Инфоурок Начальные классы КонспектыСценарий урока по предмету "Родной русский язык" 3 кл на тему "Какие особенности рода имен существительных есть в русском языке. Специфика грамматических категорий "

Сценарий урока по предмету "Родной русский язык" 3 кл на тему "Какие особенности рода имен существительных есть в русском языке. Специфика грамматических категорий "

Скачать материал

Родной ( русский ) язык

3 класс

Раздел: «Язык в действии»

 

Тема урока: Какие особенности рода имен существительных есть в русском языке. Специфика грамматических категорий русского языка.

Цели: Ввести понятие рода, как постоянного признака, и систематизировать правила по определению рода имен существительных;

совершенствование навыков грамматической орфограммы.

 

Задачи урока:

 

Формировать личностные и коммуникативные УУД:

– оказывать интеллектуальную помощь учащимся, которые в этом нуждаются при решении трудных задач;

– учитывать позицию собеседника, самоопределяться;

 регулятивные УУД:

--- осуществлять самоконтроль;

--- принимать участие в обсуждении цели урока;

---  понимать и удерживать цель задания;

- -- осуществлять последовательность действий в соответствии с инструкцией;

--- научиться определять род имен существительных;

---  с помощью памятки и теста закрепить знания и умение определять род имени существительного.

 

Оборудование: интерактивная доска, карточки, презентация

Тип урока: урок изучения нового материала.

ХОД УРОКА

1.     Организация класса

 

Учитель: Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок!

Все ль на месте?

Все ль в порядке?

Книжка, ручка и тетрадки!

Есть у нас девиз такой,

Все, что надо, под рукой.

 

2.Актуализация знаний

 

Фронтальный опрос: Какие слова относим к именам существительным?

--Какие вы знаете морфологические признаки у имен существительных?

(нарицательные, одушевленные, склонение, род, число, падеж.)

-- Какие существительные мы называем одушевленными? Нарицательными?

--- Назовите числа имен существительных.

 

3.Самоопределение к деятельности

 

 Учитель: Писатель С. Залыгин пишет: «никто и никогда не сможет доказать, почему гайка называется гайкой, а не гаем или гайком, почему сосна женского рода, а кедр мужского, почему среда – это она, а четверг – он, где-то, когда-то так повелось, вот и все . Ученые – лингвисты, конечно, могут все объяснить, но ведь не все читают специальную литературу. А  людей всегда волновал вопрос, почему одни слова мужского рода, другие – женского, а третьи – среднего?

 

--- Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? ( определять род имен существительных )

Учитель: Определение рода существительных в современном русском языке – это одна из наиболее распространенных задач для изучающих русский язык людей.

 

4.Работа по теме урока

 

СЛАЙД 1

Учитель: Род – грамматическая категория, характеризующаяся определенными падежными окончаниями. Имена существительные бывают  мужского, женского и среднего рода.

Определить род можно лишь у тех существительных, которые имеют форму единственного числа. Поэтому для того, чтобы определить род существительного во множественном числе, нужно поставить слово в форму единственного числа.

 

КАТЕГОРИЯ РОДА

 

У имен существительных различаются три рода:

 

МУЖСКОЙ                       ЖЕНСКИЙ                        СРЕДНИЙ

( ОН, МОЙ)                        ( ОНА, МОЯ )                    ( ОНО, МОЕ )

ПЛАТОК(ОН, МОЙ)      дорога( она, моя)                море(оно, мое)

 

-- К какой части речи относятся слова он, мой, она, моя, оно, мое?

-- Что называем местоимениями?

-- Кто догадался, как определить род у существительных?

 

Задание: запиши слова в три столбика. По каким признакам вы будете делить слова? ( по родам )

-- Работают цепочкой: объясняют орфограмму и определяют род (записывают в три столбика)

 С.бака, в.робей, п.суда, п.рог, полотенце, г.ризонт, пш.ница,

 

 -- Работают самостоятельно

.бед, .кно, ж.вотное, м.локо, ст.кан, ст.лица.

 

СЛАЙД 2

 

-- Самопроверка

 

СЛАЙД 3

*Существительные мужского рода — слова, способные обозначать существо мужского пола.

*Существительные женского рода — слова, способные обозначать существо женского пола.

*Существительные среднего рода — слова, не способные указывать на пол.

 

---Как определяли род имен существительных?  Какие существительные относятся к мужскому роду? Женскому? Среднему?

 

 

--- Кроме этого, существует общий род, определение которого вызывает наибольшую сложность.


Задание2: Комментированное письмо ( у доски ).Какое одно и тоже существительное употреблено в двух предложениях? О ком говорится в первом предложении? Это существительное какой пол обозначает? Значит какого рода плакса? ( аналогично и с остальными предложениями).

 

Маленький Миша любит поплакать, прямо как плакса.( м. р.)

Моя Настенька не плакса!(ж. р.)

Все торты и печенье съелØ нашØ лакомка.( м. р.)

Эти  конфеты несу внучке, нашей лакомке.( ж. р.)

 

---Какой еще бывает род? ( общий )

 

Существительные общего рода - это группа имен существительных, которые, в зависимости от контекста, могут выступать и существительными мужского рода, и существительными женского рода. Среди них могут быть как нарицательные имена существительные, так и имена собственные.

 

Учитель: Продолжаем дальше исследовать.

 

Задание3.Письмо под диктовку: СашаЖеняВаля

-- Объясните орфограмму в данных словах.

-- Кого можно так назвать?

-- Определите род.

-- К какому роду относятся данные слова? Почему? ( общий )

 

5.Физкультминутка ( под музыку ):

Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер все тише, тише

А деревцо все выше, выше.

 

СЛАЙД4.

 

УЧИТЕЛЬ: Существует ряд слов, которые употребляются в одинаковой мере как в мужском, так и в женском роде, несмотря на то, что часто одна из форм этих существительных считается устаревшей, но употребление их не является ошибкой

Выхухоль и выхухоль, георгин – георгина, вольер – вольера, банкнот – банкнота,  оладушек – оладушка. 

 

СЛАЙД5.

 

УЧИТЕЛЬ: Род некоторых особых существительных вызывает трудности, поэтому просто перечислю их с указанием рода.

существительные женского рода:  гетра, кроссовка, босоножка, тапочка, туфля, простыня, бандероль, мозоль, фланель, сажень.

существительные мужского рода: шампунь, тюль, рояль, толь, гипюр, занавес.

существительные среднего рода:  чучело, монисто, мочало, повидло.

 

Если вы не можете определить род существительного, надо обратиться к словарю.

СЛАЙД6.

Род несклоняемых существительных

Существительные, заимствованные из других языков, внешне напоминающие существительные среднего рода, как правило, к среднему роду и относятся: 

пальто, пюре, бюро, депо (списать и запомнить)

 

СЛАЙД7.
 

Существительные, не имеющие рода

В русском языке есть ряд существительных, не имеющих формы единственного числа: ножницы, каникулы, сани, брюки, сливки, ножницычасы, шорты.(списать и запомнить)

Нужно запомнить, что слова (обычно это существительные), которые не имеют единственного числа – не имеют и рода.


6. Срез.

 

ТЕСТ

1.Определи род слов: ягода, растение, город, ужин, животное, малина.

 

2.Определи род в выделенном слове.

 

Приходила врач  Светлова и выписала рецепт. лекарства.

 

Мой внук Митенька такой сладкоежка..


3.Какие имена людей имеют общий род? Запиши.

 

_________________________________________________________

 

 

4. Напиши три слова, которые не имеют род.

 

__________________________________________________________



СЛАЙД8.

 

6. Рефлексия

 

Закончите фразу «Теперь я знаю...»

 или «Я умею...».

7. Подведение итогов урока

--- Что нового узнали на уроке?

--- Оценки за работу на уроке.





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий урока по предмету "Родной русский язык" 3 кл на тему "Какие особенности рода имен существительных есть в русском языке. Специфика грамматических категорий ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 788 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.11.2019 15378
    • DOCX 32.9 кбайт
    • 2629 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Осадченко Наталья Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Осадченко Наталья Алексеевна
    Осадченко Наталья Алексеевна
    • На сайте: 4 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18623
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 305 человек из 57 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1156 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Информационные технологии в науке и бизнесе: от концепции до реализации

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии клиентоориентированного бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвинутые техники нарративного подхода в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе