Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыСценарий урока по математике "Решение текстовых задач. В гостях у веселого Колобка." (1 класс)

Сценарий урока по математике "Решение текстовых задач. В гостях у веселого Колобка." (1 класс)

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 15 х. Садовый















hello_html_m3bb32015.jpg





Подготовила

учитель начальных классов

Редкозубова Т. П.







2017 г.

Интегрированный урок по математики и литературному чтению. 1 класс



Тема: Решение текстовых задач. В гостях у веселого Колобка.


Т Тип: закрепление изученного материала.


Задачи:

  1. В результате практических действий и наблюдений учить выполнять сложение и вычитание вида +3, -3.

  2. В результатах анализа чертежа учить сравнивать длины отрезков.

  3. Организовывать работу по формированию умений выполнять анализ задачи, выделять условие, вопрос, записывать решение и строить схему к задаче.


Планируемые результаты

Предметные:

- в результате практических действий и наблюдений учить выполнять сложение и вычитание вида +3, -3;

-в результатах анализа чертежа учить сравнивать длины отрезков;

- организовывать работу по формированию умений выполнять анализ задачи, выделять условие, вопрос, записывать решение и строить схему к задаче;

выполнять задания в Рабочей тетради.



Метапредметные:

- понимать и принимать учебную задачу, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя;

- планировать деятельность на уроке под руководством учителя;

- сравнивать группы предметов;

- искать разные способы решения задачи;

- работать в паре и оценивать товарища;

- выполнять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения.

Личностные:

- проявлять интерес к математике;

- осваивать роль ученика на основе выполнения правил поведения на уроке и взаимодействия с учителем и одноклассниками;

- проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.


Межпредметные связи: литературное чтение.


Ресурсы урока:

Для учителя:

- Рабочая программа.

- С. И. Волкова «Математика. Устные упражнения. Пособие для учителя».

- комплект демонстрационных таблиц к «Математике» М. И. Моро.

- электронное приложение к учебнику М. И. Моро.

Для учащихся:

- учебник «Математика», часть 1, с. 108-109.

- Рабочая тетрадь, часть 1, с. 39.

- Проверочные работы, с. 22-23.









Ход урока:

  1. Организационный момент.

1 слайд. Звучит песня о кино "Фильм, фильм, фильм" А. Зацепина, Ф.Хитрука. (1 мин.)

2. Мотивация познавательной деятельности. (3 мин.)


- Песня, которая открыла наш урок, вам поможет узнать тему нашего урока.

- Как вы думаете, о чем пойдет речь?


Высказывания детей.


Там можно посмотреть мультфильмы,
Журналы, клипы, кинофильмы.
Идём туда мы целым классом.
Там – хорошо, там просто – классно!
Там что-то не были давно,
Пора бы посетить …
(Кино)

- Конечно же, вы догадались, мы будем сегодня говорить о киноискусстве. 27 августа в России отмечался День российского кино, и через 3 года мы будет праздновать 100-летний юбилей российского кино. 28 декабря - Международный день кино. 

«Кино» в переводе с греческого означает «двигаю», «двигаюсь». 2 слайд. Родоначальниками кино считают братьев Люмьер. 16 мая 1896 года в петербургском саду «Аквариум» состоялся первый в России киносеанс.

3 слайд. Публике были продемонстрированы короткие документальные фильмы братьев Люмьер - "Выход рабочих с завода", "Разрушение стены" и знаменитое "Прибытие поезда". 

4 слайд.- А вы знаете, что 2016 год в России объявлен годом кино?
- Ребята, скажите, вы любите смотреть мультфильмы?

- Почему? (Ответы детей).


-  Я предлагаю сегодня на нашем уроке провести игру «Я создаю мультфильм». Согласны?

- Чтобы уверенно чувствовать себя в работе над фильмом, нужны определенные знания, умения и навыки. Итак, вы готовы? Сейчас я проверю вашу готовность.


3. Организация познавательной деятельности.



-Чтобы узнать мультфильм, который мы будем создавать, надо расшифровать запись.

5 слайд. а) Устный счет. (4 мин.)

5 + 3-1 = 7 о 10-2-2= 6 б 9– 2-3 = 4 к 6 + 2+1 = 9 л

8-2-1=5 к 7+2-1=8 о 4+3+3=10 о



4

7

9

8

6

10

5

к

о

л

о

б

о

к

Правильно, мультфильм, который мы будем создавать, называется «Колобок» по мотивам русской народной сказки. Но мы не только будем работать над мультфильмом, но и будем закреплять умения решать задачи, примеры, чертить отрезки. Готовы?

- Молодцы! За работу!


6 слайд. б) Письмо цифр. (2 мин.)

-  Я проверила вашу устную подготовку. А сейчас я хочу проверить, как вы умеете писать.

Повторение правила посадки при письме. Написание цифр 5, 6, 7, 8:

- цифры 5, 6 (1 строка);

- цифра 7, 8 (2 строка).


в) Работа по теме урока. Решение задачи. (5 мин.)


- Любой фильм начинается со сценария. Он у вас на руках.

- А вы знаете что такое сценарий? Сценарий — это литературно-драматическое произведение, написанное как основа для постановки кино- или телефильма.

Итак, нам нужен режиссер. Им буду я. Оператором я предлагаю быть Фариду Наурбиевну, роли героев будете играть вы. Согласны?

Сцена первая, дубль первый.


Дети читают.

7 слайд. Жили-были старик со старухой. Надумали они как-то испечь колобок. Старик старухе и говорит:

Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусекам помети, наскребешь муки на колобок.

Старуха так и сделала: по коробу поскребла - 2 ложки муки наскребла, по сусеку помела – 3 ложки муки намела. Сколько всего ложек муки потребовалось, чтобы испечь Колобка? (Дети решают задачу).

8 слайд. Замесила муку на сметане, состряпала Колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила. 

9 слайд. Скучно стало Колобку на окне лежать, он взял да и покатился — 10 слайд. с окна на лавку, с лавки на травку,

11 слайд. с травки на дорожку — и дальше по дорожке.


  1. Физминутка. (1 мин.)


Появляется Колобок и с детьми под песню проводит физминутку.


  1. Организация познавательной деятельности (продолжение).


а) Работа по учебнику. (2 мин.)

Сцена вторая, дубль первый.

12 слайд. - Катится, Колобок, катится, а навстречу ему Заяц.

- Колобок, Колобок, я тебя съем.

- Не ешь меня, Зайчик, я тебя научу чертить.

- Ладно. Научи.

13 слайд. - Предлагаю выполнить задание № 1, с. 108.

б) Решение примеров № 7, с. 109 (комментировано). (4 мин.)

- Сцена третья, дубль первый.

14 слайд. - Катится, Колобок, катится, а навстречу ему Волк.

- Колобок, Колобок, я тебя съем.

- Не ешь меня, Волк, я тебя научу примеры решать.

- Ладно. Научи.

15 слайд. - Давайте решим примеры № 7, с. 109.


  1. Физминутка (продолжение песни «Колобок»). (1 мин.)


  1. Организация познавательной деятельности (продолжение).


а) Работа в Рабочей тетради.

- Сцена четвертая, дубль первый.

16 слайд. - Катится, Колобок, катится, а навстречу ему Медведь.

- Колобок, Колобок, я тебя съем.

- Не ешь меня, Мишка, я тебя научу задачи решать.

- Ладно. Научи.

17 слайд. - Предлагаю выполнить решить задачи № 1, 2, с. 39. (5 мин.)

б) Задание на смекалку. (2 мин.)

- Сцена четвертая, дубль первый.

18 слайд. - Катится Колобок, катится, а навстречу ему Лиса:

- Колобок, Колобок, куда катишься?

- К тебе на День рождения.

- Ух, ты! Приходи! Поможешь мне задачу решить.

19 слайд. - Ребята, предлагаю помочь Колобку решить задачу № 8, с. 109.


в) Самостоятельная работа в тетрадях для Проверочных работ.

- Рабочий материал к фильму снят и пока он будет готовиться к просмотру, я предлагаю вам выполнить самостоятельную работу в тетрадях для Проверочных работ (с.22-23).


20 слайд. 8. Рефлексия. (2 мин.)


-Мы узнали…, 
-Мы учились…, 
-Мы смогли…, 
-У нас не получилось…, 
-На уроке было легко…, 
-На уроке было трудно…, 
-На следующем уроке необходимо поработать над… .


21 слайд. 9. Итог урока. (2 мин.)

Вот и подошел к концу наш урок, посвященный Году российского кино. Мы теперь знаем, что есть такой день, который отмечают все деятели киноискусства и мы с вами. И вы сегодня показали, как хорошо знаете наши родные мультфильмы, которые всегда дарят вам радость, учат вас добру и справедливости, попробовали себя в профессии актеров и научили своих героев решать примеры, задачи, чертить отрезки. 


Весь год праздник отмечают
Все те, кто делают кино,
Актеры, кинорежиссеры
И сценаристы заодно!

Мы дружно всех их поздравляем
Желаем свеженьких идей,
Пусть фильмы чаще выпускают,
И будет все у них окей.

День кино родной страны,
Такие фильмы нам даны!
Пускай шедевры создаются,
Артистам роли раздаются.

Кино в России процветает,
И учит нас, и наставляет.
Пускай не гаснет никогда,
Новинкой радует всегда!


10. Оценка учащихся. (1 мин.)

Детям вручаются Колобки.



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 485 486 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.02.2017 632
    • DOCX 95.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Редкозубова Татьяна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Редкозубова Татьяна Петровна
    Редкозубова Татьяна Петровна
    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17104
    • Всего материалов: 28