Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сценарий урока "Неопределенная форма глагола"

Сценарий урока "Неопределенная форма глагола"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок русского языка в 4 классе


Тема: Неопределенная форма глагола.


Цели: познакомить детей с понятием «неопределенная форма глагола», установить, чем отличаются глаголы в неопределенной форме от остальных глаголов; обогащать словарный запас детей; повышать интерес учащихся к изучению русского языка.


Ход урока.

1.Орг. момент.

2. Повторение изученного материала.

На доске:

Отъехал, прочитает, благодарить, чувствует, закричит, празднует, съел.

-Внимательно прочитайте слова на доске. Что их объединяет? (глаголы)

-Разделите их на несколько групп по нескольким признакам одновременно.

Отъехал, съел – что сделал? Форма прошедшего времени, орфограмма ъ, единств. число.

Прочитает, закричит – что сделает? Форма будущего времени, орфограмма – безударная гласная в корне и приставке, ед. ч.

Празднует, чувствует – что делает? Форма настоящего времени, орфограмма – непроизносимая согласная, ед. ч.

Благодарить – «лишнее» слово или 4 группа?

-Обсудите в группах, что за глагол? Дайте ему характеристику.

- В словах ясно ли кто совершает действие и когда оно происходит?

-А в глаголе благодарить – когда происходит действие и кто его совершает?


3. Постановка темы урока.

-Как вы думаете, какова тема нашего урока? (Неизвестная форма глагола)

-Да, мы познакомимся с неопределенной формой глагола, и узнаем чем она отличается от других глаголов.



4. Чистописание.

-Посмотрите на слово благодарить, назовите безударные гласные в этом слове (а, о. а)

-Можно ли их проверить?

- Запишите, продолжая закономерность.

аоа Аоаа аОаао аоАаоа аоаАоаа

- Прочитайте слово благодарить орфографически, запишите его в тетрадь с вопросом, подчеркните безударные гласные.

Что делать? благодарить.

5. Знакомство с новым материалом.

- Почему глагол благодарить не вошел ни в одну из этих групп?

- Можно ли из глаголов, распределенных в группы, образовать глаголы неопределенной формы? Запишите с вопросами.

Что сделать? – отъехать, прочитать, закричать, съесть.

Что делать? – чувствовать, праздновать.

- Назовите вопросы, которые вы задавали?

- Какой вывод можно сделать?


6. Физминутка.

- Хотите стать взрослыми?

- Что вы разрешите делать своим детям? (одним словом)

- Я прочитаю стихотворение, если вы услышите глагол в неопределенной форме, то хлопните в ладоши.

Когда я взрослым стану,

Я все позволю сыну:

Руками есть сметану,

И прыгать мне на спину.

Валяться на диване,

На стенке рисовать,

Жука хранить в кармане,

Лица не умывать.

Кричать, по лужам бегать,

Спилить у стула ножки,

Не спать и не обедать,

Скакать верхом на кошке,

Крутить в часах пружину,

Пить воду из-под крана…

Я все позволю сыну,

Когда я взрослым стану!


Молодцы!

А теперь все потянулись,

И прогнулись, и пригнулись.

Распрямились, разогнулись.

Ваши мысли все проснулись?

Ваши губы улыбнулись?

Пальчики к письму готовы?

Мы работать будем снова?


7. Самостоятельная работа.

Игра «Кто самый внимательный?»

- Я читаю слова, среди которых есть разные части речи. Вы должны записать только глаголы в неопределенной форме.(ученик с другой стороны доски)

Ходит, ходить, кость, косит, косить, нес, нести, кости, грустить, стричь, плести, держать, лечь, петь, лошадь, носят.

- Сверьте. У кого есть вопросы?


8. Продолжение новой темы.

- Как вы выделяли глаголы в неопределенной форме из группы слов?

- Обратите на буквосочетания на конце глаголов. Какие сочетания повторяются?(ть, ти, чь)

- Кто может сформулировать правило о неопределенной форме глагола?

Проверка стр. 70 – учебника.

- Что добавилось нового, чего вы не знали?


9. Работа с учебником.

Упр. 108.

- Как вы будете действовать?


10. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

-Как вы будете отличать глаголы в неопределенной форме от других глаголов?

Общая информация

Номер материала: ДВ-005541


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»