Инфоурок / Информатика / Конспекты / Сценарий урока по информатике 1 класс на тему "Мешок"

Сценарий урока по информатике 1 класс на тему "Мешок"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Мешок.docx

библиотека
материалов

Тема: Мешок

Цель: сформировать представление у учащихся о мешке.

Педагогические задачи: дать представление о том, что такое мешок, что «мешки» могут содержать какие-то предметы, а могут быть пустыми; создать условия для проведения пропедевтической работы к изучению темы «Множество»; совершенствовать умение действовать по инструкции, находить одинаковые предметы, делать фигуры одинаковыми; развивать внимание, мыслительные операции сравнения, анализа, обобщения, прививать интерес к предмету.

Формируемые УУД:

Предметные: иметь представление о мешке; знать, что мешки могут быть наполнены различными предметами, в том числе буквами и цифрами, а могут быть пустыми; уметь: находить предметы по заданному признаку или по образцу, выполнять работу, руководствуясь инструкцией.

Метапредметные:

Регулятивные: формулировать учебную задачу урока, ориентироваться в учебнике, рабочей тетради и тетради проектов, прогнозировать результат и уровни усвоения знаний; контролировать собственную деятельность и деятельность партнера, осуществляют взаимопроверку и самопроверку, при необходимости корректируют свои действия, оценивать себя, выделяя и осознавая то, что нужно усвоить.

Познавательные: формулировать познавательную цель, выделять необходимую информацию, опираясь на различные источники, осуществлять анализ и сравнение объектов, структурировать знания, самостоятельно создать алгоритм деятельности.

Коммуникативные: уметь слушать, слышать и понимать партнера, достаточно четко и полно выражать свои мысли, при необходимости задать вопросы уточняющего характера, взаимно контролировать деятельность друг друга, уважая при этом как партнера, так и самого себя, не создавать конфликтов в спорных ситуациях.

Личностные УУД: проявлять интерес к предмету, выделять нравственный аспект поведения при использовании компьютерной техники коллективного пользования.

Методы и формы обучения: частично-поисковый, практический, индивидуальная, фронтальная.

Оборудование: компьютер, проектор, экран; цветные карандаши, ножницы.

Наглядно-демонстрационный материал: мешочки или пакеты (непрозрачные), наполненные различные предметами и пустые.

Основные понятия и термины: мешок, пустой мешок, «окно», одинаковые, разные, обвести, пометить, все, каждый.

Организационная структура урока

  1. Подготовка к изучению нового материала. Сообщение темы и целей урока.

- Здравствуйте ребята!

В школе прозвенел звонок
Начинаем наш урок.
Сядьте вы за парты тихо,
Руки – палочкой красиво,
На меня вы посмотрите,
И немного улыбнитесь!
В наш урок пришли сегодня,
чтобы с нами поиграть
наши добрые друзья
КРОКОДИЛ ГЕНА И ЧЕБУРАШКА! (Слайд 1-Гена и Чебурашка)

- Посмотрим с чем они пришли? (Слайд 2 - Несколько различных мешков.)

- Что хотите сказать?

- Как вы думаете, что находиться в этих мешках?

Учащиеся высказывают свои предложения.

- Как можно проверить, что лежит в мешках, и убедиться в справедливости или несправедливости ваших утверждений?

Высказывания учащихся.

- Предлагаю вам поиграть в игру «Узнай предмет».

Игра «Узнай предмет»

Учащиеся по очереди подходят к учителю, который держит в руках один из мешочков. Обучающиеся опускают руку в мешочек, на ощупь стараются определить предмет, затем вынимают его и проверяют, правильно ли он назван.

- Что вы можете сказать о первом мешке? Что в нем было?

Дети перечисляют предметы.

- Что можно сказать о последнем мешке? Чем он был интересен? (Он был пустым.)

- Сегодня на уроке вы узнаете, какими могут быть мешки, что может находиться в мешках. А тема нашего урока … («Мешок», слайд 3.)

II. Открытие новых знаний

- Рассмотрите мешки Гены и Чебурашки (слайд 4-различные предметы в мешках Гены и Чебурашки.)

- Что нового вы узнали? (В одном мешке может быть несколько одинаковых предметов, может находиться несколько групп одинаковых предметов, в том числе буквы и цифры.)

- Подведем итог тому, что вы узнали о мешке (слайд 5.)

  • В мешке могут находиться различные предметы.

  • В мешке могут находиться группы одинаковых предметов.

  • Говоря о мешке, можно сказать о том, каких предметов в нем нет.

  • Мешки могут быть пустыми; тогда говорят о том, что данный мешок - пустой.

- А вот как изображается мешки (слайд 6.)

III. Первичное закрепление знаний.

- А Чебурашка хочет, чтобы мы ему помогли. Поможем ему? (слайд 7.)

- А для того, чтобы помочь ему мы должны сделать задания 153 и 154. В рабочих тетрадках на странице 33 в левом верхнем окне нарисуйте мешок бусин, в котором все бусины круглые.

- Проверьте работу друг у друга.

- В правом верхнем окне нарисуйте пустой мешок.

- Проверьте работу друг у друга.

- Наш друг очень рад, что мы так быстро смогли ему помочь. Молодцы ребята! Вы хорошо поработали, пришло время отдохнуть. Поиграем в игру «Карлики, Великаны».

ФИЗМИНУТКА

Игра «Карлики, великаны»

Дети при слове «великан» должны встать и поднять руки вверх, а при слове «карлик» присесть, положив ладони на колени.

IV. Закрепление знаний обучающихся.

- А вот крокодил Гена (слайд 8-три мешка с разноцветными фруктами.) Давайте мы ему тоже поможем. Где здесь мешок, в котором ровно два яблока?

Разобрать все мешки, подсчитать яблоки в каждом мешке. Сколько их: ровно два, больше двух или меньше двух.

- Крокодил Гена тоже очень рад и предлагает нам сделать задания 155 и 156. Сделаем? (Слайд 9.)

- Возьмите тетрадь проектов. Откройте на странице 29.

- Вы увидели мешки? (Да.)

- Что в них находится? (Монеты.)

- Найдите мешок в котором три одинаковые монеты.

- Вырежьте и наклейте его в левое нижнее окно на странице 33 рабочей тетради.

Самопроверка с доски.

- Вы выбрали этот мешок?

- Среди оставшихся мешков найдите тот, в котором нет монеты 10 копеек.

- Вырежьте и наклейте его в правое нижнее окно.

- Какие монеты находятся в выбранном вами мешке? (Две монеты по 50 копеек).

- Переверните страницу рабочей тетради найдите №156. Рассмотрите эти мешки внимательно.

- Найдите мешок в котором есть два яблока. Пометьте его синей галочкой.

- Какой мешок вы пометили? (первый)

- Сколько всего яблок в этом мешке? Есть ли одинаковые яблоки среди яблок данного мешка?

- Найдите мешок, в котором ровно две груши. Пометьте его красной галочкой.

- Какой мешок пометили?

- Почему именно его, а не второй?

VI. Итог урока. Рефлексия.

- Смотрите, а крокодил Гена и Чебурашка очень рады, что мы справились с заданиями и прощается с нами (слайд 10.)

- Ребята, а вам понравилась заниматься вместе с Геной и Чебурашкой?

- Какие открытие вы сегодня сделали? Что особенно удивило? Что больше всего заинтересовало? Чем?

- На этом наш урок заканчивается, до свидания!

Выбранный для просмотра документ Мешок.pptx

библиотека
материалов
В школе прозвенел звонок Начинаем наш урок. Сядьте вы за парты тихо, Руки – п...
Дайте общее название
Тема урока: Мешок. Сегодня на уроке мы узнаем, что такое мешок, что мешки мог...
Подведем итог тому, что вы узнали о мешке: В мешке могут находиться различные...
Изображение мешков
Ребята, помогите мне собрать мешок бусин, в котором все бусины круглые и нари...
Помогите крокодилу Гене Найдите мешок, в котором ровно два яблока Найдите ме...
Молодцы, ребята! Теперь вы, наверняка сможете выполнить задания №155, №156
 Молодцы, ребята! Мы с вами весело поиграли. Теперь нам пора, до новой встречи!
Источники: Изображение https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9Gc...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 В школе прозвенел звонок Начинаем наш урок. Сядьте вы за парты тихо, Руки – п
Описание слайда:

В школе прозвенел звонок Начинаем наш урок. Сядьте вы за парты тихо, Руки – палочкой красиво, На меня вы посмотрите, И немного улыбнитесь! В наш урок пришли сегодня, чтобы с нами поиграть наши добрые друзья КРОКОДИЛ ГЕНА И ЧЕБУРАШКА! Базыр Сырга Сергеевна, учитель информатики МБОУ гимназии №5 г. Кызыл республики Тыва

№ слайда 2 Дайте общее название
Описание слайда:

Дайте общее название

№ слайда 3 Тема урока: Мешок. Сегодня на уроке мы узнаем, что такое мешок, что мешки мог
Описание слайда:

Тема урока: Мешок. Сегодня на уроке мы узнаем, что такое мешок, что мешки могут содержать какие-то предметы, а могут быть пустыми.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Подведем итог тому, что вы узнали о мешке: В мешке могут находиться различные
Описание слайда:

Подведем итог тому, что вы узнали о мешке: В мешке могут находиться различные предметы. В мешке могут находиться группы одинаковых предметов. Говоря о мешке, можно сказать о том, каких предметов в нем нет. Мешки могут быть пустыми.

№ слайда 6 Изображение мешков
Описание слайда:

Изображение мешков

№ слайда 7 Ребята, помогите мне собрать мешок бусин, в котором все бусины круглые и нари
Описание слайда:

Ребята, помогите мне собрать мешок бусин, в котором все бусины круглые и нарисовать пустой мешок Помогите Чебурашке

№ слайда 8 Помогите крокодилу Гене Найдите мешок, в котором ровно два яблока Найдите ме
Описание слайда:

Помогите крокодилу Гене Найдите мешок, в котором ровно два яблока Найдите мешок, в котором ровно два яблока.

№ слайда 9 Молодцы, ребята! Теперь вы, наверняка сможете выполнить задания №155, №156
Описание слайда:

Молодцы, ребята! Теперь вы, наверняка сможете выполнить задания №155, №156

№ слайда 10  Молодцы, ребята! Мы с вами весело поиграли. Теперь нам пора, до новой встречи!
Описание слайда:

Молодцы, ребята! Мы с вами весело поиграли. Теперь нам пора, до новой встречи!

№ слайда 11 Источники: Изображение https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9Gc
Описание слайда:

Источники: Изображение https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ0Ttmt9fBe6x9CB07k1dtwIw_TbmZWZjsrdIINUn97B-z7A_uw Изображение https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRDht7leYiQMIaeK1LNBypJiPxlUXw2ib3HgOysgj4MBGrUYMqzqA Изображение https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTgReAxnIt3y5z8785hjQ_YnP36p19s0hcOlZ9WP-tUlHV9Q__2mg Изображение https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTQQfsN5P2nELHXorSRbCYi-cI4EwE7iyzDt0Z2M1F-7ywCiopl Изображение https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRcSNEU9wHJADX8gMrIqc6P1hW3jT0pkMHlfYqDqY0zlRGsEzE-qw Изображение https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQnUR9nWBl9spwYEPOXjv5pV2_zY58ZBzBobr1KDY4kLDALcnas Изображение https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ3nfu_oUWz5rqRkUBRGsVzzuiMdD_ADu-7Q8mnQHcBPDWlQLU1kA Литература: УМК Т.А. Рудченко, А.Л. Семенов: Рудченко Т.А. Информатика 1 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. / Т.А. Рудченко, А.Л. Семенов; под ред. А.Л. Семенова. – М.: Просвещение: Ин-т новых технологий, 2012. – 80 с. Рудченко Т.А. Информатика Рабочая тетрадь 1 класс: учебное издание: Серия «Перспектива»/ Т.А. Рудченко, А.Л. Семенов; под ред. А.Л. Семенова. – М.: Просвещение: Ин-т новых технологий, 2012. – 48 с. Рудченко Т.А. Информатика Тетрадь проектов 1 класс: учебное издание: Серия «Перспектива»/ Т.А. Рудченко, А.Л. Семенов; под ред. А.Л. Семенова. – М.: Просвещение: Ин-т новых технологий, 2012. Семенов А.Л. Р30 Информатика. Рабочие программы. 1 – 4 классы / Т.А. Рудченко. А.Л. Семенов – М.: Просвещение, 2011. – 51 с

Общая информация

Номер материала: ДВ-315897


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»