Сценарий урока по химии на тему "Оксиды, их состав и названия. Основания, их состав и названия"

Сценарий урока

Оксиды, их состав и названия.

Основания, их состав и названия.

Цель:  Повторить понятие «оксид», состав оксидов и их названия. Дать представление о некоторых оксидах и летучих водородных соединениях.                                                                      Ввести понятие «основание». Ознакомить учащихся с составом и названиями оснований, с классификацией оснований по растворимости в воде. Научить пользоваться таблицей растворимости кислот, оснований, солей. Рассмотреть действие щелочей на индикаторы.      Развивать познавательный интерес у учащихся.                                                                                                          Формировать научное мировоззрение

Структура модуля

I   Организационный этап

II   Актуализация опорных знаний

Беседа

1.     На какие две группы делятся вещества по составу?

2.     Сравните состояние простых и сложных веществ.

3.     Какие сложные вещества являются бинарными?

4.     Какой класс бинарных соединений вы изучали в 7 классе?

III Изучение нового материала

1.Бинарные соединения. Оксиды

Беседа

1.     Какие вещества называются оксидами

2.     Как дать название оксиду?

Упражнение 1:   а) Выписать из перечня химической формулы  оксидов                                                       б) Дайте название оксидам (устно)                                                                                                                   в) Определить степени окисления атомов химических элементов в оксиде

       SiO₂    HNO₃    H₂O   CO₂    KOH    Al₂O₃    Na₂CO₃      Fe₂O₃    OF₂

Демонстрация образцов оксидов:

SiO₂         Al₂O₃        H₂O     Fe₂O₃       Fe₂O₄     СаО

Рассказать о нахождении этих оксидов, а также соединение СО₂ в природе.

Упражнение 2:  Составить формулы бинарных соединений по степени окисления

NaO   BO     N⁺⁴O      MgO    S⁺⁶O    N^-3H    HCl

Рассказать о свойствах бинарных соединениях NH₃  и HCl

                                                               2.Основания

1. Будут ли являться оксидами соединений:

NaOH;    KOH;   Ca(OH)₂;   Cu(OH)₂? Почему?

3.     Сравните составы этих соединений

        Введение понятия «основание», составление формул, название.

Демонстрация образцов оснований

Основания:                                                                                                                                                                           - растворимые в воде (щелочи)                                                                                                                                        - нерастворимые в воде

Ознакомление с таблицей растворимости

Упражнение3:  Выписать из перечня формулы основания.  Подчеркнуть формулы щелочей. Дайте название основаниям

H₂SO₄    KOH    CuO   Ba(OH)₂     Fe(OH)₂    MgCl₂

MaOH   H₃PO₄    Ca(OH)₂     Mn(OH)₂    Al₂O₃ 

                                                                        Беседа

1. Как распознать воду и щелочь (раствор)?

Введение понятия «индикатор»

Выполнение лабораторного опыта

Упражнение4:    Химический диктант

CuO      Mg(OH)₂      P₂O₅     Mn₂O₇     NaOH     Ag₂O     Al(OH)₃

1)    Название вещества (устно)

2)    Определить степень окисления атомов в соединении

Проверка д/з какие из соединений в упражнении 1 являются:

а) оксидами;   б) основаниями

Назовите степень окисления атомов

Какие из соединений в упражнении 2 являются оксидами

Назовите все составы формулы

Задача   Вычислите  m Al₂O₃ взятого количеством вещества 0,5 моль

IV Домашнее задание: прочитать §40(с.131), §41(с.137), выполнить письменно №1(с.136), №1(с.139)