Сценарий утренника « Пусть будет ясным вечно небо!»

Сценарий утренника

« Пусть будет ясным вечно небо!»

(Проводится ко дню Победы)

Сценарий утренника "Пусть будет ясным вечно небо!" Проводится ко дню Победы. Использованы различные средства, направленные на активизацию познавательной деятельности детей, обогащение нравственного опыта, воспитание творческой активности учащихся и патриотических чувств.
Рекомендуется проводить для учащихся начальных классов.

(Звучит песня «Я, ты, он, она».)

Вас приветствует сейчас

Первый класс

Мы о самом – самом главном

Поведём – такой рассказ.

·         Стены, крыша, окна днём

Перед нами прочный ДОМ

В доме кто встаёт так рано?

Обо всех в заботах? – МАМА.

·         Кто ещё живёт в домишке

Папа, дочка и сынишка

Отвечайте мне друзья

Вместе кто они? СЕМЬЯ.

Звучит песня «Русское поле» (на фоне музыки дети читают)

·         Отправляются с охотой

Папа с мамой на работу

Взяв портфели, скоро-скоро

Побежали дети в школу

·         Смотрит СОЛНЫШКО на нас

Заливает светом класс

Солнце светит на село.

Назовём мы как его?

·         А в селе простой народ

Хлеб растит, ТРУДОМ живёт.

Звучит песня «Счастье тебе земля моя»

·         Продолжаем наш рассказ.

Где-то далеко от нас

Ярко светит, как звезда

Главный город наш – МОСКВА

·         Москва – столица всей страны

Где живём все вместе мы

Нет для нас страны красивей

Нашей Родины – РОССИИ!

·         Вспомним сорок первый год,

Как сражался наш народ,

Как узнала вся страна,

Слово страшное – ВОЙНА.

Звучит песня «22 июня» (дети танцуют вальс). Под аранжировку песни говорит учитель:

·         22 июня 1941г. памятно всему нашему народу – это один из самых трагических дней в истории страны.

·         22 июня был выходной. Спали города и сёла, после выпускных вечеров гуляла молодёжь. Выпускники мечтали о своём будущем. Ничто не предвещало беды. Едва начинал брезжить рассвет. Часы показывали 4 утра (ФОНОГРАММА) И вдруг… (аудиозапись: гул самолётов, лязг танков, пулемётные очереди, разрывы бомб).

·         Фашистские самолёты бомбили города, сёла, деревни, аэродромы, порты, станции. Бомбы падали на жилые дома, детские сады, школы, летние лагеря для детей.

·         Проснувшись утром, многие жители нашей страны и не подозревали, что произошло. Как обычно они ждали, что по радио зазвучат весёлые и жизнерадостные песни, которые всегда звучали в воскресные дни.

·         Но в этот день из радиоприёмников доносилась только непонятная тишина. И только в 11 часов утра люди услышали следующее

(СЛОВА ЛЕВЕТАНА)

Звучит фонограмма сообщения Левитана о начале войны.

 Плечом к плечу встали на защиту Родины вместе с её армией советские люди: народное ополчение, мужественные партизаны, бесстрашные подпольщики.

Под мелодию песни «Священная война» строем выходят дети, одетые в солдатскую форму. Все поют песню.

Первый солдат: Родина!

Пламя ударило в небо –

Ты помнишь, Родина?

Тихо сказала:

«Вставайте на помощь» - Родина,

Кровью закат окрашен,

Молча, идем без слов

Мимо полей и пашен,

Мимо родных лесов.

Второй солдат: Мы по дорогам пыльным, с боем шли,

От боли земля дрожала, как живая.

Мы каждый метр, своей родной земли

Отстаивали, кровью проливая.

Третий солдат: Когда от бомб, казалось, мир оглох

И друг мой пал из нашей роты первый,

Я знал: «Нужны не слезы и не вздох,

А мой свинец, мой шаг вперёд и нервы».

Четвёртый солдат: Свинцовая метелица мела,

Рвались снаряды, мины завывали,

И песня нашей спутницей была

В бою, в походе, на ночном привале.

Звучит песня «В землянке».

Учитель: Но не только взрослые защищали свою Родину.

Под аранжировку песни «Тёмная ночь» разыгрывается сцена: в шалаш пробиваются дети, сидят на корточках, на пеньках; беседуют.

Первый ребёнок: Что теперь будем делать? Как жить?

Второй ребёнок: Раньше я хотел быть путешественником, а теперь решил стать моряком. Пойду в морскую школу, выучусь и буду гнать фашистов.

Третий ребёнок: Моряком, конечно, хорошо, особенно если капитаном. Но лучше быть танкистом. Сяду в танк, как развернусь – и полка нет!

Четвёртый ребёнок: Так уж сразу и полка?

Третий ребёнок: Ну, может быть и не полка, но многих бы гадов бы уничтожил.

Пятый ребёнок: А я буду сержантом, как мой отец.

Первый ребёнок: А на каком он фронте?

Пятый ребёнок: Погиб под Смоленском… (пауза)

Учитель: Они встретили войну в разном возрасте: кто-то совсем крохой, кто-то подростком, кто-то был на пороге юности. Война застала их в городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере. Многие погибали на передовой, участвуя в партизанских войнах, многие в концлагерях. Многие дети трудились в фонд обороны: собирали тёплые вещи и одежду для фронтовиков и детей, выступали с концертами перед ранеными воинами в госпиталях.

·         Тогда нам было 10 лет.

Мы помним ночь войны,

Ни огонька в окошках нет –

Они затемнены.

·         Кто прожил только 10 лет,

Запомнит навсегда.

Как, потушив дрожащий свет,

Ходили поезда.

·         Во тьме на фронт везли войска.

Детей – в далёкий тыл,

И поезда ночью без гудка

От станций отходя.

·         Тот не забудет никогда,

Хоть был он очень мал,

Как дорога была вода,

И не всегда была еда,

И как отец его тогда

За счастье воевал.

Учитель: Что чувствовали? Что переживали дети войны? (Рассказ о Тане Савичевой)

Таня Савичева родилась 25.01.1930 г Жила в Ленинграде. У нее была большая семья: бабушка, мама, сестра Нина, младший брат Лека, старший брат, два дяди (братья отца) и сама Таня.

   Таня жила в обыкновенной ленинградской семье, которая и до войны испытывала тяготы жизни. Началась война, затем блокада. На глазах девочки погибли: сестра, бабушка, два дяди, мама и брат.

  Дневник, который вела Таня, был одним из документов обвинения на Нюрнбергском процессе

Слайды «Дневник Тани Савичевой».

·         «Женя умерла 28 декабря в 12 часов 30 минут утра 1941г.

·         Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942г.

·         Лека умер 17 марта в 6 часов утра 1942г.

·         Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942г.

·         Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942г.

·         Савичевы умерли все. Осталась одна Таня».

Учитель: Дома фашисты разоряли,

Хлеба сжигали, людей убивали,

Детей не щадили…

А как не вспомнишь о женщинах, которые ждали солдат с фронта и работали вместо них в тылу?

·         Да разве об этом расскажешь –

В какие ты годы жила!

Какая безмерная тяжесть

На женские плечи легла!

·         В то утро простился с тобою

Твой муж, или брат, или сын.

И ты со своею судьбою

Осталась один на один.

·         Одной тебе, волей-неволей,

А надо повсюду поспеть,

Одна ты и дома и в поле,

Одной тебе плакать и петь.

Учитель: В нашем городе  проживают жители, которые  в годы ВОВ тоже были детьми. Сейчас они бабушки и дедушки. Вот некоторые из них: (слайды жителей города «Дети войны»).

Рассказ гостей о года жизни в годы  ВОВ

Не пустив врага в Москву,

Отстояли всю страну.

От фашизма мир спасли

И победу принесли!

Фонограмма  «Слова Левитана о Победе».

Учитель: Победа нашему народу досталась дорогой ценой. Война унесла жизни почти 27 миллионов человек, а сколько судеб она искалечила! Мы должны помнить об этом.

Минутой молчания почтим память тех, кто отдал свою жизнь в борьбе за мир и счастье на Земле, за нашу с вами жизнь. Прошу всех встать.

Минута молчания (под музыку «Реквием»).

·         Победа! Славная Победа!

Какое счастье было в ней!

Пусть будет ясным вечным небо,

А травы будут зеленей.

Слайд о победе на фоне аранжировки к песне «День Победы».

Учитель: Летят быстротечные годы, мелькают десятилетия. Прошло 76 лет со дня окончания ВОВ. Но никогда народ не забудет своих героев.

71 год  - нашей славной победе.

Снова майский рассвет. Тишина…

71 год - нашей славной победе,

Как убита война!

Праздник День Победы отмечается уже в 71 раз. Именно столько лет прошло с того времени. 
Уже так мало людей могут рассказать о настоящих военных событиях. Ведь даже тем, кто уходил на войну в 20 лет, сейчас уже 90. Пройдёт ещё немного времени и рассказывать будет некому. Но забывать об этой страшной войне нельзя. Нужно помнить тех, кто отдал свою жизнь за нашу спокойную и счастливую жизнь. 
В каждом городе нашей огромной страны возведены памятники, которые служат напоминанием о той страшной войне.
Самые известные – памятник Неизвестному солдату.
Это символ русского солдата, который не жалея жизни сражался за свою Родину.

Родина – мать. Стоит в городе Волгограде. Является символом Родины. Недаром можно услышать выражение «Родина матушка».

В честь погибших во всех городах России горит Вечный огонь, который хранит память о тех людях. Наш город не исключение. Тоже есть памятники и вечный огонь.

 День Победы_замечательный, светлый праздник мира. (Слайд 11) Давайте же постараемся сберечь нашу удивительную планету от новой беды. Пусть больше никогда черные тучи войны не заслонят солнце над нашей Родиной. Пусть всегда будет мир!

·         Ради счастья и жизни на свете,

Ради воинов, павших тогда,

Да не будет войны на планете:

(Все)   Никогда! Никогда! Никогда!

Пусть Солнце утопит всю Землю в лучах!

(Все)   Пусть! Пусть! Пусть!

Пусть мирные звёзды сияют над ней

(Все)   Пусть! Пусть! Пусть!

Пусть дышится глубже, спокойней, вольней.

(Все)   Пусть! Пусть! Пусть!

Звучит песня «Солнечный круг». На фоне песни Нам нужен мир на голубой планете,

Его хотят и взрослые, и дети.

Нам хочется, проснувшись на рассвете,

Не вспоминать, не думать о войне.

·         Нам нужен мир, чтоб строить города,

Сажать деревья и работать в поле.

Его хотят все люди доброй воли.

Нам нужен мир навеки!

(Все)   Навсегда.

Учитель: Повторим-ка всё опять, мы должны об этом знать

·         Мама!

·         Папа!

·         Дом!

·         Семья!

·         Солнце!

·         Школа!

·         Хлеб!

·         Москва!

·         Мир!

·         Россия!

Учитель: Это главное, что есть на свете.

(Все)   А войны мы не хотим,

Мир разрушить не дадим!

Дети разрывают плакат со словом «ВОЙНА». Звучит песня «День без выстрела на Земле».

Краткое описание документа:

Сценарий утренника "Пусть будет ясным вечно небо!" Проводится ко дню Победы. Использованы различные средства, направленные на активизацию познавательной деятельности детей, обогащение нравственного опыта, воспитание творческой активности учащихся и патриотических чувств.

Рекомендуется проводить для учащихся начальных классов.