Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Сценарий урока по географическому краеведению на тему "Природно - заповедные территории Крыма"

Сценарий урока по географическому краеведению на тему "Природно - заповедные территории Крыма"

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Природно-заповедные территории Крыма

Ведущий 1. «Есть уголки нашей земли настолько прекрасные, что каждое посещение их вызывает ощущение счастья, жизненной полноты, настраивает всё наше существо на необыкновенно простое и плодотворное лирической звучание.»

Ведущий 2. Сегодняшний наш урок посвящен природно-заповедным территориям Крыма.

Ведущий 1. А что же такое вообще заповедники?

Ведущий2. Заповедники- это особо охраняемые природные территории – сегодня, пожалуй, являются единственным способом уберечь от гибели хотя бы небольшую часть дикой природы и животного мира.

Ведущий 1. В настоящее время природно-заповедный фонд полуострова занимает 8,4 % его территории и насчитывает около 200 объектов: 6 заповедников, 1 национальный парк, 6 региональных ландшафтных парков, 35 заказников, около 80 государственных памятников природы.

Ведущий 2. С Южным Берегом Крыма знакомы многие. Настало время познакомиться с его окраиной – юго-восточным побережьем Крыма.

Ведущий 1. Юго-восточный Крым – удивительный мир на границе гор, моря и степей, загадочная и романтичная Киммерия, воспетая Максимилианом Волошиным:

«Так вся душа моя в твоих заливах,

О, Киммерия - темная страна,

Заключена и преображена.»

Ведущий 2. Символом Юго-восточного Крыма считается древний потухший вулкан Карадаг. И тут есть заповедник, названный в честь символического вулкана, Карадагский.

Ведущий 1. Послушаем, о нем нам расскажет________________

Ведущий 2. Воплощением оригинальных архитектурных стилей XIX века является Массандровский дворец в Крыму – дворец-музей – филиал Алупкинского дворцово-паркового музея-заповедника.

Ведущий 1. Поподробнее о Массандровском дворце нам расскажет__________________________________________

Ведущий 2. Красивое место с красивыми кактусами – так можно назвать оранжерею кактусов в Никитском ботанической саду в городе Ялта, и это будет вполне справедливо.

Ведущий 1. О данной природно-заповедной территории нам расскажет_____________________________________________

Ведущий 2. Вот и закончились выступления наших ребят.

Ведущий 1. И наш урок мы заканчиваем прекрасным стихотворением о Крыме:

«Над морем рассвет золотится

И красок меняет тона.

Всё искренним счастьем лучится,

И нежно играет волна.

Чудесная розовость неба

Ласкает и душу, и взор!

О ,если, да крылья бы мне бы! –

Вспорхнула б в рассветный узор!

И птицей летала б над морем,

Впитала б его красоту,

И солнечным чудо-настроем

Лила бы на мир доброту!

Какое прекрасное действо

Узорить зарей небосвод!

Кудесник рассвет чародейством

Приветствует солнца восход!»

Автор   Юлия Матвеева





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.06.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров60
Номер материала ДБ-130246
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх