Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Сценарий урока в форме имитационной игры "Час суда над Интернетом"

Сценарий урока в форме имитационной игры "Час суда над Интернетом"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Документы в архиве:

7.28 КБ flash.png
28.01 КБ isplayer.js
2.89 МБ Сценарий урока.doc
668.15 КБ Час суда над Интернетом.swf

Название документа Сценарий урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Имитационная игра «Суд над Интернетом»

(научно-методический журнал «Информатика. Все для учителя!», №7, 2011 г., по материалам статьи Л.В.Телегуз из серии «Нестандартный урок».)

Цели мероприятия:

  1. Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.

  2. Развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию.

  3. Расширить знания о компьютерных сетях и Интернете, о правовых аспектах работы с информацией на основе самостоятельного поиска и осмысления дополнительного материала для игры.

  4. Связать информатику с другими предметами.

  5. Воспитать уважение к сопернику, умение достойно вести спор, стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде.

Оборудование:

Подготовлены столы и стулья, бейджики, компьютер, мультимедиапроектор, экран.

Среди учеников 8 б класса были распределены следующие роли:

Судья

hello_html_m7dd56852.jpg

Соленая Ирина Евгеньевна

Секретарь

hello_html_11813376.jpg

Шкребтиенко Екатерина Михайловна

Прокурор

hello_html_56c5dcc2.jpg

Иванова Татьяна Константиновна

Адвокат

hello_html_396547f2.jpg

Безбородова Дарья Викторовна

обвиняемый Интернет

hello_html_m564d1dd7.jpg

Соленый Николай

Фотокорреспондент канала «Россия»

hello_html_4cc05ab9.jpg

Костюченко Полина

  • свидетели обвинения:

1. Руководитель «Лаборатории Касперского» Евгений Касперский (Арестов Кирилл)

2. Зам. председателя комиссии по информационной политике – Каськова Софья

3. Представитель Российского телевидения, журналистка, актриса, ведущая программы «Время» Андреева Екатерина – Карякина Тамара Игоревна

4hello_html_5d037191.jpg. Главный редактор журнала «Мир ПК» - Струс Юлия










5. Врач – Богомолова Анастасия Денисовна

6. Интернет - зависимый пользователь сети Сударенко Даша



  • сhello_html_41f80b89.jpgвидетели защиты:

1. Зам. генерального директора « Google-Россия»- Гомулько Андрей

2. Уполномоченный комиссии по правам человека РФ Элла Панфилова (Котлубовская Даша)

3. Актриса театра и кино – Шинкевич Яна

4. Пользователь сети – ученица школы № 195 – Сударенко Лера

Секретарь: Встать! Суд идет!

Судья: Прошу садиться. Слушается дело по обвинению Интернет в негативном влиянии на подрастающее поколение. Председательствующий судья – Соленая Ирина Евгеньевна. Обвинение поддерживает прокурор Иванова Татьяна Константиновна, защиту осуществляет адвокат Безбородова Дарья Викторовна. Прежде чем слово для обвинения предоставим прокурору, давайте познакомимся с обвиняемым.

Секретарь: В зал приглашается Интернет.

Интернет: (презентация) Моя история началась в далеком 1957 году, когда в СССР был запущен 1 искусственный спутник Земли. Министерство обороны США посчитало, что на случай войны Америке нужна надёжная система передачи информации. Агентство передовых оборонных исследовательских проектов США (АRPA) предложило разработать для этого компьютерную сеть. Разработка такой сети была поручена Калифорнийскому университету в Лос-Анджелесе, Стэнфордскому исследовательскому центру, Университету Юты и Университету штата Калифорния в Санта-Барбаре.  Компьютерная сеть была названа ARPANET (англ. Advanced Research Projects Agency Network). В октябре 1967 г. для создания Арпанет было решено использовать идею, суть которой состоит в том, что файл, который требуется передать по сети, разбивается на несколько частей – пакетов. Каждый пакет передается независимо от остальных. На конечном пункте в компьютере все пакеты собираются в один файл. В 1969 году в рамках проекта сеть объединила четыре научных учреждения. Все работы финансировались Министерством обороны США.  Первый сервер ARPANET был установлен 2 сентября 1969 года в Калифорнийском университете. Компьютер имел всего 24 Кб оперативной памяти. 29 октября 1969 года в 21:00 между двумя первыми узлами сети ARPANET, находящимися на расстоянии в 640 км  провели сеанс связи. Именно эту дату и время можно считать моим днём рождения.     Затем сеть ARPANET начала активно расти и развиваться, её начали использовать учёные из разных областей науки . Через три года (1972 год) появилась первая программа для отправки электронной почты по сети.  Еще через два года сеть стала международной. Дальнейшим развитием Интернета, то есть меня стало появление 6 августа 1991 года первого в мире сайта. Это мой второй день рождения. В 1992 году появилось название WWW- Всемирная Паутина. Дальше, что ни год, то какое- то открытие. За каждым открытием стоят гениальные люди, и если все перечислять, то это будет очень долго, хотя и интересно. WWW (англ. World Wide Web) — фактически это то, что мы сегодня имеем в виду, когда говорим обо мне.

Сегодня Интернет – это объединение более 160 тысяч глобальных сетей из 235 стран мира. Каждая сеть состоит из десятков и сотен серверов, их число достигло 643 миллионов. Серверы соединены между собой напрямую различными линиями связи: кабельными, радиосвязью, спутниковой связью. К каждому серверу подключается большое количество компьютерных сетей, которые являются клиентами сети. Клиенты могут соединяться с сервером не только по прямым линиям, но и по телефонным каналам. Число Интернет-серверов достигло 700млн. Число клиентских компьютеров, которые подключаются к Интернету по телефонным линиям, вообще не поддается подсчету. 33% населения Земли пользуется ежедневно услугами сети. В среднем каждый человек планеты в среднем 4 часа в день проводит в сети.

Прокурор: Ваша честь, уважаемая публика! Обвиняемый Интернет опутал своей паутиной весь мир. С его помощью совершается множество преступлений. Интернет обвиняется:

  • по статье 146 обвиняется в нарушении авторских и смежных прав;

  • по статье 151 часть 1 ГК РФ - причинение вреда нравственному и физическому здоровью человека;

  • в незаконном распространении порнографии на основе статьи 242 УК РФ;

  • по статье 273 часть 1 УК РФ в распространении вирусов и вредоносных программ;

  • по статье 300 УК РФ Интернет обвиняется в пропаганде насилия и жестокости;

  • по статье 364 обвиняется в распространении спама.

Со стороны обвинения были приглашены свидетели, которые могут подтвердить перечисленные факты. Прошу вызвать первого свидетеля обвинения Касперского Евгения, руководителя антивирусной Лаборатории.

Судья: Секретарь, пригласите в зал судебных заседаний свидетеля Касперского.

Секретарь: В зал суда приглашается свидетель Евгений Касперский.

Касперский: Наша компания занимается разработкой антивирусных программ, поэтому мы имеем право судить о вреде, приносимом вирусами. И мы можем сказать, что создание вредоносных программ (вирусов) приобрело катастрофические (в том числе и по последствиям) масштабы. Вирусы могут быть разные. Самые опасные – троянские кони. Они делятся на 3 типа:

1) Непосредственно трояны, которые удалят файлы и программы с зараженного компьютера, чем наносят непоправимый вред пользователям;

2) BackDoor (бэкдоры) – программы, которые предоставляют удаленное управление компьютером или получение команд от злоумышленника;

3) Шпионы – программы, собирающие информацию с ПК пользователя (имена, пароли, пин-коды и т.д.)

Это наиболее опасный вид вирусов, есть и другие. Они распространяются по сети Интернет каждый день, и нам приходится обновлять свои антивирусные базы по несколько раз в день, чтобы люди, использующие нашу продукцию, чувствовали себя в безопасности. Разработка вирусов опасна на уровне безопасности страны, а не только отдельного пользователя.

Судья: Спасибо, свидетель, у Вас все?

Касперский: У меня всё, ваша честь.

Прокурор: Предлагаю вызвать еще одного свидетеля обвинения Каськову Софью Михайловну, заместителя председателя комиссии Совета Федерации по информационной политике.

Судья: Секретарь, пригласите свидетеля обвинения.

Секретарь: В зал суда приглашается свидетель Каськова.

Судья: Свидетель, что вы можете сообщить суду по этому делу?

Каськова: Интернет обвиняется в распространении спама. Для того чтобы эффективно бороться со спамом, необходимо четко определить, что именно подразумевается под словом «спам».

Нередко провайдеры и владельцы сетей относят к спаму практически всю почту, которую не запрашивал пользователь. За последние полтора года эксперты изучили все существующие виды и категории спама и пришли к выводу, что при огульном отнесении к спаму любого нежелательного или рекламного письма, возникает большая опасность потерять деловую почту. Но, тем не менее, спам доставляет пользователям много неудобства.

В подавляющем большинстве спам используется для рекламы, иногда для накручивания счетчиков на сайте, сбора информации, реже для засылки вирусов или троянов. Но есть общая цель – довести свою информацию до максимально возможного числа адресатов при минимальных издержках. Причем “авторов” не волнует состав аудитории, главное – количество. У меня всё, ваша честь.

Судья: Хорошо, прошу занять место.

Адвокат (вскакивает): Разрешите мне, ваша честь. Для начала хотелось бы обратиться к Конституции РФ. Статья 29, пункт 4 Конституции РФ гарантирует нам право свободно искать, производить и распространять информацию любым способом. Пункт 5 гарантирует свободу массовой информации и запрещает цензуру.

Согласно УК РФ существует только три состава преступлений в сфере компьютерной информации. Статья 272 “Неправомерный доступ к компьютерной информации”, статья 273 “Создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ”, статья 274 “Нарушение правил эксплуатации ЭВМ и их сетей”. Данные составы преступлений не противоречат Конституции РФ, так как предусматривают ответственность за нарушение прав других граждан на получение информации, которая наиболее полным образом содержится в глобальной сети Интернет. Больше никаких ограничений на использование информационных ресурсов в соответствии с законодательством РФ не существует. В УК РФ (статья 183) предусмотрена ответственность за получение и разглашение сведений, составляющих коммерческую, налоговую и банковскую тайну. Субъекты, владеющие соответствующей информацией, имеют собственные подразделения, обеспечивающие информационную безопасность. Таким образом, данная информация не может быть получена рядовым пользователем Интернет. Поэтому прошу пригласить свидетеля со стороны защиты заместителя генерального директора «Google-Россия» - Гомулько Андрея.

Судья: Пригласите свидетеля. Секретарь: В зал суда приглашается Гомулько Андрей.

Адвокат: У меня есть вопрос к свидетелю. Расскажите нам о пользе Интернета в поиске информации.

Гомулько: Интернет предоставляет людям огромные информационные ресурсы по различным областям знания, жизни человека и общества. Тексты, базы данных, графика, музыкальные и видеофрагменты, которые хранятся на серверах Интернет, могут удовлетворить интерес и потребности большинства пользователей сети. Объем информации в Интернет растет с каждым часом! В настоящее время в сети существует около 700 млн.сайтов, которыми пользуются 33% населения планеты.

Но кроме информационных ресурсов Интернет обладает огромными возможностями по организации связи и общения между людьми. Кроме электронной почты сейчас существует возможность голосового общения по Интернету с помощью Skype и подобных программ. При помощи цифровых видеокамер можно организовать видеоконференции – общение с одним или несколькими пользователями сети. Во время видеоконференции вы видите собеседника на экране своего монитора. Это очень удобный способ общения, но он требует определенных условий – высокоскоростных линий связи и цифровых видеокамер у всех собеседников. Если пользователи сети не имеют таких условий, то они могут организовать общение или обсуждение проблем при помощи телеконференций. Кроме телеконференции существуют доски объявлений. Доска объявлений отличается от телеконференции только тем, что нет конкретной темы сообщений, и каждый, кто хочет сделать сообщение, присылает его по электронной почте. Интернет дает людям свободу. Он должен существовать и не быть чьей-то собственностью.

Адвокат: Конечно, можно продолжить рассказывать о пользе Интернета, но дадим эту возможность и другим свидетелям защиты. Я хотела бы пригласить в зал суда актрису театра и кино Шинкевич Яну.

Судья: пригласите в зал суда свидетеля Шинкевич Яну.

Секретарь: в зал суда приглашается Шинкевич Яна.

Адвокат: Яна, как Вы считаете, есть ли польза от Интернета людям творческих профессий?

Шинкевич: Безусловно, сегодня ни актер, ни режиссер, ни музыкант не представляют свою жизнь без Интернета. Проводятся различные кастинги, опросы, что помогает подбору актеров. Интернет способствует рекламе новых альбомов, фильмов, общению актеров и певцов со своими фанатами. Поклонникам предоставляется возможность узнать любую информацию о своих кумирах.

Прокурор: Разрешите мне задать вопрос свидетелю? А что вы скажете по поводу ложной информации?

Шинкевич: Этот вопрос не ко мне, эту информацию размещают сами пользователи, которые хотят получить какую-либо выгоду.

Судья: У сторон будут вопросы?

Прокурор: У обвинения есть свидетель представитель Российского телевидения, журналистка, ведущая информационной программы «Время» Екатерина Андреева.

Секретарь: В зал суда приглашается свидетель Андреева (Карякина).

Екатерина Андреева (Карякина Тома): Не могу не отметить и такую отрицательную сторону Интернета, как нарушение авторских и смежных прав. Хотя за это и предусматривается наказание уголовным кодексом, но плагиат существует. Смежные права – исключительные права, предоставляемые исполнителям, производителям фонограмм и организациям эфирного или кабельного вещания. Основное содержание смежных прав сводиться к тому, что использование третьими лицами фонограмм, радио и телепрограмм, а также творческих результатов исполнителей требует согласия либо артиста, осуществляющего исполнение, либо организаций, сделавших звукозапись, либо радио и теле- организаций. В Интернете существует много так называемых “группировок”, которые занимаются “грязной работой”. А именно: своровав в какой-нибудь существующей Интернет- странице эксклюзивное интервью звезд. И так образуются длинные цепи, тем самым нанося огромные ущербы владельцам сайтов и самим же звездам. Это все что я хотела вам сообщить.

Адвокат: Ваша честь, у защиты есть опровержение. Разрешите… (судья кивает головой). По УК РФ (статья 146) возможно нарушение авторских и смежных прав. Данная статья предусматривает ответственность за приобретение, хранение, перевозку контрафактных произведений или фонограмм. Следовательно, мы можем говорить о достаточной степени правовой защиты всех лиц, пользующихся информационными ресурсами глобальной сети. Следует помнить, что основное назначение Интернет – это получение необходимой информации в максимальном объеме за минимальное количество времени. Любое противодействие использованию Интернет современным человечеством является шагом назад в историческом развитии. У меня все.

Судья: У сторон будут вопросы к свидетелю?

Адвокат и прокурор: Нет, вопросов не имеется.

Судья: Тогда перейдем к опросу следующего свидетеля. Секретарь, пригласите свидетеля Панфилову, являющуюся уполномоченной по правам человека при правительстве РФ.

Секретарь: В зал суда приглашается свидетель со стороны защиты Элла Александровна Панфилова.

Судья: Свидетель, что вы можете рассказать суду по этому делу?

Элла Панфилова (Даша Котлубовская): Образно говоря, в Интернете, как в бане, все равны. Это, пожалуй, единственное место, где малое предприятие может составить достойную конкуренцию монстрам большого бизнеса. В условиях ограниченности ресурсов предпринимателям вполне по силам создать в виртуальном пространстве своё WEB-представительство.

Web-сайт – эффективный способ информирования о деятельности фирмы, её продукции и услугах.

  • Растет роль Интернет и как глобального рекламного ресурса. При значительной экономии средств в Интернете можно разместить неограниченное количество рекламной информации.

  • Интернет может послужить эффективным инструментом привлечения новых клиентов и установления обратной связи путем размещения анкет и опросных листов. Сайт может работать в интерактивном режиме, то есть можно не только ознакомиться с товаром, но и оформить заказ.

  • Огромна роль Интернета и в получении образования. Многие люди пользуются возможностями дистанционного образования.


С помощью сайта фирма может:

  • заявить о себе на весь мир, эффективно осуществлять поиск партнеров и инвесторов для своего бизнеса;

  • поддерживать информацию о фирме в актуальном состоянии;

  • завести себе почтовый ящик для обмена информацией с адресатом в любой географической точке: электронная почта работает намного быстрее и стоит дешевле обычной почты;

  • получить практически любую справочную информацию.

Судья: Спасибо, Элла Александровна, вы дали вполне исчерпывающий ответ. Можете занять место.

Прокурор: У обвинения имеется свидетель Струс Юлия, она более ясно раскроет вопрос, касающийся распространения порнографии, пропаганды насилия и жестокости. Она работает главным редактором журнала «Мир персонального компьютера».

Судья: Секретарь, пригласите свидетеля Струс.

Секретарь: В зал суда приглашается свидетель Струс Юлия.

Струс: В наши дни в Интернет - сайтах можно встретить, или сыскать не только полезную и интересующую нас информацию, а также много видео -роликов жестокого насилия, ссылки которых можно найти практически в любых Интернет страницах. Заинтересованные в этом люди, каждый день добавляют в свои архивы новые материалы. В поисках зрелищных сцен они совершают чрезмерно жестокие преступления, при этом кто-то из участников является действующим, а второй снимает происходящее. Эти видео-ролики действуют на психику людей. В нынешнее время частыми посетителями Интернета являются дети, которые также, наткнувшись на видео данного содержания, горят желанием просмотреть их. Этот факт и влияет на их дальнейшее развитие. Подрастая, они и сами начинают увлекаться занятием такого содержания.

А сколько лживой информации таится в Интернете, вследствие которых пользователи входят в заблуждение! Распространением такого вида информации занимаются люди, стремящиеся опубликовать эксклюзивную новость, при этом они не задумываются о последствиях.

У меня все ваша честь.

Судья: Спасибо, свидетель. Вы можете присесть.

Прокурор: У обвинения есть еще свидетель. Это Интернет - зависимая пользователь сети Сударенко Дарья.

Судья: Пригласите свидетеля

Секретарь: В зал суда приглашается Сударенко Дарья.

Судья: Что вы можете сообщить суду по этому делу?

Сударенко Д. (эмоционально): Я сознаю, что больна. Я прихожу домой из школы – и сразу включаю компьютер и захожу в Интернет. Мне физически плохо, если нет доступа к сети… Я провожу там все свое время, я не хожу на улицу, не общаюсь с друзьями... Я не сплю по ночам, не делаю уроки… И во всем этом виноват Интернет! Я практически потеряна для общества, но ничего не могу с этим поделать!

Адвокат: Разрешите мне, ваша честь.

Судья: пожалуйста.

Адвокат: Здесь только что шла речь об отрицательном воздействии Интернета на учащихся. Я же могу характеризовать Интернет только с положительной стороны. Многие учителя в школах практикуют использование компьютеров для обучения. Это и презентации на уроках, и видеоуроки по проведению химических реакций и физических экспериментов, и использование компьютеров для математического моделирования и т.д. Но наука не стоит на месте – и то, что использовалось сегодня, уже может быть неактуально завтра. И, по-моему, это главная цель использования Интернета в школе – получение свежей информации и обновление программных продуктов для дальнейшего обучения. Есть и другие плюсы Интернетизации – участие в Интернет-конференциях, форумах, где каждый, будь то ученик или учитель, может узнать что-то новое, познакомиться с людьми, которые заинтересованы в предмете так же, как и ты сам.

В подтверждение своих слов, что Интернет приносит пользу, прошу вызвать свидетеля-ученицу средней школы №195 Сударенко Леру.

Судья: Секретарь, пригласите свидетеля Сударенко

Секретарь: В зал суда приглашается свидетель Сударенко Валерия.

Судья: Здравствуйте, свидетель. Что вы хотели поведать суду?

Лера: Интернет позволяет быстро найти доклад, реферат или сочинение, книгу, которой нет в библиотеке.. Интернет позволяет общаться с друзьями, с учителями. Дает возможность скачивать нужные программы, фильмы и музыку. Найти новых знакомых. Рассказать миру о себе. В Интернете каждый может найти что-либо интересное именно для себя: это и онлайн игры, и различные Интернет-порталы, форумы, знакомства... Чего только нет! Главное, грамотно пользоваться сетью, не проводить там все свободное время, а использовать по назначению!

Прокурор (вскакивает): Раз защита затронула тему детей, то предлагаю вызвать свидетеля обвинения доктора Богомолову Анастасию Денисовну.

Судья: Секретарь, пригласите в зал суда свидетеля.

Секретарь: Приглашается свидетель врач.

Прокурор: Доктор, расскажите, пожалуйста, как Интернет влияет на здоровье пользователей, в частности на здоровье и развитие детей.

Доктор: В настоящее время Интернет представляет огромную угрозу для психического и физического здоровья людей, а в особенности детей. В первую очередь вред Интернета отражается на глазах. Это и неудивительно, ведь многочасовое созерцание монитора неминуемо ведет к перенапряжению зрения и его последующему ухудшению.
Второй частой проблемой, указывающей на вред Интернета, становится нарушение сна, появление головных болей. Интернет затягивает, мы засиживаемся допоздна, а некоторые из нас могут просидеть, общаясь в социальных сетях, например, до утра. 
Третьей зоной поражения становится осанка. Дело в том, что контролировать свое положение за компьютером довольно сложно, поэтому часто мы сидим в неправильной позе, что приводит к нарушению осанки и последующим частым болям в области спины.
Четвертая проблема – замедление обмена веществ. Сидя за компьютером, мы мало двигаемся или вообще не осуществляем никаких движений, происходит застой крови, ухудшается обмен веществ. Это ведет к неминуемым проблемам с опорно-двигательным аппаратом, сердечно-сосудистой системой.  
Если рассмотренные ранее проблемы еще можно как-то предупредить и предотвратить, то пятая проблема – психологическая зависимость от Интернета становится серьезной, подчас неразрешимой. Интернет – дает ощущение свободы, ведь здесь Вы можете быть кем угодно,  вести себя так, как хочется. Самой распространенной формой Интернет – зависимости является геймерство. Преобладание этой формы обусловлено отсутствием необходимости в каких-либо навыках работы с компьютером. Еще одна форма Интернет – зависимости – хакерство. Человека привлекает то, что он может кого-то перехитрить, почувствовать себя лучше, умнее, сильнее других. Зависимость от Интернета или компьютерных игр можно сравнить с зависимостью от наркотиков. Еще одна форма Интернет – зависимости – это общение по сети. Это опасно тем, что человек постепенно разучивается общаться в реальной жизни, активность переносится из реальных условий в сеть. У меня все.

Судья: Спасибо, присядьте.

Судья: Судебное следствие объявляется закрытым. Суд переходит к прениям сторон! Слово предоставляется прокурору.

Прокурор: В нашем деле все и так ясно. Было доказано, что Интернет занимается распространением вирусов, спама, порнографии, ложной или непроверенной информации. Также доказали, что в Интернете чаще всего происходит нарушение авторских или смежных прав. Интернет наносит вред нравственному, физическому и психическому здоровью человека.

Если не заняться улаживанием этой проблемы сейчас, то потом попросту может оказаться поздно. Я считаю, что вина подсудимого полностью доказана, и прошу вынести высшую меру наказания. У меня все, ваша честь.

Судья: Спасибо. Слово предоставляется адвокату.

Адвокат: Я считаю, что Интернет – это и есть тот самый искусственный интеллект, создать который старались создать 30 лет назад, и нельзя просто так без основания его уничтожить. Ведь сколько полезной информации можно найти в таких поисковых системах как, Rambler, Mail, Yahoo, Google, Yandex. Также перед пользователем разворачивается совсем иной, интересный мир. Развлечь себя музыкой, графическим изображением, видео-фрагментами. С помощью Интернета можно получить доступ к обучающим программам, к системе дистанционного образования, особенно интересно изучать искусство, используя сайты различных музеев. Не выходя из дома, мы можем путешествовать по залам Эрмитажа, попасть в Белый дом в Вашингтоне, познакомиться с семьей президента и многое другое. А в том, в чем вы хотите обвинить моего подзащитного виноваты сами же пользователи, они, сами того не замечая изучают, рассматривают запрещенные тексты, изображения, видео. И порой сами занимаются распространением запретных вещей. И в этом случае Интернет является всего лишь передатчиком той или иной информации. Ваша честь, вина Интернета не доказана, поэтому прошу его оправдать. У меня все.

Судья: Ваша позиция суду также понятна. Присядьте. Подсудимый, встаньте! Вам предоставляется последнее слово.

Интернет: Я не признаю свою вину. Я – лишь ресурс, который предоставляет определенные возможности. А как меня будут использовать – для пользы или во вред – зависит от конкретных людей. Так что судить надо не меня, а пользователей, которые используют мои ресурсы для противозаконных действий!

Судья: Суд удаляется в совещательную комнату для вынесения приговора.

Секретарь: Встать, суд идет!

Судья: Суд, рассмотрев все обстоятельства дела и выслушав всех свидетелей, решил: Интернет – двузначная вещь. С одной стороны, это пространство свободы, с другой – прозрачности и контроля. Интернет вобрал в себя не только достоинства глобальности, но и глобальные пороки. Технический прогресс остановить невозможно, но следует помнить, что у любого новшества есть свои положительные и отрицательные стороны. И чем станет Интернет в нашей жизни, зависит только от человека… Суд постановляет: для сглаживания негативных сторон Интернета учителям и родителям необходимо прививать детям навыки цивилизованного использования его ресурсов.

Приговор окончательный и обжалованию не подлежит! Обвинению приговор понятен? Защите приговор понятен? Подсудимый, Вам приговор понятен? Судебное заседание объявляется закрытым!

hello_html_4297561a.jpg

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров311
Номер материала ДВ-410811
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх