1161805
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыСценарий урока по информатике на тему "Вставка изображения в текстовый документ" (5 класс)

Сценарий урока по информатике на тему "Вставка изображения в текстовый документ" (5 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:
1.jpg 56.83 КБ
2.jpg 69.29 КБ
3.jpg 68.79 КБ
4.jpg 64.56 КБ
5.jpg 29.54 КБ
6.jpg 194.46 КБ
7.jpg 23.8 КБ
8.jpg 20.55 КБ
9.jpg 61.74 КБ
pril.ppt 23.56 МБ
pril_1.doc 23 КБ
pril_2.doc 22 КБ
pril_3.doc 22.5 КБ
urok.doc 38 КБ

Выбранный для просмотра документ pril.ppt

библиотека
материалов
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА УРОК!
ФАКТЫ: Изображение привлекает читателя к тексту Изображение передает основной...
Вставка Рисунок из файла из коллекции ТР произвольное рисование в ТР
Живопись - это поэзия, которую видят, а поэзия - это живопись, которую слыша...
Файл 1.doc – вставить картинку из файла Файл 2.doc – нарисовать схему в докум...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА УРОК!
Описание слайда:

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА УРОК!

3 слайд ФАКТЫ: Изображение привлекает читателя к тексту Изображение передает основной
Описание слайда:

ФАКТЫ: Изображение привлекает читателя к тексту Изображение передает основной смысл текста ЦЕЛЬ: Научиться добавлять изображение в текстовый документ ЗАДАЧИ: Как добавить изображение в текстовый документ Как изменить параметры изображения ГИПОТЕЗА: Через картинки человек учится читать

4 слайд Вставка Рисунок из файла из коллекции ТР произвольное рисование в ТР
Описание слайда:

Вставка Рисунок из файла из коллекции ТР произвольное рисование в ТР

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Живопись - это поэзия, которую видят, а поэзия - это живопись, которую слыша
Описание слайда:

Живопись - это поэзия, которую видят, а поэзия - это живопись, которую слышат… Леонардо да Винчи

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Файл 1.doc – вставить картинку из файла Файл 2.doc – нарисовать схему в докум
Описание слайда:

Файл 1.doc – вставить картинку из файла Файл 2.doc – нарисовать схему в документе, используя графические возможности Word Файл 3.doc – вставить картинку из коллекции Word*

Выбранный для просмотра документ pril_1.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

День весеннего равноденствия

Важной вехой смены сезонов является день весеннего равноденствия, астрономическое начало весны. Как известно, весной день увеличивается, а ночь укорачивается. И 20-21 марта наступает момент, когда длительности дня и ночи оказываются равны. Такой день называется днем весеннего равноденствия.

Наступление весны наши предки считали праздником, с большим нетерпением ожидали его прихода (также как и мы сейчас!) и одинаково пышно отмечали его в разных частях Европы и Азии. Это время пробуждения всего живого и начала новой жизни.

Давайте порадуемся приходу весны и улыбнемся солнышку!



Выбранный для просмотра документ pril_2.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ВЕСНА


Голубенький, чистый

Подснежник-цветок!

А подле сквозистый,

Последний снежок...


Последние слёзы

О горе былом

И первые грёзы

О счастьи ином...


А. Майков

1857

Выбранный для просмотра документ pril_3.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Зима недаром злится,

Прошла ее пора -

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

И все засуетилось,

Все нудит Зиму вон -

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.

Зима еще хлопочет

И на Весну ворчит.

Та ей в глаза хохочет

И пуще лишь шумит...

Взбесилась ведьма злая

И, снегу захватя,

Пустила, убегая,

В прекрасное дитя.

Весне и горя мало:

Умылася в снегу,

И лишь румяней стала,

Наперекор врагу.



Ф. Тютчев

1836

Выбранный для просмотра документ urok.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

СЦЕНАРИЙ УРОКА

по информатике и ИКТ в 5Г классе

Тема урока «Вставка изображения в текстовый документ»

Цель:

- образовательная

Научиться добавлять в текстовый документ изображение, изменять его параметры

- воспитательная

Воспитание эстетической и информационной культуры, бережного отношения к технике

- развивающая

Умение анализировать, делать выводы.


I этап «Организационный момент»

Приветствие. Проверка готовности класса к уроку, психологический настрой

  • Желаю вам весеннего настроения! Несмотря на снег за окном, Весна уже вступила в свои права. Ведь по астрономическому календарю Земли с 20 на 21 марта наступает весеннее равноденствие.

  • Я предлагаю вам занять рабочие места за компьютером (с тетрадями и ручками). Открыть файл «Весеннее равноденствие»(pril1), который находится на Рабочем столе, чтобы узнать подробности об этом явлении.

(пока дети занимают места, напоминаю им ТБ; затем прошу ученика читать вслух текст)

  • Давайте исследуем параметры форматирования этого текста. (гарнитура, размер, начертание, цвет, выравнивание, абзацный отступ...) (дети по очереди отвечают, это пройденный материал Д/з)


II этап «Создание проблемной ситуации»

  • Как вы думаете, достаточно ли средств, возможностей форматирования было использовано для данного документа? Есть ли у вас предложения по оформлению данного документа? (дети дают ответы, вывод - не хватает картинки)

  • Для чего следует добавлять изображение в текст? (интересно, красиво, привлекает внимание, передает смысл текста, помочь лучше понять то, что сказано в тексте, осветить его содержание, сделать его ясным и наглядным. Иллюстрации помогают ещё до чтения сориентироваться в содержании книги, привлечь читателей)

На доске ФАКТЫ (презентация pril):

Изображение привлекает читателя к тексту.

Изображение передает основной смысл текста.

  • Предлагаю вам озвучить тему, которую мы рассмотрим на сегодняшнем уроке (как добавить изображение в текст; корректирую «Вставка изображения в текстовый документ»; записывают тему в тетрадь, а я на доске)


III этап «Постановка учебной задачи»

  • Каким должен быть результат нашей работы? Чему мы должны научиться на сегодняшнем уроке? (научиться добавлять/вставлять изображение в текст)

На доске ЦЕЛЬ:

Научиться добавлять изображение в текстовый документ

  • Достичь этой цели мы сможем, решив следующие ЗАДАЧИ (на доске):

Как добавить изображение в текстовый документ

Как изменить параметры изображения

  • Ребята, а может значимость изображений для человека все таки преувеличивается? Может стоит привлекать читателя не картинками, а интересным содержанием? (содержание важно, но картинки помогают понять какие-то явления, строение чего-либо, азбука, детские книги, наскальные рисунки)

ГИПОТЕЗА (на доске):

Через картинки человек учится читать

  • Пожалуйста, сверните окно ТР, откройте папку Картинки (РС) и просмотрите иллюстрации. Запомните имя файла-картинки, которую вы хотели бы вставить в документ. Активизируйте окно ТР.


IV этап «Поиск решения»

  • Юные исследователи, внимательно посмотрите на горизонтальное меню. Найдите, какая команда позволит нам добавить изображение в текстовый документ? (Вставка, Рисунок...)

  • Посмотрите, ТР предлагает вам два способа добавления изображения: из файла и из встроенной библиотеки картинок ТР. Кроме того, графические возможности ТР позволяют создавать изображения непосредственно в текстовом документе (на прошлом уроке рисовали, использовали ПИ «Рисование»).

  • Щелкните один раз ЛКМ в начало текста и дайте команду Вставка, Рисунок... из файла. Укажите путь к файлу, который вы выбрали в качестве иллюстрации к тексту о Дне весеннего равноденствия (с комментированием).

  • Какой рисунок выбрал ты и почему? (2 человека спросить и вывод: изображение должно соответствовать содержанию этого текста)


V этап «Представление решения»

  • Запишите в тетрадь. Вставка, Рисунок: из файла, из коллекции ТР; произвольное рисование в ТР (на доске)

  • А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть (физкультминутка для рук и глаз)

  • Продолжаем наши исследования. Рисунок — это объект, который обладает определенным набором признаков, значение которых можно изменять.

  • Вызовите контекстное меню изображения и познакомьтесь с его параметрами. Назовите их (ответ ученика)

  • Попробуйте уменьшите размер изображения (на 1 см), изменить положение объекта в тексте (например «по контуру»).

  • Запишите в тетрадь. Параметры изображения: размер, положение, прозрачность...


VI этап «Применение знаний»

  • Откройте файл «Стихи о весне» (презентация pril2, pril3). Добавьте изображение из папки Картинки, увеличьте его размер с помощью мыши. Текст стихотворения должен располагаться на фоне изображения. (пройти посмотреть и помочь)

  • Подведем итоги и сделаем выводы.

  • (обращаюсь к целям и задачам) Задачи решены? Цель достигнута? Согласны ли вы с мнением, что «Через картинки человек учится читать?»

  • В подтверждение нашей гипотезы я хочу показать вам иллюстрации, знакомые с детства (Васнецов, Билибин... их работы в Русском музее в СП, Третьяковской галерее, по иллюстрациям на уроке литературы и русского языка вы пишите сочинения)

  • И закончить наш разговор... словами легендарного живописца и исследователя Леонардо да Винчи: «Живопись - это поэзия, которую видят, а поэзия - это живопись, которую слышат».


VII этап «Рефлексия»

  • А сейчас предлагаю вам, ребята, оценить свою работу на уроке рисунком-смайликом. Разместите смайлик на одной из ступенек лестницы достижений (I — ничего не понял, II — умею вставить картинку, III — умею вставить картинку и изменять ее свойства)

  • Оценки учителя.

  • Д/з: файл на сайте класса: добавить картинку к тексту; творческое: нарисовать схему в тексте (умеют работать с графикой в Word и исследовательское: добавить картинку в текст из коллекции Word)

Общая информация

Номер материала: ДБ-228136

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.