Сценарий урока-праздника "Праздник первой оценки"

ПРАЗДНИК ПЕРВОЙ ОЦЕНКИ.

Цели:

1. воспитывать у учащихся позитивное отношение к учебной оценке;

2.повышать  учебную мотивацию учащихся.

Ход праздника

Учитель. Второй класс! Второй класс! Сколько грамотных у нас?

Дети

Учитель . У кого в порядке книжки и тетрадки?

Дети.

Учитель. Кто сегодня в школе начнет оценки получать?

Дети.

Учитель .Сегодня у нас урок-праздник. Сегодня вы впервые получите отметки, которые я выставлю в классный журнал. И я, и ваши родители, и наши гости хотим, чтобы они всегда были только хорошими. А что для этого нужно? ( ответы детей)Верно. Нужно работать старательно, чтобы получить радость от своего труда. Ваши знания сегодня мне помогут оценить  учителя нашей школы. Желаю вам, мои дорогие второклассники, успеха!

Ученик. Если хочешь много знать,
               Многого добиться,

               Обязательно читать должен научиться.

Учитель. А первым у нас будет литературное  чтение.

( Дети читают незнакомые тексты. Жюри из учителей оценивают)

А сейчас назовите, пожалуйста, литературных героев:

Всех на свете он добрей,

Лечит маленьких зверей,

А однажды бегемота  вытащил он   из болота,

Он известен, знаменит- это доктор_.....

Весел он, как балалайка

А зовут его-…….

В сумке у неё не киска,

В сумке у неё- Лариска,

Вредной любит быть,   страсть как

И зовут её-….

 Появляется Шапокляк

Шапокляк

Как, как меня зовут? Да, я самая умная Шапокляк. А, вы, наверное, школьники? А знаете, что? Если я захочу, вы все станете глупыми двоечниками! Не верите? А вот, прочтите письмо, которое мне прислал какой- то нерадивый ученик. Я в нем ничего не пойму. Наверно, глупости какие-то написал?

Ребята читают письмо

ДоРогАяШАпоКлЯКмыТЕБялюбиМи

ХоТиМсТоБОйДруЖиТьТысовсЕМНЕзЛаЯ

УчениКи2гокЛассА

Шапокляк. Ой, спасибо, ребята. Никогда не думала, что получу такое доброе письмо. Спасибо! Ну, я побежала по своим сказочным делам. До свидания!

Учитель.

Следующий наш урок –математика. Математика- очень важная наука.

Ученик.  Без математики не будет на улице света,

                Без математики  не сможет подняться ракета.

                Без математики письмо не найдет адресата,

                И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Учитель. Когда Знайка ходил в школу в Цветочном городе, он на уроке решал все примеры правильно и быстро, и учитель ставил ему оценку « 5». Давайте, ребята, попробуем и мы решит эти примеры правильно за 4 минуты

4+5, 7-3, 2+7, 8-4, 3+6, 7-6, 6+2, 9-4, 10-2, 7-4, 4-3

А теперь мы поработаем устно.

1.У Веры 3 яблока, а у Паши пара.. У кого больше яблок и на сколько больше?

2.Олег сорвал 10 орехов и разложил в два кармана. Как он их мог разложить?

3.Петух на двух ногах весит 2 кг. Сколько он будет весить, если станет  на одну ногу?

Пока жюри проверяет ваши работы, мы с вами будем отгадывать загадки. Сколько лет живут люди на Земле, столько лет живут и загадки.. В них заключена мудрость народная. Кто правильно отгадает загадку, тот получит в подарок отгадку.

Если сломан карандаш

Я помощник верный ваш.

Я,  как врач, его лечу-

Быстро, остро заточу. ( Точилка)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я?  ( Тетрадь)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь.

Солнце, море, горы, пляж. Что же это? ( Карандаш)

Как можно  назвать эти предметы?( Учебные принадлежности). Да ,эти вещи наши помощники в учебе. Но у нас есть еще один помощник, сейчас он лежит у меня на столе, попробуем его оживить. Для этого произнесем хором волшебные чистоговорки:

ШО-ШО-ШО- живем мы очень хорошо,

ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ- все сегодня веселы,

ИК- ИК- ИК- оживай скорей дневник.

Дневник. Ух! Наконец, я могу говорить. Ребята, я  ваш помощник, я хочу, чтобы на уроках вы чувствовали себя уверенно и спокойно. А вы уже знаете. Как я вам помогаю?

( Дети отвечают). Верно. Сейчас проверим, как пользуясь мною , вы соберете портфель к завтрашнему дню.

( Игра « Собери портфель»)

 Учитель. А теперь у нас –фитнес ( физкультминутка под музыку)

Учитель. Отдохнули? Ой, ребята, я чуть не забыла! Прозвенел звонок, я заторопилась в класс. А мне ведь почтальон в коридоре вручил письмо. Вот оно. Давайте прочитаем. Кто поможет?

Куда: Школа с. Частая Дубрава.

Кому: Ученикам 2 класса

Откуда: Лесная школа.

От кого:  от Мудрой Совы.

Учитель. Очень интересно узнать, что написано в письме. ( читает)

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их поставишь в четкий ряд-

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

А знаете, я догадалась, зачем Мудрая Сова прислала нам это письмо. Она хочет проверить нашу грамотность. Составьте и запишите из букв все слова.

Асд, рапк, нько, ьле, рМуак., омыс, шиу, ужли, аМша, укща,ыжли, саяВ.укл, осьл,омда.

( проверка работ членами жюри)

Пока жюри проверяет ваши работы,  у нас окружающий мир. Ответьте на вопросы, будьте внимательны.

- Как называется прибор для измерения температуры? ( термометр)

-весна, лето, осень, зима-это что?( времена года)

- Сколько крыльев у жука? (4)

-На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? ( на мокрое)

-Какого камня не бывает в море? ( сухого)

Молодцы.  Вот и подошел к концу наш необычный урок-праздник первой оценки.

Будут чудеса опять.

Чур, на уроках не скучать

И меня не огорчать,

Лишь пятерки  получать.

 А как вы поработали сегодня нам расскажут наши гости.

( Поздравление, сообщение результатов и вручение « пятерок» )