Цель урока.
- Сформировать представления о том, что
гражданская война стала национальной трагедией.
- Показать глубину трагедии русского народа
ввергнутого в братоубийственную войну.
- Понять, что трагедия гражданской войны учит
нас в первую очередь от ненависти и насилия и произвола как метода
государственного строительства всей организации жизни, как надежного
способа « осчастливить народ».
- Познакомить учащихся с неизвестными фактами
из жизни белой эмиграции.
Задачи урока:
- Определить итоги, последствия войны,
показать её уроки
- воспитание терпимости, толерантности,
готовности к компромиссу
- Развития умения формулировать свою точку
зрения, делать самостоятельные выводы, обобщения
Оборудование:
- мультимедийная система
- карта « Гражданская война»
- выставка книг писателей и поэтов (
А.Ахматова, М.Цветаева, А. Бунин)
Ход урока.
Эпиграф урока: « Счастье всего мира не стоит слезы на щеке невинного ребенка».
А.Ахматова
- Организационный момент
- Вступительное слово учителя
Тема нашего
урока гражданская война и её влияние на судьбы страны. Сегодня – завершающий
урок, посвященный трагической странице в истории нашей страны гражданской
войне.
Гражданская
война.… Это незабываемые страница нашего прошлого. Из многочисленных
кинофильмов перед нами проплывают конармейцы в буденовках, тачанки с
пулеметами, юные « неуловимые мстители» и их старшие наставники в кожанках.
Героизм, стойкость, подвиги.
Однако
гражданская война – это не столько фанфары побед, столько трагедия народа,
заключающаяся в самом постановке борющимися силами бескомпромиссного вопроса:
жизнь или смерть? Речь шла не о том, какая из противоборствующих сил будет
победителем, а какая побежденной, о самом их физическом существовании. Отсюда и
особая острота и жестокость борьбы. Трагическими последствиями этой войны
стали раскол общества на «своих» и « чужих» обесценивании человеческой жизни,
развал народного хозяйства. Независимо от того, кто победил, главной жертвой
гражданской войны был народ. И вот сегодня спустя восемь десятилетий,
оглядываясь назад, мы задаем себе вопрос: что мы знаем о ней гражданской? И как
это не огорчительно, оказывается не так много. История хранит еще немало «
белых пятен», малоизвестных страниц. Долгие
годы отдельные темы
гражданской войны были просто запретными. Надеемся, что в недалеком будущем мы
будем знать правду о событиях гражданской войны.
То, что
происходит в наши дни на территории бывшего Союза ССР, в какой то степени
напоминает трагический период начала гражданской войны в России. Сегодня мы
считаем себя гуманистами и никто не хочет крови, а она льется ,мы все за
гражданский мир, а он рушится то там то здесь.… Выходит, и в наши дни, как и
восемь десятилетий назад, непросто нащупать путь ненасильственной
демократической эволюции, который учитывал и примерял бы интересы всего
общества.
Последние
события в Грузии показывают, как трудно добиться гражданского мира и как легко
его разрушить.
Сегодня у нас
необычный урок, урок – путешествие, мы вернемся назад в те далекие 20 – годы
и обратимся к человеческим судьбам, к тем, кто верил в идею мировой революции
или в идею « белого движения» и преданно отдавал за идеи свои жизни.
У вас на столе
лежат проблемные вопросы, на которые мы ответим в конце нашего занятия.
1. Был ли победитель в гражданской войне?
2. Какие уроки должно извлечь общество из гражданской
войны?
3. В чем же состоит трагизм гражданской войны?
- Учащиеся
рассказывают об итогах гражданской войны.
- Слово учителя:
По
указанию Российского президента Владимира Путина, а также при содействии
Российского фонда культуры 3 октября 2005 года прах генерала Антона Деникина и
его жены Ксении Васильевны вместе с останками русского философа Ивана
Александровича Ильина и его супруги Натальи Николаевны был
перевезён в Москву для захоронения в
Донском монастыре[3]. Перезахоронение было
осуществлено по просьбе дочери Деникина, Марины
Антоновны Деникиной-Грей Антон Деникин скончался в 1947 году в США
от сердечного приступа. Перед смертью просил, чтобы его останки перевезли на
Родину, когда Россия станет свободной.
5.Выступление учащихся о жизненном пути А.Деникина
6.Чтение
стихотворения « Скажите поручик, зачем вам Россия»
Скажите, поручик, зачем вам Россия?
Скажите, зачем офицерская честь?
Сорвите навеки погоны златые
И выбросьте в море России последнюю весть.
Багровая дымка на западе тает.
И берег родной нам уже не видать.
Скажите, поручик, куда уплывает
Российской империи гордая знать?
Поверьте, поручик, я смысла не вижу.
Я просто не знаю, как мне поступить.
Кому я там нужен, в далеком Париже?
Не лучше ли сразу висок прострелить?
Я знаю, поручик, мы с вами солдаты.
Политика нам совсем не нужна.
Но только, поручик, былые парады
Нам в Царском Селе не вернуть никогда.
Андреевский флаг на флагштоке играет,
Но скрылась Россия давно за кормой...
Зачем же, поручик, корабль уплывает,
И все невозможней вернуться домой?
Ведь нам не заменят Парижа бульвары
И сумрак туманных лондонских ночей
Родные до боли Арбата кварталы
И запах щемящий родимых полей.
Так бросьте ж мечтать вы о новом свиданье,
А выпьемте лучше погорше вина.
И с нашей Россией зальемте прощание:
Ведь мы эмигранты уже навсегда...
И все же, поручик...
Что мы без России?..
Песня для прослушивания в исполнении А.
Розенбаума
2. Ах, память – черный зрак ствола...
А над расхристанной Россией
Пылают храмы вековые.
Колокола, колокола...
Чу, по самим себе звонят
На обгорелых колокольнях!
Рыдают или бью в набат?
Иль стонут медные от боли?
Ах, память – Ледяной поход,
Кубань и Дон, и степь без края...
Над полем брани снег идет,
И кровь дымится, замерзая.
Под хрипы схваток штыковых,
Разбойный свист казачьей лавы
Подкралась гибель вековых
Устоев царственной Державы.
Глотаю снег горячим ртом...
Не все рубцы затянут годы.
Дымя, уходят пароходы,
А жизнь осталась за бортом.
Что было? Бойня, кровь и грязь,
И взлет надежды окрыленной...
Почем в Стамбуле русский князь
И офицерские погоны?
Нет ни погоста, ни угла.
Пылают храмы вековые,
Нас всех смахнула мать-Россия,
Как крошки хлеба со стола.
Нет больше Родины и дома.
Что можно взять, ты все взяла.
И погребальным черным звоном
Гудят твои колокола...
1990
7. Слово учителю:
25 июля 1934 года,
в возрасте 46 лет в парижской больнице от туберкулеза кости умер Нестор
Петрович Махно. 28 июля урна с прахом Нестора Махно была замурована в стене
колумбария кладбища Пер – Лашез в ячейке под номером 6686.
Чтение
стихотворения Нестора Махно
Проклинайте меня,
проклинайте,
Если я вам хотя
слово солгал,
Вспоминайте меня
вспоминайте,
Я за правду, за вас
воевал
За тебя, угнетенное
братство,
За обманутый
властью народ.
Ненавидел я
чванство и барство,
Был со мной заодно
пулемет.
В моей песне не
слова упрека,
Я не смею народ
упрекать
От чего же так
одиноко,
Не могу рассказать
и понять.
Вы простите меня,
кто в атаку
Шел сор мною и
пулей сражен,
Мне о вас
полагалось заплакать,
Но я вижу глаза
ваших жен.
Вот они вас отвоют,
отплачу
И лампады не станут
гасить…
Ну, а батько не
может иначе,
Он умеет не
плакать, а мстить.
Вспоминайте меня,
вспоминайте,
Я за правду за вас
воевал…
Сообщение учащихся о жизни Н.Махно
Исполняется песня
«Любо братцы любо».
Учащиеся читают
стихи Н.Махно
«Кони версты рвут
наметом»
« Я в бой бросался
с головой»
8. Слово учителю:
Трагическая
страница в истории кубанского казачества это гражданская война
Сообщение учащихся
Кубанское казачество в эмиграции
Сообщение учащихся
о рассказах М.Шолохова и его романе «Тихий Дон»
Прослушивание песни
в исполнении А. Малинина « Бывший подъесаул»
9. Слово учителю:
Мы послушали лишь о
немногих трагических человеческих судьбах, которые свято верили в свои идеи,
каждый из них по своему любил Россию и хотел видеть ее сильной и процветающей.
Гражданская война в России расколола народ на два враждующих лагеря, две
враждующие силы, всех поделила на красных и белых.
Одни восстали из подполий
Из ссылок, фабрик, рудников,
Отравленные темной волей
И горьким дымом городов.
Другие - из рядов военных,
Дворянских разоренных гнезд,
Где проводили на погост
Отцов и братьев убиенных.
Одни идут освобождать Москву
И вновь сковать Россию,
Другие, разнуздав стихию,
Хотят весь мир пересоздать.
В общей сложности, вследствие
революции, захвата власти в России за границу попало около 3.000.000 человек, в
двух "волнах" - в 20-е годы и во время Второй мировой войны. История
Белой эмиграции полна героизма и личного, и общего. Белые все время высоко
держали свое знамя, с тем чтобы его донести до России незапятнанным и
неоскверненным.
Сообщение учащихся « Белая эмиграция»
Стихотворение Р.Рождественского «Кладбище под Парижем»
Малая церковка. Свечи оплывшие.
Камень дождями изрыт добела.
Здесь похоронены бывшие. Бывшие.
Кладбище Сан-Женевьев-де-Буа.
Здесь похоронены сны и молитвы.
Слезы и доблесть.
"Прощай!" и "Ура!".
Штабс-капитаны и гардемарины.
Хваты полковники и юнкера.
Белая гвардия, белая стая.
Белое воинство, белая кость…
Влажные плиты травой порастают.
Русские буквы. Французский погост…
Я прикасаюсь ладонью к истории.
Я прохожу по Гражданской войне..
Как же хотелось им в Первопрестольную
Въехать однажды на белом коне!..
Не было славы. Не стало и Родины.
Сердца не стало.
А память - была..
Ваши сиятельства, их благородия-
Вместе на Сан-Женевьев-де-Буа.
Плотно лежат они, вдоволь познавши
Муки свои и дороги свои.
Все-таки - русские. Вроде бы - наши.
Только не наши скорей,
А ничьи…
Как они после - забытые, бывшие
Все, проклиная и нынче и впредь,
Рвались взглянуть на неё -
Победившую, пусть непонятную,
Пусть непростившую,
Землю родимую, и умереть…
Полдень.
Березовый отсвет покоя.
В небе российские купола.
И облака, будто белые кони,
Мчатся над Сан-Женевьев-де-Буа.
10. Слово учителю:
Вначале урока были поставлены проблемные
вопросы, на которые я предлагаю вам ответить и подвести итог нашему уроку.
Учащиеся отвечают на вопросы.
1 вопрос.Подумайте, был ли победитель и Гражданской войне?
Нет. Страдали люди, и стой и с
другой стороны, погибло много народа, страна оказались в очень сложном
положении. Миллионы погибших и умерших от голода и болезней, физическое
уничтожение целых классов и социальных групп, двухмиллионная иммиграция, гибель
многих сокровищ русской культуры, раскол общества - все это можно отнести к
последствиям кровавого гражданского конфликта. А по мнению некоторых историков,
поражение белого движения, уничтожение оппозиции привели в будущем к
установлению тоталитарной власти в нашей стране, т. е. становится очевидно, что
в годы Гражданской войны проиграли все - и победители и побежденные.
2 вопрос. Какие
уроки должно извлечь общество из гражданской войны?
Урок, который
должно извлечь из прошлого наше общество, наше правительство, казалось бы,
очевиден - необходимо сделать все зависящее от нас, чтобы исключить возможность
повторения гражданской войны. Но, к сожалению, этого пока не происходит. Мы
становимся свидетелями столкновения разных ветвей власти в 1993, имеющее
кровавые последствия, попытки вернуть старые порядки в 1991
г. И. конечно нельзя не затронуть страшную трагедию чеченской войны.
3 вопрос. В чем
же состоит трагизм гражданской войны?
Общество
раскололось на своих и чужих, красный террор, эмиграция населения, развал
народного хозяйства.
11. Заключительное слово учителя:
2 декабря 2007 года пройдут
выборы в Государственную Думу, а марте президента РФ, для наших политиков
главным является сохранение и укрепление Гражданского мира. Задача
органов власти и политических партий – исключительно мирные пути
преобразования, и использования цивилизованных средств борьбы, осуществление
реформ в интересах большинства народа, не отказывая меньшинству в праве и
возможности выражать и отстаивать свои интересы. Но гражданский мир зависит не только от государства, но и от каждого из нас, от таких
качеств, как терпимость, готовность к компромиссу, и осознание
преобладания интересов страны перед своими личными амбициями и интересами.
Вероятно, человеческое счастье
может восторжествовать лишь тогда, когда люди будут ставить жизнь других, их
благо, честь и достоинство выше остального, как политического, так и
национального. Трагедия гражданской войны 1918 – 1920 годов учит нас, в первую
очередь, отказу от ненависти, от насилия и произвола как методов
государственного строительства, всей организации жизни, как надежного способа «
осчастливить» народ.
Прослушивание песни в исполнении
И.Талькова « Россия».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.