Утренник
«Друзья Мойдодыра»
Цели и задачи: расширять кругозор
детей о предметах личной гигиены, о чистоте и аккуратности; способствовать
воспитанию аккуратности и потребности к личной гигиене.
Ход мероприятия
Ведущий:
Жили- были 1-е классы и были у них друзья: Чистота и Порядок. Все дети
приходили в школу опрятными, чистовымытыми, в аккуратной одежде, приготовленной
ещё с вечера.(Звучит музыка)
Демонстрация одежды школьников.
Коментарии:
1)В первых классах вошли в моду у мальчиков - отутюженные брючки с острыми
складочками, отглаженные белые рубашки, чистые отглаженные пиджаки; у девочек-
аккуратные тёмные костюмы, сарафаны, юбки, сверкающие белизной нарядные белые
блузки, колготки, подобранные в тон. Начищенная обувь у мальчиков и у девочек.
2)Какой наряд будет красив без аккуратной
причёски? Смотрите, какое разнообразие причесок у девочек: волосы заплетены в
косички, уложены «корзинкой», украшены нарядными заколками, бантами. Какие
аккуратные стрижки у мальчиков.
3)Обратите внимание на походку, осанку
ребят. Смотрите, как легко движутся, прямо держат спину, не сутулятся.
1й: В классе есть у нас закон
:
Вход неряхам запрещён.
Хлопну я в
ладоши:
Раз, два,
три!
Вот мои помощники посмотри!
Мыло:
Я маленький, я гладенький,
Покорный,
неспесивый,
А
в скачке пеной брызгаю,
Как
дикий конь ретивый.
Загадка:
Гладко,
душисто,
Моет
чисто.
Нужно,
чтобы у каждого было…(Мыло)
Зубная
щётка: Зубную щётку знали ещё до нашей эры. Долгое время она была только у
богатых людей. Вместо зубного порошка и зубной пасты пользовались древесной
золой, мелом, настоем мяты.Сейчас изобретатели придумали различные зубные
щётки, но все нужны они для того. Чтобы зубы были чистыми, здоровыми.
Загадка:
Костяная
спинка,
На
брюшке щетинка,
По
чистому прыгала,
Всю
грязь повыгнала. (Зубная щётка)
Гребешок:
Расчёска
Зубаст, а не кусается,
Как он называется?
Хором:
Если мальчик любит мыло
И зубной порошок,
Этот мальчик очень милый,
Поступает хорошо.
2й:
Ой, а кто это к нам пришёл?
Входят
девочки Чумазая и Грязнуля спрашивают: А можно к вам?
Девочки:- Ах ты,
девочка чумазая,
где ты руки так измазала?
Чёрные ладошки;
на локтях - дорожки.
Девочка:-
Я на солнышке лежала,
руки кверху держала.
ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.
Девочки :- Ах ты, девочка чумазая,
где ты носик так измазала?
Кончик носа чёрный,
будто закопчённый.
Девочка:-:- Я на солнышке лежала,
нос кверху держала.
ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.
3й : - Ой ли, так ли?
Так ли дело было?
Отмоем всё до капли.
Ну - ка, дайте мыло.
(Девочка убегает)
Грязнуля: Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка,
Как лягушка,
Ускакала от меня.
Что такое? Что случилось?
Отчего же всё кругом
Завертелось, закружилось
И помчалось кувырком?
4й:
А почему ты такой грязный? Посмотри на свои руки. Когда же ты последний раз
умывался?
Грязнуля:
А зачем умываться? Я и так хорш и красив. И вообще:
Никогда не мойте
руки,
Шею, уши и лицо.
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки,
Шея уши и лицо,
Так зачем же тратить силы,
Время попусту терять.
Стричься тоже бесполезно,
Никакого смысла нет.
К старости сама собою
облысеет голова.
4й: Нет ,ребята,
мы не можем согласиться с вредным советом непослушных детей. А позовём сюда
Мойдодыра.
Где ж Великий
Умывальник
Знаменитый
Мойдодыр,
Умывальников
Начальник
И мочалок
Командир?
(Дети в зале
зовут: «Мойдодыр! Мойдодыр!»)
«Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,
Неумытый поросёнок!
Ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки
Убежали от тебя.
Если топну я ногою,
Позову моих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники влетят,
И залают, и завоют,
И ногами застучат,
И тебе головомойку,
Неумытому, дадут —
Прямо в Мойку,
Прямо в Мойку
С головою окунут!»
Бьёт в в медный таз
И кричит: «Кара-барас!», вбегают щётка, мыло, мочалка и вводят Грязнулю:
«Моем, моем трубочиста
Чисто, чисто, чисто, чисто!
Будет, будет трубочист
Чист, чист, чист, чист!»
Медсестра: А ну, ребята, дайте мне ответ! Есть среди вас
грязнули?
Все: Нет!
Медсестра достаёт письмо и читает его):
Возвращаются
Девочка Чумазая и Грязнуля уже чистые, умытые и Мойдодыр:
Вот
теперь тебя люблю я!
Вот
теперь тебя хвалю я !
Наконец-
то ты Грязнуля,
Мойдодыру
угодил!
Грязнуля: Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам -
Стыд и срам!
Стыд и срам!
Девочка Чумазая:
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
Всегда и везде -
Вечная слава воде!
5й:
Каждый имеет право
Здоровье
своё сохранить,
Его
ни за что на свете
За
деньги нельзя купить.
1й:
Здоровье – это бесценный дар природы.
2й:Оно
даётся, к сожалению, не на веки, его нужно беречь.
3й:Здоровье
человека зависит от него самого, от образа жизни,привычек.
4й:Так
не просто в мире этом.
И не счесть людских проблем-
Чтоб здоровы были дети
Нам решать их всем.
5й:Будь
здоровым, будь красивым,
А привычкам вредным- нет!
Будешь ты тогда счастливым,
Вот и весь секрет.
12. Итог
урока.
— Пришло время прощания. Мойдодыр благодарит вас за активное участие на
утреннике и рад, что вы дружите с его верными друзьями и помощниками. Мойдодыр
предлагает соблюдать секреты долголетия.
Первый секрет – закалённое тело.
Второй секрет – хороший характер.
Третий секрет – правильное питание и режим дня.
Четвёртый секрет – ежедневный физический труд.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.