Инфоурок / История / Конспекты / Сценарий урока по истории на тему "Начало правления Петра I" (7 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сценарий урока по истории на тему "Начало правления Петра I" (7 класс)

библиотека
материалов



СЦЕНАРИЙ УРОКА ИСТОРИИ В 7 КЛАССЕ.

Составитель: учитель истории

Васильева Ольга Александровна.



ТЕМА УРОКА: «Начало правления Петра I».

Цели урока: Показать борьбу за власть между Милославскими и Нарышкиными; выяснить причины победы в борьбе за власть царевны Софьи и приход к власти царя Петра; охарактеризовать первые преобразования царя Петра.

Задачи урока: 1) Организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению знаний по теме «Начало правления Петра I»; используя информационно-компьютерную технологию, обеспечить систематизацию знаний учащихся по теме. 2) Создать содержательные и организационные условия для развития у школьников анализа, выделения главного, обобщения. 3) Содействовать формированию познавательного интереса учащихся к изучению истории родной страны.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: компьютер, компьютерная презентация по теме, фрагменты из фильма «Юность Петра» (1980 год).

Структура урока: 1. Актуализация темы.
2. Введение новой темы: Начало правления Петра
I: 2.1.Борьба за престол наследников Алексея Михайловича; 2.2.Приход Петра к власти и Азовские походы(1689-1696); 2.3.Физминутка; 2.4.Великое посольство в Европу и первые реформы (1697-1699). 3. Подведение итогов.
4. Домашнее задание.

ХОД УРОКА: 1. Приветствие. СЛАЙД №1. Запись в тетрадях названия и план изучения темы. - Ребята, сегодня мы с вами поговорим о борьбе за власть между наследниками царя Алексея Михайловича, выясним, кто и почему победил в этой борьбе, а также рассмотрим первые преобразования царя Петра Алексеевича. А для начала вспомним: СЛАЙД №2

- Какая династия пришла к власти после Смутного времени? (Романовы). – Кто был первым Романовым на троне? (Михаил Фёдорович). – Какие знаменательные события были во время правления Михаила Фёдоровича? (зарождение всероссийского рынка и появляются частные мануфактуры). – Кто правил после Михаила Фёдоровича? (его сын Алексей Михайлович). – Какие знаменательные события были во времена правления Алексея Михайловича? (крестьянская война под предводительством Степана Разина, медный бунт, соляной бунт, русско-польская война из-за воссоединения части Украины, раскол православной церкви, присоединение к России Восточной Сибири и земли на Дальнем Востоке). – А что нового было в культуре и науки? (Появление первого театра, изучение иностранных языков, ознакомление с астрономией в школах, в моду входит польский камзол). - Кто унаследовал царский трон после Алексея Михайловича? ( Его сын Фёдор Алексеевич). (5 мин).

2.1. Фёдор Алексеевич когда умер, то не оставил после себя наследника. Что делать? Царевна Софья – женщина; на Руси ни когда женщина не правила, Иван слаб умом и телом болен, а Пётр мал (всего 10 лет). СЛАЙД №3

СЛАЙД № 4. Софью не смущало, что она женщина, ведь царица и царевна могли быть регентшами при малолетних царевичах. Её не смущало и, что царица Наталья Кирилловна была старше и по возрасту, и по чину. Софья решилась на хитрость. Внимание на экран: показ фрагмента из фильма «Юность Петра» - 5 мин 8 секунд. СЛАЙД №5 и запись в тетрадях: 1682 год – первый стрелецкий бунт.

Вопрос классу: - как же Софья перехитрила Нарышкиных и стала регентшей? (примерные ответы: подговорила и подкупила стрельцов кричать её на царство).

Царица вынуждена была переехать с царевичем Петром в село Преображенское под Москвой. Пётр не любил читать богословные книги, сидеть у окошка и приказывать. Он был подвижным и любознательным мальчиком, играл с крестьянскими мальчиками в войну, заряжая в деревянные или чугунные пушки репу или свеклу. Шло время – Пётр подрастал. И детская забава превратилась в цель…. Внимание на экран: показ фрагмента из фильма «Юность Петра» - 4 мин 30 секунд.

СЛАЙД №6. Краткий рассказ учителя об посещение Петром немецкой деревушки Кукуй и его учение наукам у голландца Тиммермана.

Вывод: Победу за престол одержала Софья, а воспитание юного Петра проходило вдалеке от двора.(16 мин).

2.2. СЛАЙД №7. Краткий рассказ учителя о женитьбе Петра зимой 1689 года на Евдокии Лопухиной, его совершеннолетие. Теперь Пётр и Иван становятся законными правителями. (запись в тетрадях: продолжение заполнения династической схемы Романовых). Софья не может этого оставить и организует второй стрелецкий бунт. СЛАЙД №7, СЛАЙД №8. План состоял из того, чтобы ночью поджечь несколько деревянных домов, где обитал Пётр и его мать с женой. И в суматохе всех их убить. Но несколько стрельцов ушли к Петру и предупредили его. Пётр, царица-мать Наталья Кирилловна и царица Евдокия уехали в Троице-Сергиеву Лавру со всей свитой и потешными полками.

Рассказ о поражение Софьи, заточение её в Новодевичий монастырь.

Азовские походы. 1-ый поход неудачный – СЛАЙД № 9. Причину неудачи учащиеся должны сами назвать, прочитав на стр.165 2-ой абзац. СЛАЙД №10. – Строительство Воронежского флота и 2-ой Азовский поход. Взятие крепости Азов. СЛАЙДЫ №11, 12, 13. Работа с атласами (стр.15) и контурными картами (стр.11). СЛАЙД № 14.

Вывод: Пётр пришёл к власти после 2-го стрелецкого бунта и завоевал крепость Азов, но нужно было продолжать борьбу за южные моря. (10 мин).

2.3. физ.минутка – 1 мин.

2.4. - Но, чтобы воевать с Турцией, России нужны союзники, и Пётр решил отправиться за границу. СЛАЙД №15. Его поездка была инкогнито. Под именем Петра Михайлова простым моряком отправился он в Великое Посольство(1697-1698), чтобы учиться плотничать, столярничать и другим профессиям. Побывал он с визитами и у некоторых европейских императоров, королей.

СЛАЙД №16. Однако путешествие пришлось прервать: в России распространился слух о гибели государя за границей. Третий стрелецкий бунт 1698 год: подавление и расследование. СЛАЙДЫ №17. – Реформы быта 1698 – 1700 г.г. СЛАЙД №19. Краткий рассказ учителя. Вопрос классу: зачем Пётр запретил носить длинные бороды и перейти на немецкий кафтан. (Ответы учащихся). – реформа календаря. Новый год начинается с января и ведёт летоисчисление не от сотворения мира, а от рождения Христа. Важность этой реформы. СЛАЙД № 20. (10 мин).

3. Итак, давайте подведём итоги: 1)После смерти царя Фёдора Алексеевича началась борьба за власть между Милославскими и Нарышкиными. Сначала победу одержали Милославские во главе с царевной Софьей. Но, когда Пётр достиг совершеннолетия, он сделал умный ход не в пользу Софьи и пришёл к власти. Царь Пётр Алексеевич за 10 лет сделал следующее: завоевал хоть и небольшой, но выход к Азовскому морю, заложил начало строительства русского флота, провёл реформы быта и календаря. Это было только началом. Петровские реформы означали для России резкий поворот к восприятию достижений западной цивилизации. У Петра были великие замыслы и он их продвигал в жизнь. Об этом мы поговорим на следующем уроке. (2 мин).

4. Выставление оценок. Д\задание: - прочитать и пересказать &16; - выучить важные даты и события, объяснить причины этих событий; - работа с контурными картами на стр.11; работа с историческими документами на стр.170-171 учебника для сильных учащихся. (2 мин).

Список литературы и гиперссылок для презентации:

http://i065.radikal.ru/1202/fe/4d1ebdf81904.jpg

http://img23.binimage.org/db/94/d8/0_6e9d0_2c829e1b_xxl.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/6/93/829/93829606_3646910_car_petr_v_detstve.jpg

http://aifax.ru/photos/3522/0_bezimeni-4jpg.jpg

http://ic.pics.livejournal.com/pro100_mica/12814609/2393544/2393544_original.jpg

https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTcmSwQYGS0s0q2-RlTus9DLSx4B5PpgnMuTDKE7JTS8uclDfuW3Q

http://img11.nnm.me/2/0/b/b/c/954d37025953894454c9bf4c08b.jpg

http://mbdou59.ucoz.ru/_ph/52/948582216.jpg



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-235063

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"