Сценарий урока по математике 1 класс

МБОУ Ангарская СОШ

Конспект урока по математике

1 класс

УМК «Школа России»

Составила учитель начальных классов

Боровченко Маргарита Сергеевна

п. Ангарский

2014 г.

Тема: Что узнали? Чему научились?

Цель:  Повторить и систематизировать изученный материал.

Планируемые результаты: Учащиеся научаться планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения; определять наиболее эффективные способы достижения результата; устанавливать аналогии и причинно- следственные связи, делать выводы; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре.

Ход урока:

                                      I.            Организационный момент

Деятельность  учителя.	Деятельность обучающихся.
II.            Актуализация знаний.
- Мы с вами  закончили изучать большую тему «Числа от 1 до 10. Нумерация». -Что мы узнали, чему научились. -Как получить в ряду чисел при счёте каждое следующее число из предыдущего -Как можно получить предыдущее число из следующего за ним. - Какое место среди чисел занимает число 0.	Ответы обучающихся: - Прибавить 1 - Вычесть 1
III.            Самоопределение к деятельности:
- Как вы думаете чем мы с вами будем заниматься на уроке? - Давайте прочитаем тему записанную на доске. (Что узнали? Чему научились?)	-Будем повторять то, что изучили проверим свои знания и умения.
IV.            Работа по теме урока:
- Но чтобы повторять и проверять нам одним было не скучно и интересно мы возьмём с собой друзей. - А вот кого мы с собой возьмём, вы узнаете отгадав загадку. Круглый, румяный, В печке печён, На окошке стужён. -Как начинается сказка? -К= Колобок от бабушки ушёл, от дедушки ушёл и отправился путешествовать. Скок да скок, Скок да скок, Покатился колобок, Круглый  да румяный, Прямо на поляну. - А на встречу ему заяц. - Не пущу тебя дальше, говорит заяц, пока не выполнишь мои задания, а не справишься съем тебя. - Ребята давайте поможем Колобку выполнить  зайкины  задания. -Решите устно задачки. 1)     Четыре зайца шли из школы, И вдруг на них напали пчёлы. Два зайчика спаслись едва, А сколько не успело? 2)     5 ворон на крышу сели, 2 ещё к ним прилетели. Отвечайте быстро, смело: Сколько всех их  прилетело? - Молодцы ребята! Отпустил зайчик колобка! Скок да скок, Скок да скок, Покатился колобок. -А на встречу ему серый волк. - Колобок, колобок я тебя съем, не ешь меня, а ты выполнишь мои задания. -Ребята вы должны поработать на ноутбуках, выполнив задания в электронном приложении. v.Физминутка - Молодцы! И здесь мы свами помогли колобку, отпустил волк колобка. Скок да скок, Скок да скок, -А навстречу ему медведь. - Колобок, колобок я тебя съем, не ешь меня, а ты выполни примеры в учебнике на с. 78 - Молодцы ребята! Выручили колобка! Покатился колобок дальше.       Скок да скок, Скок да скок, - А навстречу ему лиса. - Колобок, колобок я тебя съем! - Не ешь меня! - А ты начерти 2 отрезка. - 1отрезок длина которого 4 см. -Длина второго отрезка на 2 см. больше. - Поможем ребята колобку, выполнить это задание? -Выполнили задание? Молодцы! VI. Рефлексия: - Ну что ж, придётся лисе отпустить колобка- ведь все задания он решил на отлично. - А помогли ему в этом вы, ребята. - Какую помощь вы оказали колобку? -Какие задания на уроке для вас были несложными? - А какие задания вызвали затруднения?	-Колобок Ученики вспоминают содержание сказки. Фронтальная работа. Учащийся выполняет запись на доске: 4 – 2 =2 Учащийся выполняет запись на доске: 5 + 2 =7 Работа в парах. Выполнение примеров  с взаимопроверкой. Самостоятельно чертят отрезки в тетради. Ответы обучающихся: Думали , решали, рассуждали.