Сценарий Урока Мужества "Уроки истории"

УРОК МУЖЕСТВА

«Уроки истории» в 9 классе

Методические рекомендации

по проведению Урока Мужества в 9 классе, посвящённого 70-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне

Дьякова Наталья Александровна,

учитель русского языка и литературы

ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Красносельское

м.р.Сергиевский Самарской области

    Данный урок подготовлен и проведён в канун празднования 70-летия Великой Победы над фашистскими захватчиками в 1945 г.

    На уроке подводятся итоги Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., делается особый акцент на самые значимые даты и то, что рядом сражались люди всех наций и народностей, (фильм) и подводятся итоги Великой

Отечественной войны (с опорой на знания из уроков истории России), выделяя особенно, почему так много внимания уделяется данной теме и почему нельзя забывать об итогах и уроках той войны, о толерантности.

    В заключение дети пишут открытое письмо ветерану, что позволяет задуматься об отношении всего молодого поколения к тем далёким великим событиям и к ветеранам, живущим среди нас, знающих о той войне из фильмов и Интернета. Такая работа даёт возможность осмыслить свои взгляды на прошлое и настоящее. (Возможно, не каждый сумеет на уроке закончить или даже начать такое письмо, но отведённое на эту работу время все равно позволит каждому немного задуматься о жизни).

    Подобного рода уроки имеют огромное воспитательное значение: даже если среди школьников окажется циник или подросток-«нигилист», из беседы можно плавно перейти к диспуту, в котором и педагог, и сами подростки в корректной форме смогут доказать, как важно для каждого человека помнить уроки истории и что случается с теми, кто об этом забывает или занимает позиции «пофигистов» (в корректной форме можно использовать факты и события украинской трагедии – современные события).   

Цели урока:

1.      Углубление знаний школьников о Великой Отечественной войне;

2.     Военно-патриотическое воспитание учащихся;

3.     Привлечение внимания подростков к теме подвигов, совершенных в военное время советским народом при защите своей страны и стран Европы от фашизма;

4.     Помощь подросткам в осмыслении себя как части истории всей страны;

5.     Пресечение попыток вновь поднять нацистские знамёна над страной.-

Оформление урока:

Ø ПК и видеопроектор с интерактивной доской;

Ø Фильм «Великая Отечественная война в датах»

Ø Видео- или фото-презентация (если необходимо) «История не прощает…»  (по фактам и событиям украинской трагедии)

Ø Набор плакатов, демонстрирующих материал по теме урока, карта по истории «Великая Отечественная война» (можно, и даже лучше! использовать интерактивную карту из Интернета)

Ø Материалы из школьного краеведческого музея (по возможности)

Ø Можно привлечь для урока (возможно, в заключительной части) виртуальные экскурсии по музеям городов-героев (в частности, Мамаев Курган)

Ход урока

1.     Вступительное слово учителя.

2.     Просмотр фильма «Великая Отечественная война в датах».

3.     Беседа по фильму.

4.     Написание письма ветерану от имени благодарных потомков.

5.     Заключительное слово учителя.

Краткое содержание  урока (краткий сценарий)

Вступительное слово учителя:

     Ребята, наш сегодняшний урок проводится в канун празднования 70-летия Великой Победы Советского Союза над фашистскими захватчиками в 1945 г. Для того, чтоб всё, о чём хочется сказать вам, было чётко и ясно, ответьте на простой, кажется, вопрос: что вы знаете о Советском Союзе?

(Следует выслушать всех ребят, их краткие ответы, чтобы знать, как эти дети понимают слова: «Советский Союз», «советский народ», «русский» - в понимании фашистов во время войны)

    Вы уже знаете из уроков истории России, что Великая Отечественная война имела огромное значение для нашей страны, для каждого советского человека. Она ещё раз показала огромную силу объединённых общей целью народов, сплочённость в годы общей беды, непоколебимую веру в победу над врагом. На всех фронтах, плечом к плечу, рядом сражались люди всех наций и народностей. Они делали одно важное дело – защищали свою страну, свой дом, семью от наглых, жестоких захватчиков. Они проявляли невероятные примеры героизма, великий патриотизм. Именно это позволило Советской Армии быстро подтянуть все резервы на фронт, перестроить промышленность на военные условия, наладить производство необходимых на фронте снарядов, техники и прочего. Патриотические чувства каждого человека привели в действующую армию тысячи добровольцев, помогли быстро увеличить численность её частей.  Это позволило дать врагам решительный отпор на многих направлениях, остановить их и погнать назад. Увидев советского солдата, гитлеровцы кричали в панике: «Русские!», им было всё равно, какой он национальности: фашисты знали, что драться он будет одинаково отчаянно, до последней капли крови.             

     Давайте вспомним основные великие даты Великой Отечественной войны.

(Учащиеся называют даты знаменательных сражений)

     Предлагаю посмотреть документальный фильм об основных знаменательных событиях Великой Отечественной войны.

(Просмотр фильма «Великая Отечественная война в датах»)

    Вспомним итоги Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., опираясь на знания с уроков истории России.

(Учащиеся отвечают)

   В настоящее время много внимания уделяется теме Великая Отечественная война, так как много времени прошло с тех пор, ветеранов войны и свидетелей тех событий почти не осталось. Этим начинают пользоваться «обиженные чем-то в войну», пытаются обелить себя в новых условиях и очернить историю. Снова набирает силу новый фашизм, пытается воздействовать на неокрепшие умы и души молодого поколения. Именно поэтому нельзя забывать об итогах и уроках той войны. Иначе может произойти новая трагедия, подобная той, что случилась на Украине

(Можно использовать видео- или фото-презентацию «История не прощает…»  (по фактам и событиям украинской трагедии)

    Мы много говорим о важнейших для нашей страны событиях, мы много рассуждаем об этом. Попробуйте сейчас поразмышлять на данную тему перед лицом ветеранов. Напишите письмо ветерану войны, включите в него своё понимание этого исторического события. Задумайтесь об отношении всего молодого поколения к тем далёким великим событиям и к ветеранам, живущим среди нас.

Литература:

1.     Фильм «Великая Отечественная война в датах»

2.     «Наша Победа: рассказы, стихи, воспоминания, письма, документы». Автор-составитель А.Н.Печёрская. Москва, «Русское слово», 2015 год.

3.      «Государственные символы России – герб, флаг, гимн: учебное пособие для старших классов» Пчелов Е.В..  Москва, «Русское слово», 2009 год