Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сценарий урока-праздника "Прощание с Азбукой".

Сценарий урока-праздника "Прощание с Азбукой".



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок-праздник «Прощание с Азбукой!»


Цель: мотивировать интерес к учению; обобщить материал, полученный на уроках обучения грамоте; развивать мышление, умение отвечать; повышать интерес к языку и чтению; воспитывать бережное, уважительное отношение к книге.


Ход праздника:


Ведущий :

В жизни все начинается с малого; с зёрнышка - хлеб, с лучика - солнышко, с кирпичика - дом, а знания - с самой первой книги каждого человека - с Азбуки.


Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать,

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час,

Молчал, но учил нас трудиться,

Вначале нам буквы свои показал -

Теперь мы читаем страницы!


Дорогие ребята! Уважаемые гости!

Сегодня у нас необычный урок. Урок – праздник. М ы прощаемся с нашей первой книгой - Азбукой. Хоть и праздник прощания, но мы не грустим, а благодарим нашу первую книгу, так как она открыла нам путь в огромный мир - Мир знаний.


Выступления детей.


1.Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых,

Первый класс! Первый класс!

Пригласил на праздник вас!


2.Знают взрослые и дети,

И шахтёр , и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый школьный класс!


3.Знает каждая девчонка и каждый мальчишка

Первый класс - первая школьная книжка!

Эта книжка пришла к нам через века -

И названье ей - АЗБУКА!


4.Она учила буквам нас,

И письму, и чтению.

Дружбе крепкой и труду,

А ещё терпению.


5.Нас сегодня не узнать,

Стали бойко мы читать,

Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали,

И теперь без передышки

Мы читаем любые книжки!


6.Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, папам, мамам,

Мы приветствуем гостей -

Дорогих учителей!


7.Пусть зовут нас семилетки!

Пусть не ставят нам отметки!

Нам пятёрки далеки!


(Звучит песня «Первоклашка»)


Вбегает Буратино - Привет, ребята!

- Узнал, что тут у вас сегодня праздник и решил зайти. Я так люблю праздники! Вы все такие молодцы, уже научились читать и писать. А меня, помните, Мальвина учила читать и писать, а я был неприлежным учеником и сейчас читаю плохо. Но я обещаю, что буду стараться и научусь читать как вы. А давайте пригласим на праздник Мальвину?

(Буратино выводит Мальвину)


Мальвина : - Здравствуйте, ребята. Буратино сказал, что вы все уже научились читать и писать? У вас, наверное, была волшебная книга? Как она называется?


Все : «АЗБУКА»


Мальвина : А вы знаете, в сказках иногда случаются невероятные вещи и сейчас произойдёт чудо. (Хлопает в ладошки и считает: Раз! Два! Три! )

Выходит Азбука


Азбука : Я - Азбука! Учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда.

А в книгах этих есть про всё:

Про реки и моря,

Про то, что круглая Земля.

Про космонавтов,

Что выше всех летали много раз,

Про дождь, и молнии, и гром,

Про свет, тепло и газ.

Ребята, а вы знаете, почему меня так называют Азбука? Молодцы! Ставлю вам отлично.


Мальвина : Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты самый желанный гость на нашем празднике.


Азбука : Спасибо. Расскажите, мне, ребята, чему вы научились, что нового узнали? Буквы-то хорошо изучили?


Дети : Да!


Ведущий : А сейчас, дорогая Азбука, чтобы ты увидела, как мы хорошо освоили курс обучения грамоте, мы проведём блиц-турнир. (За правильный ответ смайлик. Победителю - приз).


Блиц –турнир.


А начнём с алфавита. (Учащиеся по очереди называют правильно все буквы алфавита).

- Сколько букв в русском алфавите? (33)

- А звуков ? (41)

- Сколько гласных букв? (10) , а звуков? (6)

- Сколько согласных букв? (21) , а звуков?

- Чем отличается гласный звук от согласного?

- Как узнать сколько в слове слогов?

- На какие 2-е группы делятся гласные? Как мы их ещё называем?

- Какие группы есть у согласных?

- Назовите парные согласные?

- Назовите непарные звонкие?

- Назовите непарные глухие?

- Какая орфограмма в слове шишка? ( чашка?, щука?, объявление?, семь?)


Азбука : Победителю я хочу вручить медаль «Лучшему знатоку курса «Обучение грамоте».


Частушки.


1.Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи,

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи!


2.Ёлочки – сосёночки,

Колкие, зелёные!

Все мальчишки – первоклашки

В Азбуку влюблённые!


3.Разбудите меня ночью

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!


4.буквы гласные мы любим

И всё больше с каждым днём,

Мы не просто их читаем,

Эти буквы мы поём!


5.Ах ты, бабушка моя,

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда -

Есть лишь десять гласных!


6.Тыщу слов в минуту нынче

Как машинка я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом проглочу.


7.Раньше мамы нам читали

На ночь сказочку одну,

А теперь читаем сами

Про любовь и про луну.


8.Почему у нас сегодня

Мокрые реснички,

Потому что в Азбуке

Кончились странички.


9.Тот кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет :

Увлекательнее чтенья

(Все:) Ничего на свете нет!


(Голос из-за двери)

- Как это нет? Чего вы врёте?


Ведущий : Ой, ребята, кто это сказал?


(Появляется двойка)


Двойка: - А зачем книжки читать?

Зачем школу посещать?

Вот пойду домой сейчас,

Сяду за компьютер,

Буду целый день играть,

В Интернет письмо писать!


Азбука: Подожди не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет.

Грамотою не владеешь -

Подключиться толку нет:

Насмешишь ты целый свет!


Двойка : Ну так и быть - останусь в школе я!

Смотрите, я красивая какая!

И шея у меня, как запятая,

И голова моя красива тоже,

Я так на лебедя похожа!

Но только лебедь в озере плывёт,

А я у вас в тетрадках круглый год

И в дневниках, конечно, плавать буду.

И никого из вас я не забуду!

И скоро вы привыкнете ко мне,

Меня вы видеть будете во сне,

И без меня вам будет очень скучно -

Без двоек вам учиться несподручно!

Любой ребёнок двойке рад,

Все двойку получать хотят!

Ведь я не заставляю их учиться, всем разрешаю я лениться!


Мальвина : Не говори нам ерунду!

Здесь все приучены к труду

Мы с Буратино твёрдо знаем,

Что в этом классе нет лентяев!

Сейчас тебе докажут,

И знания свои покажут!


Сценка «Ударение»


Мать : - Доченька, я ухожу на работу, а ты самостоятельно выпьешь лекарство, как пить - здесь всё написано.

(Уходит)

Дочь наливает в ложку лекарство и начинает громко пищать.


Мать (возвращается) : - Что случилось?

Дочь : - Ничего, мамочка. Я выпила лекарство, а там написано, после приёма пищи.(ударение на второй слог).

Мать : - Ты неверно поставила ударение - здесь написано - «После приёма пищи». (ударение на первом слоге)

Ударение в словах - очень важно!


Вместе : Это факт!


Все учащиеся делятся на две группы : гласные и согласные.


1.В Азбуке живет семья -

Буквы от А до Я!

Две команды у них есть -

И сейчас они все здесь!


2.Ель, топор, лопата, рука -

В каждом слове слышны звуки,

Звуки эти разные:

I команда Гласные! II команда Согласные!


3.Гласные тянутся

В песенке звонкой

Могут заплакать и закричать

В тёмном лесу могут звать и аукать

И в колыбельке ребёнка качать!


4.А согласные согласны

Шелестеть, шептать, шипеть,

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь!


Мальвина : - А чтобы доказать Двойке, что мы очень хорошо знаем гласные и согласные, поиграем в одну игру. Становитесь все в круг. Я буду называть разные слова. Если в слове первый звук гласный - вы поднимаете руки вверх, если согласный - вы приседаете.


Ведущий : А сейчас мы расскажем вам одну поучительную историю. Слушайте и смотрите. Однажды не поладили между собой буквы гласных и согласных звуков. Разошлись они в разные стороны. Сбились буквы - согласные в кучку, хотели поговорить и никак :

Кашлянули - Кх! Кх!

Чихнули - ПЧХ!

Хмыкнули - Хм!

Зачем-то позвали кошку - КС, КС, КС!

И заскучали……

Вдруг : - ТСС!

Показалось им , что кто-то где-то рыдает.

Прислушались согласные :

- А-а-а! О-о-о!

Кричали гласные. Они плакали как маленькие дети :

- У-а! У-а!

Аукали :

- А-у! А-у!

И тогда согласные хотели крикнуть, но у них получилось лишь невнятное бормотание :

БДМ! ВСГД! ВМСТ!

И услышали в ответ тоже что-то непонятное :

У-Е! Е-А! Е-Е!

Заключили буквы мир, снова стали рядом и внятно сказали :

--Будем всегда вместе!

И с тех пор больше никогда не разлучались верные друзья!

Вальс «Дружба».


Буратино : Ребята, у меня тоже есть друг. Я написал ему письмо, но мне кажется, что у меня не всё здесь правильно. И чтобы меня опять не ругала Мальвина, помогите мне исправить ошибки.


Летом мы поехали на дачю. Наша дачя влесу. Мы с юрой чясто хадили влес. Там вкустах мы нашли ёжыка.ёш пёт малако.


Ведущий : Молодцы ребята. А тебе, Буратино, надо у них поучиться. Ребята, а вы любите сказки? А значит хорошо их знаете. Мы сейчас разобьёмся на 2-е команды и проведём конкурс «Лучшие знатоки сказок».

Мальчики - к Буратино, девочки - к Мальвине.

Перед вами 2 конверта с карточками, на которых написаны слова из названий сказок. Чья команда быстрее соберёт все названия сказок, та и выиграет. (Названия крепят магнитами на доску.)


Ведущий : Ребята, а где можно найти сказки, чтобы их почитать? ( в библиотеке)


Сценка «Библиотека»


(Стоит дощечка «Библиотека»)

Медведь : - Что это за дощечка? И на ней какие-то буквы? Интересно, что там написано? Жаль, что читать не умею.


Лиса : - Здравствуй, Миша.


Медведь : - Здравствуй.


Лиса : - Что ты тут делаешь?


Медведь : - Читаю.


Лиса : - Давай читать вместе.


Медведь : - Давай.


Белка : - Здравствуйте. Что вы здесь делаете?


М, Л. : - Читаем.


Белка : - Давай читать вместе.


М. Л. : - Давай.


Лягушка : - Ква-ква-ква! Здравствуйте!


М. Л. Б. : - Здравствуй, лягушка.


Лягушка : - Что вы здесь делаете?


М. Л. Б. : -Читаем.


Лягушка : -Давайте читать вместе.


М Л. Б. : -Давай.


Мышка : - Пи-пи-пи! Здравствуйте!

- Что вы здесь делаете?


М. Л. Б. Л. : Читаем .


Лягушка : А что там написано?


Медведь : - Наверное, мёд.


Лиса : - Нет, курочка.


Белка : - Орешки!


Лягушка : - Нет, комар!


Мышка : - Так много написано!


Выходит доктор Айболит.

- Здравствуйте, звери. Здесь написано «Библиотека» . А я доктор, книжкин друг. Я лечу не ребят, не зверят, а книжки. Книжки тоже иногда болеют. Правда они не чихают, не кашляют, не жалуются, не стонут. Но они страдают, когда нехорошие ученики их рвут, пачкают, рисуют на них. И тогда я их лечу : я их подклеиваю, расправляю страницы.


Ведущий : Спасибо, доктор Айболит, что так заботишься о книгах. Ребята, а чтобы наши книги не болели, надо знать правила общения с ними. Вы их знаете? Назовите. ( на интеракт. доске)

- Берите книгу чистыми руками.

- Не перегибайте книгу, от этого выпадают страницы.

- Не кладите в книгу карандаши и другие предметы, от этого рвётся переплёт.

- Пользуйтесь закладкой.

- Не читайте книгу во время еды.

- Чтобы книга долго служила, обверните её.


Доктор Айболит : А чтобы ребята не забывали эти правила, я подарю им закладки, где все эти правила написаны.


Ведущий : Ну что, Двойка, мы убедили тебя, что наши ребята имеют хорошие знания и тебе в нашем классе места нет.


Двойка : И что мне теперь делать?


Мальвина : Я знаю, что. Ведь в сказках всегда бывают чудеса, а сказок я прочитала очень много.


Двойка, двойка, повернись!

Через голову обернись!

Стань добрее и умнее

И в пятёрку превратись!

(Меняет шапочку двойки на голове на пятёрку)


Пятёрка : Скажу вам - трудно получить пятёрку –

Гораздо легче - двойку или тройку,

Меня получите за знанье,

За труд, за долгие старанья.


Пятёрка : Даю вам новое заданье.


- На доске написано слово «ПЕРВОКЛАССНИК». Нужно из букв этого слова составить как можно больше слов. Участвуют команда девочек и команда мальчиков.

---------------------


Пятёрочка : Я рада подружиться с вами,

Надеюсь станем мы друзьями!

Мы станем ими сразу и надолго -

Украсят вами дневники одни пятёрки!

(Раздаёт детям пятёрки).

------------------------

Песня

Учащиеся подводят итоги.


1.Я уже все буквы знаю,

Даже вывески читаю,

И названия газет,

И бумажки от конфет

И по книжке-раскладушке

Я учу читать игрушки.

Мишка плюшевый и кошка

Могут прочитать немножко.


2.Помню ребус нам «задали»,

Мама с бабушкой решали,

Папа с дедушкой решали,

Попросили дядю Колю.

Он отличником был в школе.

И профессор дядя Слава,

И артистка тётя Клава,

И мой лучший друг Алёшка,

И мой старший брат Антошка -

Всем подъездом мы решали

Так его не отгадали.


3.Мы теперь ученики, нам не гулянья,

На дом задали крючки - первое заданье

Вот мы с мамой над столом дружно распеваем :

«Вниз ведём, ведём, ведём - плавно закругляем!»

Но противные крючки, с острыми носами

У меня из-под руки выползают сами!

Телевизор не глядим! Сказки не читаем!

Три часа сидим, сидим - плавно закругляем!

Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем.

И во сне - ведём, ведём, пла-а-вно закругляем.


4.Я чернилами сначала

Только палочки писала,

В Азбуку теперь гляжу -

Буквы смело вывожу

Подрастёт сестрёнка Маша,

Для неё куплю тетрадь,

Дам ей ручку, карандашик,

Усажу её писать.

Ну-ка, милочка, пиши,

Да старайся, не спеши!


5.Книгу первую мою

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам

Я её читаю сам -

И с конца, и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней!


6.Закончена Азбука,

Буквы мы знаем.

Стихи и рассказы

Свободно читаем.

Добру нас учила

Русская речь

Мы её будем любить и беречь!


7.Любую пословицу мы прочитаем,

И что она значит - уже объясняем.


(На доске ромашка. На каждом лепестке пословица. Дети отрывают лепесток - читают пословицу, объясняют её значение. Подбираются пословицы о книге, о чтении.)


Азбука : Спасибо, ребята! Мне очень понравился ваш праздник. Но мне пора спешить к другим ребятам, которые ещё не научились читать. А на память я вам дарю книги, которые откроют вам новые знания.

(Раздаёт всем книги-подарки)

Ведущий : Азбуку прочли до корки

Всем по чтению «пятёрки»

Одолели вы науку

Медленного чтения,

И теперь вам выдают

Диплом за обучение.

В том, что «Азбуку» прочли

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Вам читать любые книжки!

(Вручение дипломов)


Ведущий : Вот и попрощались мы с нашей первой книгой - Азбукой. «Прощай, моя первая книга!» Но перед вами открылся чудесный мир других книг, учебников, в которых вы откроете для себя новых друзей, узнаете много интересного, пойдёте «Дорогою добра».


Звучит песня «Дорогою добра».







Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-402252

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>