Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Сценарий урока по теме "Решение задач на выход продукта от теоретически возможного"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Сценарий урока по теме "Решение задач на выход продукта от теоретически возможного"

библиотека
материалов

9 класс. Расчеты по химическим уравнениям на выход продукта от теоретически возможного.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Цели: 1. Создание условий для развития навыков решения задач по уравнениям реакций, используя алгоритмы, закрепления навыков и умений расчетов по химическим формулам.

2. Развитие умения анализировать, рассуждать, умения работать в парах.

3. Воспитание чувства взаимопомощи, ответственности.


Оборудование: компьютер, медиапроектор, экран, карточки с алгоритмами решения задач и задачами для самостоятельного решения.


Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Вызов.

    Деятельность учителя

    Деятельность ученика

    1

    Давайте вспомним, что такое химическая формула?




    Химическая формула – условная запись качественного и количественного состава вещества при помощи химических знаков индексов.

    2

    Какую информацию дает нам химическая формула?






    Какие расчеты можно произвести по формуле вещества?

    Из химической формулы вещества можем узнать о качественном составе (вещество состоит из атомов ….) и количественном составе (в состав входит… атомов химического элемента).


    Можно рассчитать:

    - относительную молекулярную массу (Mr = 142),

    - молярную массу вещества (М = 142 г/моль),

    - массовые доли элементов в веществе (ω(Na) = 32%, ω(S) = 23%, ω(О) = 45%)

    3

    Какую информацию о реакции можно получить по соответствующему химическому уравнению?

    Na2SO4 + BaCl2 = 2 NaCl + BaSO4

    При взаимодействии сульфата натрия с хлоридом бария образуется хлорид натрия и сульфат бария. Это реакция обмена.

    4

    Какие расчеты мы проводили по уравнениям реакции?

    В реальных химических реакциях масса продукта всегда оказывается меньше расчетной. Не знаете почему?


    Отвечают на вопрос.





    Выдвигают гипотезы.

    5

    Сформулируйте тему урока.


    Исходя из темы, сформулируйте цель урока, чему мы должны научиться сегодня?


    Как будем работать?

    Выдвигают гипотезы.


    Формулируют тему.

    Научиться решать задачи по уравнениям реакций на выход продукта.

    Используя алгоритмы и работая в парах.

  3. Осмысление.

    7

    В чем состоит учебная задача?

    Разобрать алгоритм решения задач. Решить самостоятельно задачи с взаимопроверкой. Решить задачи на закрепление.

    8

    Демонстрация слайдов презентации с алгоритмом решения задач на выход продукта.


    Анализируют алгоритм решения задач данного типа.



    Работают в парах с алгоритмами (приложение), решают задачи с взаимопроверкой. После усвоения материала проводят первичное закрепление – самостоятельно решают задачи с последующей проверкой учителем.

  4. Рефлексия. Оценивают свою деятельность на уроке.

Что нового изучили?

Какова была цель урока? Достигли ли е?

Какие возникали сложности при решении задач?

Что необходимо знать для успешного решения задач?

На что необходимо обратить внимание при решении задач?

  1. Домашняя работа: решить две задачи (условия на карточках).






Приложение


Алгоритм решения задач на выход продукта от теоретически возможного выхода

1) Прочитай внимательно условие задачи

2) Запиши: «Дано» и что «Найти».

!!! Если в условии задачи есть слова «получилось», «образовалось», то это практически полученное количество и масса.

3) Составьте уравнение реакции (не забудь расставить коэффициенты).

4) Помни: то, что считаем по уравнению – это теоретическое количество и масса.

5) Если выход продукта дан, то находим:

- по уравнению реакции количество, массу или объём теоретический;

- затем по формуле массу или объём практический.

6) Если дана масса или объём практический, то находим:

- по уравнению количество, массу или объём теоретический;

- затем по формуле массовую или объёмную долю выхода продукта реакции.


ω вых = m (практич.) или ω вых = V (практич.)

m (теоретич.) V (теоретич.)




Задачи для совместного решения

Задача 1. Сколько азотной кислоты можно получить из 14 т аммиака, если выход кислоты составляет 87 % по сравнению с теоретическим?

Задача 2. При действии алюминия на оксид цинка массой 32,4г получили 24 г цинка. Найдите массовую долю выхода продукта реакции.

Задачи для самостоятельного решения

Задача 3. Вычислите объём оксида серы (IV), который надо взять для реакции с кислородом, чтобы получить оксид серы (VI) массой 20 г. Массовая доля выхода продукта равна 80 %. Объём рассчитайте при нормальных условиях.

Задача 4. При действии оксида углерода (II) на оксид железа (III) получено железо массой 11,2 г.Найдите массу использованного оксида железа (III), учитывая, что доля выхода продуктов реакции составляет 80% от теоретически возможного.

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров1550
Номер материала ДВ-123748
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх