Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сценарий урока-путешествия по теме "Прощай, Азбука»

Сценарий урока-путешествия по теме "Прощай, Азбука»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок-путешествие по теме "Прощай, Азбука»

Цели:

Формировать у учащихся положительное отношение к школе;

Развивать мыслительные и творческие способности обучающихся; совершенствовать коммуникативные свойства устной речи;

Воспитывать у учащихся чувство уверенности в себе и желание демонстрировать свои достижения.

ХОД УРОКА.

Слайд№1

Ученик 1.

Внимание! Внимание!
Последняя страница:
Азбука кончается,
Пора с ней распроститься!

Ученик 2.

Мы в школе полгода учились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились
И первые книги свои прочитали.


Ученик 3.

А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам и нашим мальчишкам.


Ученик 4.

Буквы потом сложились в слова,
Слова - в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.


Ученик 5.

Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

Ученик 6.

А впереди простирается море,
Там на широком и вольном просторе,
Там в море Знаний, где волны и ветер,
Милую Азбуку помните, дети.

Учитель.
Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас необычный урок. Урок, на котором мы прощаемся с первой вашей книгой – Азбукой. Сегодня ученики и гости поделятся своими знаниями друг с другом. Дети вам слово. (Ученики читают стихи)


Песня «Все мы делим пополам»



Ученик 7.

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Ученик 8.

Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший, первый класс.

Ученик 9.

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

«Азбуку» – учебник первый

На столах своих нашли.

Ученик 10.

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы «Азбуки» свои раскрыли,

По ним учились мы читать.

Ученик 11.

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

Ученик 12.

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

Ученик 13.

Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет.

Дети (хором).

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

Вбегает Буратино.



Буратино. Привет, ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник «Прощай, Азбука», а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?


Дети. Да.


Буратино. Ой, какие вы молодцы! А меня помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.


Дети соглашаются. Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой Мальвину.


Мальвина. Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?

Дети. Азбука!


Мальвина. А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, как раз сейчас и произойдёт чудо. (Хлопает в ладоши.) Раз, два, три.


Входит Азбука.


Ученик.

Азбука- первая книга моя,

Как не любить мне за это тебя.

Складывать буквы меня ты учила,

Радость ты мне постоянно дарила.


Ученик.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу»!


Азбука:

- Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,

Все взволнованы немножко … В чем секрет?


Дети выходят с учебниками в руках.

1. Дочитали эту книгу школьники вчера.

А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.



2 .Почему мы наш учебник Азбукой зовем?

А другие называют книгу Букварем?



3.Книгу, что знакомит с буквой

Букварем назвали встарь,



4честь славянских «аз» и «буки»

Назван Азбукой Букварь.


Азбука.

-Ребята я приглашаю вас в путешествие в далекую страну Букварию .

Друзья! Страны Букварии

Нигде на карте нет

Но все к стране Букварии стремятся с детских лет!

-Чтобы попасть в ту чудесную страну, мы должны вспомнить и рассказать

«Синичью скороговорку»


Солнце садится, струится водица,

Птица – синица в водицу глядится.

Чистой водицы синица напьется

Славно сегодня звенится- поется!


-Азбука или алфавит появилась на свет благодаря двум монахам Кириллу и Мефодию. Они придумали славянскую азбуку более 1000 лет назад, которой мы до сих пор пользуемся.

  1. Путешествие по стране продолжается. Но мы должны с вами показать, что мы знаем.

-Вам вопрос: На какие группы делятся буквы русского языка?( глас. и соглас.)

Лиза загадает вам загадку, а вы угадайте: Какие звуки о себе так говорят?

( Какие звуки тянутся в песенке звонкой

Могут заплакать и закричать

Могут в кровати ребенка баюкать

Но не желают свистеть и ворчать?) (Гласные)

_ Ваш выход, гласные!

Проверим, правильно вышли гласные?

Слайд№5

-Все верно. Но тут 4 буквы, а ребят стоит 10. Назовите, каких букв нет?

-Проверим!

-Буквы, расскажите о себе. ( дети читают стихи)

Все мы вместе собрались,

Петь готовы и «на бис»,

Ведь мы буквы гласные –

Все певцы прекрасные.


Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и ворчать.


Азбука.

-Спасибо! А теперь попробуйте из гласных составить слова.(ау, уа, иа)

-Мало…А какие нужны буквы, чтобы много слов получилось?(согласные)

-Верно, путешествие продолжается и попали мы в район согласных.

Слайд 6.

Вот ещё одна команда,

И кого в ней только нет:

Звонкие и удалые,

И совсем-совсем глухие.

Встаньте парами, друзья,

Посмотрю на всех вас я.

Слайд 7.

- На какие группы можно разделить согласные?(дети называют)

-Но нам сейчас на улицу парных согласных. Ваш выход, парные.(дети выходят). Проверим!

Но опять букв мало, а ребят много…(Дети добавляют)


Глухие звуки – это непоседы,

Они спокойно не желают жить,

Они стремятся звонкого соседа

Во что бы то ни стало оглушить.


Если слышишь парный звук,

Будь внимателен, мой друг.

Звук согласный проверяй,

Рядом гласный подставляй!


Посмотрим, все ли верно.

-Слушаем вас , буквы. Молодцы!

Все ли согласные рассказали о себе?(нет)

-А нам нужна сейчас аллея звучных(звонких) звуков.

Слайд 8.

Буквы Й, Н, Л, М, Р

Подают нам всем пример.

Хоть живут они без пары,

Мы всегда их видеть рады.



Слайд 9. «Переулок шипящих звуков»

А эти согласные… согласны

Шелестеть, шептать, шипеть

Даже фыркать и свистеть

Но не хочется звенеть!!

-Какие звуки о себе так говорят?(шипящие)

-Ваш выход, шипящие! Проверим! :

Ц, Ч, Х и буква Щ

Уважаемы всегда.

Говорят, они глухие,

Но беды ведь в этом нет.

И в словах таких красивых

Шлют они нам свой привет.


ССС….- змеиный слышен свист.

ШШШ … -шуршит опавший лист.

ЖЖЖ… - шмели в саду шумят.



-А почему некоторые синие, а какие-то зеленые?



Физминутка «Хлополка»

Я произношу фразу, а хлопают те, кто относит себя к этой категории:

-хлопают все присутствующие

-хлопают все, кто любит вкусно поесть

-хлопают те, кто ни разу не опаздывал на уроки

-хлопают те, кто любит каникулы

-хлопают те, кто карамель любит больше шоколада

- хлопают те, у кого отличное настроение


- Шли мы шли и пришли.. смотрите куда?

Слайд 10. (Тупик беззвучных звуков)

-Ваш выход, господа! Проверим! Слово Вам.

Вот остались два братишки,

И без них не будет книжки,

Ъ и Ь,

Нам без них нельзя никак.


Песня.



Слайд№11.

-Ой! Заблудились мы , оказались в неграмотных землях! Надо как -то выбираться!

Слайд№12.

Вы знаете сказку, где герои Буратино и Мальвина? Как она называется?

-Мальвина задала ему задание: написать слова, Но Буратино не может, ленился он на уроках. Давайте ему поможем. Я назову слова, наши буквы выходят и составляют эти слова, а все остальные их читают!

Игра « Живые буквы» слова: книга, школа, семья, мир, дружба

- Молодцы! Наверное выбрались!

Слайд№13

-Нет, Незнайка просит помощи!

«Мне , ребята, помогите!

Букву нужную верните!»


Слайд№14,15,16

Слайд№17,18.19.

Сказки читаете?

Названия знаете?

Тогда не зевайте. А нам помогайте!


Слайд№17

-Мы попали в царство Буквоешки.

-Что ж , давайте поиграем и слова пособираем

Слайды№18,19.

Молодцы!

-Наверное мы с вами выбрались. Посмотрим?

Слайд№27«Подземелье злых ошибок»

-Вы , ребята, посмотрите и ошибки все найдите!.

-И злая бабушка Яга всех отпустит нас тогда!!

Слайд№28 Молодцы!

Слайд№29 -30

И осталось нам совсем чуть-чуть

Чтобы выйти на светлый путь

Вы уж, дети, постарайтесь

Вас прошу- не ошибайтесь!!

Слово левое читайте, а противоположное называйте.

Слайд№31

Ура!! Мы наконец выбрались, вышли в страну Букварию!!

Слайд№32

-А чтобы вернуться в класс, надо прочитать алфавит(читают хором).

- А все ли здесь буквы? Каких нет? (ы,ъ,ь)

- Букв в русском языке 33. Все они стоят по порядку. Каждая имеет свое имя- название и постоянное место.

Вот такие наши буквы-

Славный русский алфавит.

Знать его отлично должен

Каждый, каждый ученик.


Буквы-значки, как бойцы на парад,

В чётком равненье построены в ряд.

Каждая буква, где надо, стоит,

Все по порядку - таков алфавит.

Ну-ка, буквы, подровняйтесь,

По порядку рассчитайтесь!

Друг за другом, не зевайте,

Выступленье начинайте.

Дети поют частушки.

Ученик 1

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.


Ученик 2
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Ученик 3
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Ученик 4
Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Ученик 5
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!

Ученик 6
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
.

Все

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтобы вы похлопали.

1-й ученик:

Сегодня праздник необычный:

Спасибо, азбука, тебе!

Ты столько знаний подарила,

Мы будем помнить о тебе!


2-й ученик:

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать,

И постепенно, понемногу

Все ученики хором: Мы научились все читать.


3-й ученик:

До свидания, учебник!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придет.

Азбука. Прощайте, ребята! Желаю вам интересных встреч и открытий на страницах книг!

Пора, друзья, проститься нужно.

Всех поздравляю от души.

Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!

Чтобы побольше вы книжек читали,

Чтобы красиво в тетрадках писали,

Чтобы умели считать, рисовать.

Чтобы учились на круглые «пять».



Учитель: На нашем празднике присутствует школьный библиотекарь. Она не только хочет поздравить вас с первой школьной победой, но и вручить вам новую книгу по чтению.


Библиотекарь:

Это - книга для чтения.

Полистай ее страницы:

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

От учителя слыхала,

Что вы знаете немало.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать.

(вручает книги по чтению)



Ученики поют песню



































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров241
Номер материала ДВ-013937
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх