успокоен.

И Грибоедов здесь зарыт,

В подножии большой горы

Он спит под плач зурны и тари.

Детский дом

Гинатулина О. М. : Не обошла война стороной и этот воспетый поэтами и художниками край. Здесь, как и по всей стране, открывались детские дома для детей всех национальностей. Голодные и обездоленные, ребята чувствовали себя нужными кому-то, начинали снова улыбаться.

Земскова Н. А.: Учителя продолжали учить детей. Каждый день они шли в школу, голодные и истощённые, учили русскому языку и литературе, математике и физике, географии и истории. Они учили детей без скидок на войну, они были строги и требовательны. Учителя, не разделяли учеников на национальностям, а наоборот сближали всех, как могли, старались украсить скудную радостями жизнь. Как и в мирное время, проводили вечера, концерты, новогодние ёлки, приёмы в октябрята и пионеры, вели занятия в кружках. Педагоги учили своих учеников состраданию, умению не жаловаться, не стонать, не перекладывать беды на чужие плечи.

Выходит Климова Н.

Я запомнила дом, в котором мы жили. В комнатах стояли парты, за ними мы занимались, за ними же нас и кормили.

Давали привычную затируху: мука с водой да лук. Утром- 2 финика к чаю или 10 изюминок. Иногда была каша.

В нашей спальне жили дети разных национальностей, мальчики и девочки, все вместе.

Весёлый, несколько длинный татарин Муса, который любил всех разыгрывать. Он помнил свой Крым, море и мать с отцом, которые трудились на винограднике.

Балбек был ногаец. Где находилась его родина, Ногайя, никто из нас не знал, да и сам Балбек не знал. Был он скуласт и справедлив. Как-то пытались они разговаривать с Мусой, каждый на своём языке, и даже что-то у них получалось. Балбек учил нас ругаться по-ногайски.

Лида Гросс. Она знала наизусть все лекарства, была очень аккуратной девочкой и всем убирала постели. Её подобрали, умирающую, в каком-то городе на вокзале.

В соседней с нами комнате жили армяне, казахи, молдаване, евреи и два болгарина. А через комнату жили слепые.

Хабибулин 9 Б: А ещё были в нашей комнате два брата Кузьмины, Колька и Алхузар. Хотя и не были они похожи: один светлый, курносый, русый, а другой чёрный, стриженный, черноглазый, он и по-русски едва говорил. Спали они на одной кровати и никогда не разлучались.

Болесова Н.: Ребят нашли на склоне, близ долины, где они, обнявшись, спали в кустах. Дети разлучать себя не позволили, поднимали невероятный крик, если одного из них уводили куда-то. Алхузар даже начинал кусаться, когда оставался один. Они поклялись, что никогда не бросят друг друга. Поклялись на крови и стали братьями, как многие из нас.

Зуева Кристина 5 А класс: Я навсегда запомню, как мы встречали Новый год 1945 года! В классной комнате стояла настоящая ёлка. Вечером нам раздали по конфетке, по два печенья и по два бублика – шикарный новогодний подарок. Слепые ребята пели песню про ёлку, а все остальные танцевали.

Все мы чувствовали себя счастливыми, потому что были одной семьёй, были братьями и сёстрами.

Новый год

Танец (несколько национальностей).

Болесова Н. : Вот так весело и задорно мы встречали Новый год, который возвращал нас в мирное прошлое и помогал мечтать о счастливом будущем.

СПОРТ

На экране значок ГТО.

Пешков Илья.

О, спорт! Ты радость, ты ликование, ты горячишь кровь!

В 20- годы зародился спорт, в 1923 появляется предмет физкультура, зарождается любовь к разным видам спорта, так как именно школа является началом всех начал. В 1931 году была принята программа, которая состояла из 2-ух частей:

1)«Будь готов к труду и обороне СССР» (БГТО) для школьников 1-8 классов;

2)ГТО для учащихся и населения старше 16 лет.

( Звучит «Спортивный марш», слайды, там девушка с копьём, «…чтобы тело и душа…» для ПИРАМИДЫ)

На сцену выходят спортсмены и встают в разные места. 1-я группа- танцует с К.И.Н. (можно разный возраст детей); 2 –я группа-подъём тяжестей (Кретов); 3- группа- футболист делает финты; 4-я – зарядка или гимнастика (можно бег).

Борисова Аня: (после ухода спортсменов, слайды войны).

Во время войны спортивная жизнь не замерла. Блокадный Ленинград спасался от сумасшествия спортом. 31 мая 1942 года в Таврическом саду был организован фронтовой кросс на дистанцию 1000 километров, где приняли участие команды с винтовками в руках.

Немцы трепетали от страха, когда слышали о знаменитом лыжном отряде, который они называли «отряд белых призраков»!

Пешков Илья : Славен и легендарный «Матч смерти» в Киеве 1942 года. Под дулами автоматов команда «Динамо» играла с немцами-зенитчиками. Динамовцы вышли на поле в красной форме, за одно это их уже могли уничтожить. По ходу встречи наши спортсмены проигрывали, но сумели победить со счётом 5:3. Часть состава была расстреляна, другие игроки попали в канцлагеря.

Видео песни Г. Сукачёва «Победа будет за нами».

Плиева Т. Б.: 1943 год – возобновились соревнования по лёгкой атлетике, плаванию, конькобежному спорту, велосипедным гонкам, боксу, тяжёлой атлетике, даже проходили республиканские спартакиады.

Хабибулин Леша:1944 год - легкоатлетический кросс, где участвовало более ста четырёх тысяч человек. Физкультурники и спортсмены строили при госпиталях спортивные площадки, проводили лечебную физкультуру среди раненых.

Видео песни «Кипучая, могучая, никем…»

( на фоне слов участников).

Плиева Т. Б.: 12 августа 1945 года на Красной площади прошёл грандиозный Спортивный парад.

Хабибулин Леша: «Быстрее, выше, сильнее»,- таков девиз Олимпиады. Наша страна впервые принимала участие в Олимпийских играх в 1956 году.

Мы доказали, что лучше и сильнее всех. СССР занял 1-е место в неофициальной классификации, выиграв 7 золотых,3 серебряных и 6 бронзовых медалей, которые были данью памяти всем спортсменам, погибшим в годы Великой Отечественной войны.

ДЕТИ ВОЙНЫ

Кретов В. 11 А:

Война прошлась по детским судьбам грозно,
Всем было трудно, трудно для страны,
Но детство изувечено серьёзно:
Страдали тяжко дети от войны.
Нужны были и смелость и отвага,
чтоб жить под оккупацией врага,
Всегда страдать от голода и страха,
Прошла где неприятеля нога.
В тылу страны нелёгким было детство,
Одежды не хватало и еды,
Страдали от войны все повсеместно,
Хватило детям горя и беды.

ПЕСНЯ ВИДЕО: ДЕТИ ВОЙНЫ

Водопьянова Дарья:

- В школах было тихо, никто не бегал. Лица у детей бледные, со страшными синими кругами под глазами, носы заострились. Это признаки дистрофии. Скоро привыкли к тому, что на уроках начали падать учителя, потом и дети.

Колебанова Таня:

Девчонка руки протянула

И головой - на край стола.

Сначала думали, уснула,

А оказалось, умерла…

Никто не обронил ни слова.

Лишь хрипло, сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Занятья – после похорон.

( Ю. Воронов)

Кафидова:

Ветер зло в окно стучится,

В классе холодно до слёз,

Мёрзнут руки в рукавицах,

Мёрзнут ноги, мёрзнет нос.


Только сядешь за уроки-

Через несколько минут

То обстрелы, то тревоги

От занятий оторвут…


Но ни холод, ни лишения

Не сломили силы в нас,

Мы не бросили ученья

И зимой ходили в класс.


Плиева Т. Б.: 125 блокадных грамм с огнём и кровью пополам!

125 грамм, которые навсегда оставили свой след в душе каждого, кто пережил весь ужас войны.

Пасхальный хлеб блокады.

КОНОВАЛОВА АГНЕССА:

В моем подъезде живет дедушка Витя, который нам всегда казался угрюмым и странным. На  Пасху он раздает не конфеты и куличи, а  маленькие кусочки хлеба. Когда он нам первый раз дал такое «угощение», мы конечно удивились. Он увидел в наших глазах недоумение, грустно улыбнулся и сказал: «Это пасхальный хлеб». Его слова показались нам еще более непонятными, даже удивительнее самих кусочков хлеба. Дедушка Витя сказал: «Бегите,  славьте Христа! А вечером я вас жду к себе в гости…».

Взяв мамин  пирог, мы отправились к дедушке. Он угостил нас чаем и стал рассказывать про " пасхальный пирог."

"В 1942 году мне было 8 лет. Жили мы в Ленинграде. Нам выдавали хлеб по карточкам. Был у меня друг, Андрей.

На Пасху я  зашел к нему и увидел, что он умирает от голода. Возле кровати лежал кусочек хлеба Схватил его и побежал в храм, т.к. верил в волшебную силу молитвы. Я верил, что как только друг съест освященный на Пасху хлеб, то сразу поправится.

Но я не успел...Андрей умер ...  С тех пор, на светлый праздник Пасхи, я угощаю ребятишек кусочками хлеба, в память о моем друге».

Теперь каждую Пасху  мы бежим к дедушке Вите за кусочками хлеба и сразу съедаем их; съедаем за Андрея и за сотни других мальчишек и девчонок, которые не успели съесть свой «пасхальный хлеб» блокадного Ленинграда.

Юрин Денис:

Проходят годы, столетия, века…

Но человеческая память подобна дубу, который могучими своими корнями уходит в землю. И каждая его ветка, каждый новый побег – это мы, дети, внуки, правнуки, которые навсегда пронесут в сердце память о своих дедах и прадедах. Как несу ее я, правнук российского немца, перенесшего все терзания и боль, выпавшие на его долю. Но не сломленного.

Я – немец с искореженной судьбою,
Уставший от наветов и неправд.
О родина, я чист перед тобою.
И не тобой лишен гражданских прав.
Нет преступлений, а грехи – без счета.
Я виноват по оговорам злым
в том, что язык Бетховена и Гёте
стал с колыбели и моим родным.
Я изгнан, очернен и оклеветан,
С моим народом сослан в лагеря.
О Волга! Я встречал твои рассветы
До роковых закатов сентября.
Не мог ведь мой народ предать Поволжье,
где путеводной стала жизни нить.
Ума не надо, чтобы грязной ложью
Святой колодец правды замутить.
Я внёс частичку в общую победу.
Я лес валил в таёжных лагерях.
Я голодал, но я молчал о бедах
И жарил вшей тифозных на кострах.
От холода зимой, от гнуса летом
Страдали мы, и свет нам был не мил.
Голодные, худые, как скелеты,
Мы надрывались и лишались сил.
Почти босые на заре неяркой
Мы шли в болота на лесоповал.
По-волчьи зубы скалили овчарки.
Хмельной конвой отряд сопровождал.
Мы замерзали на холодных нарах.
Эх, доходяги – вот и вся любовь!
Больные люди корчились в кошмарах,
Когда клопы и блохи пили кровь.
А до побудки трупы мы грузили –
Лёд на ресницах, головы в снегу…
Их сбрасывали в общие могилы,
А всех ходячих гнали вновь в тайгу.
Шесть лет не мог я досыта наесться,
Когда домой вернулся весь больной.
Шесть лет не мог я снова отогреться,
и зорко комендант следил за мной.
А вдруг захочет спецпереселенец
Куда-нибудь податься из села?
Смотри, в тюрьму заткну, паршивый немец,
На двадцать лет в чём мама родила!
Я – немец, я ведь это не скрываю,
Но я же человек, понять сумей.
Люблю Россию, ей добра желаю,
Одной и вечной родине моей.
Я верю, что когда-нибудь свобода
Развеет клевету и боль обид.
Святая правда моего народа
Тупую ложь и подлость победит!




Земскова Ольга: Заветной мечтой каждого из нас, любого ребёнка является мир на земле. Люди, отвоевавшие для нас Великую Победу, не могли даже представить себе, что в 21 веке мы будем терять детские жизни в террористических актах. В Москве в результате захвата террористами театрального центра на Дубровке погибли десятки детей. В Северной Осетии, в маленьком городке Беслане первого сентября 2004 года в заложники террористами были взяты более тысячи учеников, их родителей и учителей школы № 1. Тогда погибло более 150 детей, почти 200 были ранены. На территории Украины 2015-2016 годов в результате боевых действий дети вынуждены были обучаться в подвалах домов, оставались сиротами, лишены были радости детства.

Земскова Н. : Скажите, люди, кому всё это нужно?
Плиева Т.:Что есть у нас дороже наших детей?
Гинатулина О.:Что есть у любого народа дороже?
Водопьянова Д.:У любой матери? У любого отца?

Земскова О.: Я хочу, чтоб на нашей планете
Никогда не печалились дети.
Пешков И.: Чтоб не плакал никто, не болел,

Нестерова Л.:Только б мирный хор наш звенел.
Долгих П.: Чтоб навек все сердцами сроднились.
Жигалина К.: Доброте, чтобы все научились

Зуев Д.: Чтоб забыла планета Земля,
Морясина Л.: Что такое вражда и война.


Звучит вальс «Весна 45 года»
Одна часть кадетов танцуют вальс, другая часть кадетов поют припев.

В Уроке мужества «Подвиг во имя жизни» приняли участие,

  • Учащиеся школы №1 города Нефтегорска и обучающиеся детского епархиального образовательного центра учебного филиала «Нефтегорский».

  • Молодые учителя школы №1 города Нефтегорска.

Идейный вдохновитель урока мужества ветеран педагогического труда Седых Клавдия Павловна.

При проведении мастер-класса

были использованы материалы:

фрагменты Урока мужества «Блокада Ленинграда»;

методические разработки классных часов «Что такое толерантность?»,

«Война гуляет по России, а мы такие молодые!».

Проекты учащихся, выполненные под руководством молодых педагогов :

  • «Победный матч» и «Олимпийские игры»;

  • «Я, мы, он, она- вместе дружная семья»;

  • «Пасхальный хлеб блокадного Ленинграда», получивший «Гран-При» областного конкурса Пасхальная капель;

  • проект «Терзания и боль моих предков».



Общая информация

Номер материала: ДБ-335081

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.