Инфоурок Русский язык КонспектыСценарий урока по русскому языку на тему "Реклама. Язык рекламы"

Сценарий урока по русскому языку на тему "Реклама. Язык рекламы"

Скачать материал

                                                                  

             Сценарий урока №18

 

Тема: Реклама. Язык рекламы

Предмет: русский язык

Класс: 7

Дата проведения: 27.09

Тип урока: урок актуализации новых знаний

Цели :

-Способствовать формированию понятия «публицистический стиль», знакомство с особенностями этого стиля.

- Способствовать формированию умения «узнавать» тексты публицистического стиля.

- Способствовать формированию умения свободно излагать свои мысли, соблюдая нормы построения текста, формулировать собственное мнение, участвовать в речевом общении; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

- Способствовать воспитанию культуры речи.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран,  компьютер, презентация к уроку, учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях «Русский язык» Е.А.Быстрова,Л.В.Кибирова, Ю.Н.Гостева и др

 

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности)

Цель этапа: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне

 

Добрый день, мои друзья,
Встрече с вами рада я.
Сели ровно, всё достали,
Вспоминаем всё, что знали.
Оставляем все заботы
И включаемся в работу.

Приветствуют учителя

Самоопределение, смыслообразование (Л)

Планирование учебного сотрудничества (К)

II. Актуализация знаний

Цель этапа: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося

 

1.Готовимся к экзамену

А1.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1.пара сапог

2.по их мнению

3.по окончании спектакля

4.более кратчайший путь

А2.В каком слове пропущена проверяемая безударная гласная в корне слова?

1.зам…рающий звук

2.оз…рённый светом

3.отр…хнуть соринки

4.распол…житься рядом

А3.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1.в…пыхнул, ра…виваться

2.пр…ветливый, пр…остановить

3.бе…приютный, неи…бежный

4.пр…красный, пр…слонить к дереву

А4.Укажите слово, требующее дефисного написания.

1.(по)латинскому кварталу

2.узнал давным(давно)

3.наговорить (с)горяча

4.рисовал (без)устали

А5.Укажите словосочетание, где выделенное слово является главным.

 1.тихо шагая

2. в опустевшем  доме

3.сдержанным  шёпотом

4. смеясь над шуткой

 

2.Проверка выполнения домашнего задания.

1.Теоретический опрос:

- Какое значение имеет слово публицистический? Подберите однокоренные слова к нему.

- Расскажите о публицистическом стиле: какова его цель, какие вопросы поднимает, где встречается.

-Назовите жанры публицистического стиля.

 

3.Проверка выполнения упражнений.

Упр. 53, упр. 55 – чтение составленных на выбор текстов

4.Просмотр отрывка из мультфильма « Как старик корову продавал».

-Почему старик решил не продавать свою корову, хотя знал, что она не даёт много  молока?

-Запись темы урока

- Над чем мы сегодня будем работать?

-Определите цели урока.

-Какие цели перед собой поставим?

Выполняют тест, вспоминают изученные правила

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на поставленные вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают тексты, класс комментирует

 

 

Выписывают слова

 

Работают с текстами

 

 

 

 Формулируют тему и цели

Познавательные УУД

1. Владеть разными видами аудирования.

2. Анализировать, классифицировать, строить рассуждения.

Коммуникативные УУД

1. Владеть связной монологической речью.

2. Выступать с небольшими сообщениями перед аудиторией сверстников.

III. Проблемное объяснение нового знания

Цель этапа: обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления учащимися понятия о русском языке

 

1.Работа с материалом учебника (стр. 49, 1 абзац)

Из истории рекламы.(слайды)

 

2.Работа с материалом учебника (стр. 49, 2 абзац)

Знакомство с понятиями.

Реклама стала неотъемлемой частью жизни общества. Она может раздражать, удивлять, привлекать... Она есть! Рекламные слоганы - у всех на слуху, и мы повторяем, напеваем и не можем забыть порой навязчивые строки. И это результат работы тех, кто создает рекламу, - рекламистов, или, как сейчас чаще говорят, копирайтеров. Обратите внимание на термины.

 

Рекламист - составитель рекламы.

Копирайтер (от англ.copyright - авторское право) - составитель рекламных текстов, слоганов.

Слоган - это девиз компании, лозунг в виде коротких рекламных текстов

3. Композиция рекламного текста

A)        Слоган - лозунг, призыв, заголовок, афоризм.

Б) Зачин - текст, расписывающий основную мысль слогана.

B)        Информационный блок (аргументы).

Г) Справочные сведения (адрес, телефон, условия поставки и др.)

 

4.Примеры рекламных слоганов и изображений (слайд)

А)1. Гарньер» - заботься о себе!

2.         «Лореаль» - ведь Вы этого достойны!

3.         Центр-Обувь: плати меньше, покупай больше. Две пары обуви лучше, чем одна.

4.         Банк «Стройкредит»: наши деньги в Вашем распоряжении.

5.         Коттеджный посёлок Рождествено-очарование стиля.

6.         Загородный клуб «Денисов мыс» - уникальный отдых в сосновом бору.

7.         Ноутбук HP Pavilion dv 2740 - откройте для себя удивительный мир технологий с иголочки. Он обладает ярчайшим, уникальным и современным дизайном.

8.         Магазин «Мега»- вещи почти даром.

9.         Avon- улыбнись новому дню!

10.       Тушь Dior - потрясающий объем!

Б).1.          «Ферри» - волшебная победа над жирной посудой.

2.   «Дирол» - живи с улыбкой.

3.   «Фруктовый сад» - сок из любимых фруктов.

4.   «Галина Бланка» - это любовь с первой ложки.

5.   «Кодак Экспресс» - всё для лучших снимков.

6.   «Камей» - неотразимое искусство обольщения.

7.   Масло «Злато» на чудеса богато.

8.   «Орбит» - самая вкусная защита от кариеса.

Физкульминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покружились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем

Дружно до пяти считаем,

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем

 

Работают в парах с презентацией и материалом учебника

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные УУД:

1.  Высказывать предположения на основе наблюдений.

2. Формулировать проблему урока

3. Искать пути решения проблемы.

4. Прогнозировать, корректировать свою деятельность.

5. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД:

1. Свободно излагать свои мысли в устной форме.

2. Работать в парах, оказывать друг другу помощь, координировать действия.

3. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.

IV. Первичное закрепление

Цель этапа: проговаривание и закрепление нового знания; выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления уч-ся; провести коррекцию

 

1. Язык рекламы.

Анализ языка рекламы

Если мы проанализируем многочисленные рекламные тексты, то выявим некие закономерности:

Чаще всего ключевыми словами в рекламе являются:

-    местоимения - ваш, твой и др;

-    наречия времени - здесь, сейчас, сегодня, теперь и др;

-    наречия образа действия - быстро, доступно, легко, больше и др;

-    прилагательные с качественной оценкой - изумительный, восхитительный, необыкновенный, лучший, эффективный и др;

-    слова со значением начала, конца - впервые, последний шанс и др;

-    существительные со значением «правда, истина ;

-    слова со значением положительных эмоций;

-              неологизмы –фругурт, сникерсни и др.

Нет слов с негативной, отрицательной окраской ( страх, грязь, темнота, война и др.)

2.Найдите в примерах слоганов языковые закономерности рекламных текстов. (групповое задание)

3. «Найди ошибки в рекламе».

-           «Милки вей» только для детей! ( ограничена покупательная способность взрослых)

-           Не люблю японцев, шведов, немцев, французов, а люблю узбеков - реклама автомобиля «Уз-Део» ( негативную оценку несет слово «не люблю», националистическая окраска текста)

-           Вы не наш клиент, если у вас нет 50 тысяч – реклама банка (ограничение клиентов)

-           Господа, мы не нужны вам, если вы не господа (неуважение к клиенту)

-           Туристическая фирма «Иван Сусанин». Автобус «Титаник»

( неудачная ассоциация)

-           Вклад «Шоколад» для тех, кто на вершине успеха - реклама банка (ограничение клиентов)

4.Творческая работа в группе.

Придумайте рекламный слоган нашей школы. Только помните, что он должен быть кратким, легко произносимым, вызывающим ассоциации, запоминающимся, этичным, веселым. Еще одно важное положение: рекламист может и должен хвалить свой товар, но не имеет права чернить другой

Анализируют текст

Работают в группах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют задание в группе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Творческая работа в группе

 

 

 

Познавательные УУД:

1. Анализировать, сравнивать, группировать,  делать выводы.

2. Владеть приемами отбора и систематизации материала.

V.Итог урока (рефлексия деятельности)

Цель этапа: осознание уч-ся своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса

 

Сумел ли ты приобрести новые знания и умения на уроке?______

Сумел ли ты применить свои знания?______

Какой отметкой ты бы оценил свою работу на уроке?_____

Было ли тебе интересно на уроке?______

 

VI. Инструкция по выполнению дом. задания:

1.П. 6 , стр. 50-51 учить

2. Упр.59 или упр. 60

Делают выводы по уроку.

Записывают задание.

Самооценка работы на уроке

Записывают домашнее задание

Регулятивные УУД

1. Соотносить цели и результаты своей деятельности.

2. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы.

 

                                                                          

 



  

     

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий урока по русскому языку на тему "Реклама. Язык рекламы""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Научный руководитель

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 828 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.10.2016 465
    • DOCX 31.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хорьякова Людмила Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26802
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 41 региона

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 321 человек из 64 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные тенденции в искусстве: от постмодернизма до поп-культуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 16 регионов

Мини-курс

Личность в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Мини-курс

Развитие коммуникативных и здоровьесберегающих навыков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе