Инфоурок Иностранные языки КонспектыСценарий урока по теме: Притяжательный падеж имен существительных

Сценарий урока по теме: Притяжательный падеж имен существительных

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ЭОР.ppt

Скачать материал "Сценарий урока по теме: Притяжательный падеж имен существительных"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по экологии

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Притяжательный падеж имен существительных

    1 слайд

    Притяжательный падеж имен существительных

  • Что принадлежит кошке?

    2 слайд







    Что принадлежит
    кошке?

  • Цель урока:Научиться говорить о предметах, принадлежащих человеку,...

    3 слайд



    Цель урока:




    Научиться говорить о предметах, принадлежащих человеку, животному.

  • Задачи:- узнать правило образования притяжательного падежа существи...

    4 слайд



    Задачи:




    - узнать правило образования притяжательного падежа существительных;
    - научиться применять правило в предложениях и словосочетаниях.

  • Ann`s hatTim`s bag

    5 слайд

    Ann`s hat
    Tim`s bag

  • Cat`s

    6 слайд







    Cat`s

  • Cat`s pen

    7 слайд

    Cat`s pen

  • Cat`s book

    8 слайд

    Cat`s book

  • Cat`s rubber

    9 слайд

    Cat`s rubber

  • Cat`s pencil

    10 слайд

    Cat`s pencil

  • Cat`s workbook

    11 слайд

    Cat`s workbook

  • Cat`s pencil box

    12 слайд

    Cat`s pencil box

  • No, it is Ann`s hat.

    13 слайд

    No, it is Ann`s hat.

  • No, it is Tim`s bag.

    14 слайд

    No, it is Tim`s bag.

  • JillSamTomJimAnnСкажи, кому принадлежат эти вещи

    15 слайд

    Jill
    Sam
    Tom
    Jim
    Ann
    Скажи, кому принадлежат эти вещи

  • Образец:Bill has got a pig. Bill’s pig. Прочитайте предложения и переделайте...

    16 слайд

    Образец:
    Bill has got a pig.
    Bill’s pig.
    Прочитайте предложения и переделайте по образцу.

  • Sam has got a rabbit. Sam’s rabbit.

    17 слайд

    Sam has got a rabbit.
    Sam’s rabbit.

  • Jim has got a stick. Jim’s stick.

    18 слайд

    Jim has got a stick.
    Jim’s stick.

  • Tim has got a bag. Tim’s bag.

    19 слайд

    Tim has got a bag.
    Tim’s bag.

  • Образец: 
Bill has got a pig. – Bill’s pig.Ann has got a cat. –

Sam has got...

    20 слайд

    Образец:
    Bill has got a pig. – Bill’s pig.
    Ann has got a cat. –

    Sam has got a rabbit. –

    Tim has got a bag. –

    Pam has got a hat. –

    Jim has got a stick. –

    Ann`s cat
    Sam`s rabbit
    Tim`s bag
    Pam`s hat
    Jim`s stick

  • Прочитай рассказ и отгадай загадку.Bill has got a pig. Ann has got a cat. A...

    21 слайд

    Прочитай рассказ и отгадай загадку.

    Bill has got a pig. Ann has got a cat. Ann`s cat is big. It is fat. Ann`s cat can sing. It cannot swim. Bill`s pig can swim. His pig is not bad. It is sad. It cannot sing.
    Кто это?
    It is fat and big. It can sing.

  • Very good! 
It is Ann’s cat

    22 слайд

    Very good!
    It is Ann’s cat

  • Try again!

    23 слайд





    Try again!

  • Thank you!!!
See you!

    24 слайд

    Thank you!!!
    See you!

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ сценарий урока.docx

 Сценарий урока по теме: Притяжательный падеж имен существительных

 

 

Этап урока

Использование  мультимедийного  компонента

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

Организационный момент

 

Слайд1.(титульный)

 

 

Учитель:

 It’s time to say “Hello!” – “Hello!”

It’s time to say “Hello!” – “Hello!”

It’s time to say “Hello!” – “Hello!”

And start our lesson!

I am glad to see you.

And how are you?

Look, children! What a beautiful box I have! What is there in the box? There are apples in it! Это яблочки желания. Сейчас вы возьмете по яблочку и на обратной стороне напишите, что вы ждете от урока. А в конце урока мы проверим, сбылись ли ваши желания, созрело ли чье-то яблочко.

 

 

 

 

 

Ответы учащихся

 

 

 

We are fine, and you?

 

 

Фонетическая зарядка

 

Но сначала потренируем язычки, чтобы правильно говорить и читать по-английски. Повторяем за мной:

One, one, one - please, dogs, run!

Two, two, two -cats, run, too!

Three, three, three –tigers, run to me!

Four, four, four – monkeys, touch the door!

Five, five, five – please, birds, fly!

Молодцы! Great!

 

 

Речевая зарядка

 

 

Учитель: Ребята, у нас в гости из Англии приехала кошка. В Англии кошек очень любят и ценят. Поэтому они такие важные. Наша героиня сходила в супермаркет.  Хотите узнать, что она купила? Спросите ее об этом. (1 ученик выходит к доске в роли кошки, остальные с места задают вопросы). А сейчас послушаем, что на самом деле купила наша героиня.

 

 

 

 

 

 

 

Have you got a pen, …?

Учебник Ex.1 p. 69

 

Игрушка                кошка    

Постановка темы и формулирование цели урока

 

 

Учитель: По дороге домой она потеряла коробку с покупками. Давайте заглянем в бюро находок и посмотрим, нет ли там ее вещей. Скажите, какие предметы принадлежат нашей кошке.(дети перечисляют) Чтобы доказать, что это ее вещи, нужно не просто назвать предметы, а сказать, что это  ручка/ карандаш/ книга кошки. (дети предлагают варианты: pen cat, cat pen)

Задание было одно, а ответы разные. Почему? (потому что мы не знаем, как говорить о принадлежности предметов)                                      

Что мы сегодня должны узнать, чтобы помочь кошке найти свои вещи?

Какие цели мы поставим на этот урок?

 (цель фиксируется на слайде презентации)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

научиться говорить о предметах, принадлежащих какому-нибудь человеку, животным.

 

 

 

 

 

 

 

 

Презентация

Слайд 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 3, 4

Введение грамматического материала.

 

 

А в бюро находок много разных вещей. Давайте узнаем, кому они принадлежат.

(учитель называет, кому принадлежат предметы, используя притяжательный падеж существительных: Tim`s bag/ Ann`s hat/ Jim`s stick)

Ребята, как можно сказать о предмете, который принадлежит кому-нибудь?

 (учитель еще раз повторяет правило об образовании притяжательного падежа имен существительных)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нужно сначала назвать лицо, которому принадлежит предмет, прибавить окончание `s, а затем назвать сам предмет.

 

Слайд 5

 

 

 

 

 

 

 

 

Правило в учебнике

Первичное закрепление нового материала

 

Учитель: А сейчас скажите, какие вещи из бюро находок принадлежат кошке.

(правильность выполнения задания проверяется с помощью презентации)

Вот мы и помогли кошке найти вещи.

Какое правило помогло нам в этом нелегком деле?

Тут еще есть подписанные вещи. Скажите, кому они принадлежат. Составьте словосочетания.                                             

                                         

Прочитайте надписи к картинкам и составьте новые словосочетания по образцу.

Cat`s pen/ cat`s pencil/ cat`s book …

 

 

 

 

 

 

Притяжательный падеж существительных (к существительному прибавляется окончание `s)

 

Слайд 6-14

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 15

 

 

 

 

 

Слайды16-19

 

 

Динамическая пауза

 

 

(все действия выполняются с убыстрением темпа)

Clap, clap, clap your hands as slowly as you can.

Clap, clap, clap your hands as quickly as you can.

Roll, roll, roll your hands as slowly as you can.

Roll, roll, roll your hands as quickly as you can.

Stamp, stamp, stamp your feet as slowly as you can.

Stamp, stamp, stamp your feet as quickly as you can.

Pound, pound, pound your fists as slowly as you can.

Pound, pound, pound your fists as quickly as you can.

 

Песня-Сlap your hands. аудиоприложение

Работа с письмом

 

 

Учитель:  Прочитайте предложения и напишите, кому принадлежат разные предметы. Запишите словосочетания.(после выполнения задания дети меняются тетрадями и проверяют работы одноклассников, используя образец, данный на слайде)

(взаимоконтроль и взаимооценивание работ)

 

Рабочая тетрадь

Ex. 2 p.36

Слайд 20

 

 

 

 

 

 

 

Актуализация навыков чтения.

 

 

 

 

 

 

Учитель: Я приготовила для вас рассказ - загадку. Давайте прочитаем ее и попробуем отгадать животное.(чтение про себя)

Проверка понимания содержания текста.

Чтение текста вслух и оценивание чтения одноклассников

 

 

 

Текст в учебнике

Слайд 21-23

 

Рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструктаж о выполнении домашнего задания.

Оценивание.

 

Учитель: Давайте подведем итоги скажем, что нового мы узнали сегодня. Что понравилось на уроке больше?  В чем были трудности?       Дайте оценку своей работе.  

Что понравилось на уроке больше?  В чем были трудности?  Дайте оценку своей работе.  

 

А теперь самое время вспомнить о «яблочках желания». Отметьте плюсом, что у вас сбылось, и положите после звонка в коробку.

Open your diaries. РТ урок 48 стр.44

You were very active and nice today. I like your work.

The lesson is over. Say good bye to each other. Thank you for your work.

Мы познакомились с притяжательным падежом…

Мы научились говорить о предметах, принадлежащих какому-нибудь человеку, животным,

рассказывать стихотворение….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 24

 

Список литературы:

1. Биболетова М.З. Английский с удовольствием: учебник для 2 класса. – Обнинск: Титул, 2012 г.

2. Биболетова М. 3. Английский язык: книга для учителя  к учебнику Английский с удовольствием/ Enjoy English для 2 класса.- Обнинск: Титул, 2008 г.

3. Биболетова М.З. Английский с удовольствием: рабочая тетрадь. – Обнинск: Титул,  2012 г.

4. Биболетова М. 3. Английский язык: аудиокурс / М. 3, Биболетова. - Обнинск: Титул, 2006.

5. Обучающая компьютерная программа “Enjoy Listening and Playing” к УМК М. З. Биболетовой

6. Сборник аутентичных песен «Game songs» с аудиокурсом- Обнинск: Титул, 2008г.

7. Иллюстрации для презентации 900-igr.net.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий урока по теме: Притяжательный падеж имен существительных"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная разработка рассчитана на один урок, но может быть использована при закреплении притяжательного падежа существительных на следующих уроках. Также УМК М.З. Биболетовой предполагает возвращение к этой грамматической теме в 3 и 4 классах, поэтому возможно повторное использование презентации с незначительными изменениями и дополнениями.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 264 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.05.2015 901
    • ZIP 626.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Беляева Татьяна Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Беляева Татьяна Борисовна
    Беляева Татьяна Борисовна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1767
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Концептуальное и методическое обновление дисциплины «Иностранный язык» в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 217 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 507 человек

Курс повышения квалификации

Основы билингвального обучения иностранным языкам

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 59 человек

Курс повышения квалификации

Основы теории обучения испанскому языку

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Музыкальная журналистика: создание и продвижение контента

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе