824880
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыСценарий урока по природоведению 5 класс

Сценарий урока по природоведению 5 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТемаСозвездия.

Цели урока

  1. Познакомить учащихся с созвездиями как участками звездного неба в пределах установленных границ.

  2. Научить находить на звездном небе и звездной карте созвездия Большой Медведицы и Малой Медведицы.

  3. Привить интерес к познанию исторических событий и дополнительному чтению научной литературы.


Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

1. Организационный момент

Ребята, закройте глаза и послушайте музыкальный фрагмент...

(звучит из к/ф "Москва-Кассиопея")

Что вы представили себе?




Космос..

2. Определение темы и цели урока

2.1. по набору предметов




2.2. Разгадывание кроссворда 4 мин


Посмотрите на мой стол, назовите тему по набору предметов: аквариум, весы, пластмассовый ковшик и др.



- Что такое созвездие?


hello_html_m2520ead6.jpg(учитель показывает "наборы звёзд" hello_html_m52d6e96.jpg hello_html_600c60c4.jpg и др.

Это зозвездия?


- Теперь вы скажете, что объединяет эти предметы?


- А сколько предметов всего я могла бы выставить?

- На какой вопрос вы не можете сейчас ответить?


- Какие ещё вопросы вызывают интерес в связи с темой?

записывают на доске


Давайте порасуждаем, зачем открывали и называли созвездия?


А нам нужно знать созвёздия?


Перед вами звёздное небо. Вы заблудились в лесу, телефон не ловит сигнал – вы не можете позвонить родным и воспользоваться навигатором. Что будете делать?


Покажите, как ориентироваться по звёздам…


Сформулируйте цель урока (цель вывешивается)

Научиться ориентироваться по звёздам



Может, созвездия…



???

Группа звёзд, набор звёзд...



Нет...звёзды на небе..





Может это названия созвездий?


затруднение? ????

???

Сколько всего созвездий?


Кто открыл?

Зачем их изучают?

Зачем изучать нам?


Люди в древности ориентировались по звёздам…

нет… да…



Ориентироваться по звёздам…


затруднение…

3. Работа над новым понятием


3.1. Измене6ние понятия «созвездие»

3.2. Изменение контура созвездия с течением времени




Сравните определения понятия "созвездие" у древних людей, учёных средних веков и современных астрономов.


Интересный факт – созвездие за тысячи лет меняют свою форму! (учитель демонстрирует интерактивный планетарий)

Почему?

Энциклопедия, учебник, компьютер.







Движется!

4. Практическая работа.

4.1. Нахождение созвездий Малая и Большая Медведица.

4.2. Нахождение Полярной звезды, ориентирование по сторонам горизонта.


Давайте поработаем с интерактивным планетарием и раздаточным материалом. Я предлагаю вам разбиться на группы, и прочитав информацию, «построить» на звёздном небе необходимые линии.



(работа в малых группах, парах)

  1. Рефлексия

Ответьте на вопрос:

Работая в группе, цель была достигнута? Докажите.

Продолжите предложения:

  • Наиболее интересным было…

  • Мало кто знает, а я знаю ….

  • Осталось не понятным …


- Что будет домашним заданием?



- Спасибо за урок!










Уточнить то, что осталось непонятным.

Раздаточный материал

Кhello_html_bb5f1aa.pngак найти созвездия на небе.



























1. Первые шаги следует начать с известного каждому «ковша» Большой Медведицы. Вы нашли его на небе? Если нет, то для его поиска помните, что летними вечерами «ковш» находится на северо-западе, осенью – на севере, зимой – на северо-востоке, весной – прямо над головой. Теперь обратите внимание на две крайние звезды этого «ковша»

2. Если мысленно провести прямую через эти две звезды, то первой же звездной, яркость которой сравнима с яркостью звезд «ковша» Большой Медведицы, будет Полярная звезда, принадлежащая созвездию Малой Медведицы.

3.После созвездия Малой Медведицы, то можете попробовать отыскать созвездие Кассиопеи. Посмотрите на вторую от конца звезду «ручки ковша» Большой Медведицы. Это Мицар, теперь проведите мысленную прямую от Мицара через Полярную звезду и далее примерно на такое же расстояние. И вы увидите довольно яркое созвездие в виде латинской буквы W (см. рис.). Это и есть Кассиопея.

4. После Кассиопеи пробуем найти созвездие Дракона. Оно простирается между «ковшами» Большой и Малой Медведицы, уходя далее в сторону Цефея, Лиры, Геркулеса и Лебедя. Попытайтесь с помощью упомянутого рисунка найти созвездие Дракона полностью. 



Если построить перпендикуляр (отложить линию под прямым углом) от Полярной звезды на землю, то точка на поверхности земли будет указывать на север.

hello_html_7b6f88fe.jpg

Общая информация

Номер материала: ДВ-212920

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.